前不久在安徽某縣級(jí)市的事業(yè)單位公開(kāi)招聘中，報(bào)名情況激烈，平均競(jìng)爭(zhēng)比接近100:1，最高職位競(jìng)爭(zhēng)比高達(dá)487:1。普通的縣城事業(yè)編，487人爭(zhēng)奪1個(gè)崗位，這樣的競(jìng)爭(zhēng)比甚至超過(guò)了許多名校的錄取比例。

　　1）

　　我們都知道，過(guò)去縣城的事業(yè)單位崗位根本不是高校畢業(yè)生的首選，但如今卻成了香餑餑，遭到大學(xué)畢業(yè)生的瘋搶。這說(shuō)明現(xiàn)在的大學(xué)生群體，對(duì)“穩(wěn)定”有著前所未有的渴求。為什么會(huì)這樣呢？

　　首先是宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境帶來(lái)的不確定性。近年來(lái)，外部環(huán)境復(fù)雜多變，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)面臨轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)，許多行業(yè)的發(fā)展放緩?；ヂ?lián)網(wǎng)大廠的裁員風(fēng)波、民營(yíng)企業(yè)的生存壓力，讓許多人對(duì)私人企業(yè)的未來(lái)缺乏信心。相比之下，事業(yè)單位和公務(wù)員崗位薪資穩(wěn)定、福利保障齊全、社會(huì)地位較高，提供了極強(qiáng)的安全感。

　　其次是社會(huì)心態(tài)的變化?！胺€(wěn)定壓倒一切”成為了許多家庭和年輕人的共識(shí)。尤其是在高學(xué)歷群體中，投入大量時(shí)間和金錢(qián)獲得的高等教育，最終卻只能在不確定性極高的市場(chǎng)中搏殺，這讓他們感到焦慮，所以大家都來(lái)競(jìng)爭(zhēng)“可見(jiàn)的、可預(yù)期的未來(lái)”的在編崗位。

　　可是如果所有人都往“穩(wěn)定”這個(gè)方向努力，那這條路就會(huì)變得異常擁擠，并充滿(mǎn)風(fēng)險(xiǎn)。極度的競(jìng)爭(zhēng)和內(nèi)卷化趨勢(shì)，給無(wú)數(shù)人帶來(lái)了巨大的精神壓力，甚至導(dǎo)致身心崩潰。另外，當(dāng)全社會(huì)都陷入“考編”的狂熱，個(gè)人的創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿蜁?huì)被漠視，大學(xué)教育的真正價(jià)值也被削弱。這不僅會(huì)造成了人才資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，也削弱了社會(huì)的整體創(chuàng)新活力。

　　2）

　　然而不管怎么說(shuō)，工作還是第一位的。普通人家的孩子，上了大學(xué)，找不到工作，上大學(xué)的意義就失去了大半，因此我們要理解現(xiàn)在的考編熱。作為考生，倘若有進(jìn)入體制內(nèi)的想法，那么從選擇專(zhuān)業(yè)和院校的那一刻起，就必須進(jìn)行要有針對(duì)性的準(zhǔn)備和戰(zhàn)略規(guī)劃。

　　比如有些專(zhuān)業(yè)，天生具有“考編優(yōu)勢(shì)”，能夠顯著增加你的勝算。文科類(lèi)像漢語(yǔ)言文學(xué)、法學(xué)、新聞學(xué)、公共管理等，這些專(zhuān)業(yè)不僅是公務(wù)員和事業(yè)單位招錄中的“大戶(hù)”，需求量大，而且與考試科目高度契合。還有像會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)等專(zhuān)業(yè)，在編制體系中同樣受歡迎。

　　理科類(lèi)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、統(tǒng)計(jì)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)等，在編制類(lèi)考試中也有很大的優(yōu)勢(shì)。每年的事業(yè)單位招考，各地招錄的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的崗位人數(shù)不少，但符合條件的卻不多，競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)較小。

　　當(dāng)然，除了專(zhuān)業(yè)，高校的選擇也至關(guān)重要。重點(diǎn)大學(xué)通常能提供更系統(tǒng)、更權(quán)威的考編培訓(xùn)資源，其校友網(wǎng)絡(luò)在求職信息獲取方面也具有優(yōu)勢(shì)。更關(guān)鍵的是區(qū)位優(yōu)勢(shì)。如果你計(jì)劃回老家或在特定省份考編，選擇當(dāng)?shù)赜杏绊懥Φ拇髮W(xué)就比選擇外地的名校更有利。

　　此外，一些地方性的財(cái)經(jīng)類(lèi)或師范類(lèi)高校，由于其專(zhuān)業(yè)特色，在當(dāng)?shù)氐氖聵I(yè)單位（如教育、財(cái)稅系統(tǒng)）招錄中具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。這些院校一般能為學(xué)生提供更精準(zhǔn)的考編指導(dǎo)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，值得我們關(guān)注。

　　話(huà)說(shuō)回來(lái)，在時(shí)代巨變的浪潮中，編制能不能帶來(lái)永遠(yuǎn)的“穩(wěn)定”，是值得懷疑的。而我們普通人唯一能做的，只能是不斷提升自身的實(shí)力。

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