考研的收獲不僅是一張錄取通知書(shū)，更是一段平凡而寶貴的體驗(yàn)，以及一份受益終生的經(jīng)歷！

即將讀研的你，希望你能盡早規(guī)劃好自己的讀研生活。不要因?yàn)閯e人的成就而動(dòng)搖自己的內(nèi)心，朋友的升職加薪與你無(wú)關(guān)。更不要因此后悔自己讀研的決定，安心讀書(shū)、專注學(xué)術(shù)，你會(huì)收獲內(nèi)心的寧?kù)o。

首先，需要明確幾種積極的心態(tài)：

1、無(wú)論是做研究還是做工程，不要期待導(dǎo)師會(huì)給你太多的指導(dǎo)，這在全球都是一樣的。不要抱怨，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力就是這樣鍛煉出來(lái)的。好的導(dǎo)師會(huì)在大方向上給一些意見(jiàn)，但具體的工作需要自己去完成。

2、別人沒(méi)有義務(wù)幫助你，不管是師兄還是同學(xué)，最可靠的人永遠(yuǎn)是自己。別人幫助你時(shí)，要表示感謝，并努力幫助他人。別人不幫助你，也不要抱怨。

3、不要抱怨課程無(wú)聊，或者老師講得不好。讀到研究生階段，如果沒(méi)有自學(xué)能力，不如退學(xué)。

4、研究生畢業(yè)不一定能找到好工作，好工作是給能力強(qiáng)的人，而不是僅僅有高學(xué)歷的人。

一、學(xué)會(huì)把握“第一年”

俗話說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)入研究生階段后，首先要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和未來(lái)規(guī)劃。學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識(shí)是重中之重，同時(shí)也要注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能事半功倍。研究生期間，學(xué)習(xí)的自主性和能動(dòng)性更為重要，因?yàn)椴粫?huì)有老師時(shí)刻督促你，一切都靠自覺(jué)。

其次，科研能力在研究生階段非常重要。因此，應(yīng)盡快在本專業(yè)范圍內(nèi)找到自己感興趣的研究方向，為后續(xù)的論文做準(zhǔn)備。

最后，在研究生一年級(jí)期間，要積極學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)本科期間專業(yè)課的不足，提升自己的專業(yè)能力，打好理論基礎(chǔ)。需要特別提醒的是，千萬(wàn)不要出現(xiàn)掛科現(xiàn)象。同時(shí)，要重視研究生期間的學(xué)習(xí)，思考自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，更好地認(rèn)識(shí)自己。

二、利用讀研期間考取相關(guān)證書(shū)

經(jīng)濟(jì)下行，社會(huì)求職招聘的門檻也在逐年提高。研究生期間爭(zhēng)取考取相關(guān)證書(shū)，比如教師資格證、運(yùn)動(dòng)員等級(jí)證等職業(yè)資格證書(shū)。在大學(xué)期間沒(méi)有通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)的，也可以利用研究生階段抓緊考取。這些證書(shū)為未來(lái)的工作打下基礎(chǔ)。根據(jù)專業(yè)和實(shí)際需求，提前準(zhǔn)備相關(guān)考試。

現(xiàn)實(shí)告訴我們，文憑和經(jīng)歷比不上過(guò)硬的技能和本事。在研究生期間培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，也是為未來(lái)的工作打基礎(chǔ)。在進(jìn)入社會(huì)后會(huì)發(fā)現(xiàn)，人的能力是無(wú)限的，我們要在學(xué)習(xí)期間不斷激發(fā)自己的潛力，這樣進(jìn)入社會(huì)時(shí)，才不會(huì)手忙腳亂。在研究生期間培養(yǎng)一項(xiàng)個(gè)人愛(ài)好，堅(jiān)持下去。不要懈怠，也不要假裝努力，更不要隨便消磨讀研時(shí)光。

四、不要畏難，學(xué)會(huì)寫論文

很多研究人員花很長(zhǎng)時(shí)間閱讀文獻(xiàn)，閱讀可以很快地從別人的工作中學(xué)到很多東西。研究生期間應(yīng)該開(kāi)始培養(yǎng)自己獨(dú)立研究的能力，導(dǎo)師一般采用寬松管理。除了幾個(gè)重要的時(shí)間點(diǎn)老師會(huì)主動(dòng)找學(xué)生，其余時(shí)間都需要學(xué)生主動(dòng)與老師聯(lián)系。

研究生要學(xué)會(huì)寫論文。寫論文不僅是訓(xùn)練表達(dá)能力，更是訓(xùn)練思維的邏輯性和科學(xué)性。

最后，讀研與就業(yè)最終都在于融入社會(huì)。研究生在校期間，一定要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐的探索，不要死讀書(shū)而沒(méi)有獲得更多的成長(zhǎng)價(jià)值。沒(méi)有實(shí)踐能力的學(xué)識(shí)，最終仍是“死知識(shí)”。