我和我的老師

學(xué)生優(yōu)秀征文展

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那一季的梔子花開

高一1班 王子翕

九月的風(fēng)裹挾著桂花香撞進(jìn)教室時(shí)，我正盯著講臺上新來的英語老師發(fā)呆。她穿著長裙站在陽光里，裙擺被風(fēng)扇攪動得如同搖曳的荷葉，卻始終沒有抖落那個(gè)寫著“Miss Ren”的粉筆字。

那時(shí)的我像只被淋濕的雛鳥，蜷縮在教室最后一排。中考英語的失利讓每個(gè)字母都長出了尖刺，我甚至不敢抬頭看投影屏上跳動的單詞。直到某個(gè)晚自習(xí)，任爽老師站在了我身邊，“你看這個(gè)動詞變形，應(yīng)該是這樣......”燈光打在課本上，她所講的一言一語，就這樣馱著語法知識飛進(jìn)了我的筆記本。

每天的英語課成了我最期待的時(shí)光。任老師總在講臺邊拿著麥克風(fēng)，講課引人入勝。當(dāng)她朗讀課文時(shí)，四十多名同學(xué)都細(xì)細(xì)地聆聽，不曾有人走神發(fā)呆過。我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的影子不再蜷縮——第一次舉手朗讀課文那天，粉筆灰在陽光里起舞，我看見任老師悄悄按下了錄音筆。

仍記得不知道多少個(gè)深秋的晚自習(xí)，夜幕籠罩著一切，只見窗外的點(diǎn)點(diǎn)燈光，任老師會在六點(diǎn)十分準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，永遠(yuǎn)拿著筆記本和麥克風(fēng)。有次月考失利，我盯著試卷發(fā)呆，她在教室前不斷鼓勵(lì)我們不要因一次失敗而氣餒，激勵(lì)了我們被知識浸潤的青春。“櫻花要經(jīng)歷寒冬才能綻放?！彼f話時(shí)，玻璃杯壁上的水珠正映著走廊的頂燈，碎成滿杯星光。

最后一次月考結(jié)束那天，夕陽把辦公室的百葉窗染成蜂蜜色。任老師把我的作文本遞給我，滿頁批注中還夾著張書簽，上面寫著濟(jì)慈的詩句：“美即是真，真即是美”。窗外的梔子花不知何時(shí)開了，暗香浮動中，我忽然發(fā)現(xiàn)那些曾讓我恐懼的英文字母，早已在某個(gè)晚自習(xí)的暖光里，悄悄長成了蝴蝶的翅膀。

如今分完班，我已不是任老師班里的學(xué)生了。每當(dāng)我翻開英語書，總會想起那些美好的日子。她教會我的不只是過去完成時(shí)結(jié)構(gòu)，更是如何讓怯懦的繭，在知識與溫情的浸潤中，蛻變成可以飛越重洋的翅膀。

撰稿：高一1班王子翕

圖片：高一5班魯曉優(yōu)

編輯：李英慧

審核：周國華