當(dāng)西藏高原的雪山

與故宮的紅墻相映，

當(dāng)新疆天山的駝鈴

與中關(guān)村的科技脈動(dòng)和鳴，

當(dāng)青海湖畔的經(jīng)幡

與通州副中心的燈火同輝，

當(dāng)內(nèi)蒙古草原的牧歌

與北京的晨鐘暮鼓共振

這是一場(chǎng)跨越萬(wàn)水千山的相遇，

也是“融鑄式”教育協(xié)作

鋪展開來(lái)的青春畫卷。

2025年7月9日 星期三 雷陣雨

作為在內(nèi)蒙古長(zhǎng)大的孩子，站在京藏疆青蒙研學(xué)營(yíng)的開營(yíng)現(xiàn)場(chǎng)，胸腔里那股熱乎勁兒像草原上的篝火，越燒越旺。這一刻突然懂了，我打小撒歡兒的草原，和京藏疆青的沙漠、雪山、戈壁，原來(lái)都是同一片大地的筋骨，只是換了種模樣生長(zhǎng)。盼著我們能在同行中把心貼得更近，讓不同的語(yǔ)言、不同的習(xí)俗像溪流匯進(jìn)大河，融成一股更有力量的暖流。

——裴雪雅（內(nèi)蒙古呼倫貝爾市中心城新區(qū)新海中學(xué)）

2025年7月9日 星期三 雷陣雨

在此次研學(xué)的道路上，我們的研學(xué)隊(duì)伍會(huì)像調(diào)色盤一樣，匯聚起草原的綠、雪山的白、沙漠的金和湖泊的藍(lán)。而現(xiàn)在這份雀躍的等待，或許正是相遇最美的前奏。在此次活動(dòng)中，各個(gè)地方的學(xué)生展示自己的才藝，民族文化之間碰撞出的火花是如此的耀眼。

——白瑪泰確（西藏拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

2025年7月10日 星期四 雷陣雨

我們彼此學(xué)習(xí)，彼此欣賞，各美其美，美美與共——文化之橋正是由一次次這樣真誠(chéng)的嘗試與分享所搭建。當(dāng)不同民族的旋律與舞步最終和諧共鳴，我們仿佛聽見了血脈深處共同的回響——那是整個(gè)中華民族的心跳聲。真正的中華民族共同體意識(shí)，正在于擁抱這千姿百態(tài)的文化瑰寶。唯有如此，我們才能在同一種心跳的共振里，于這遼闊的祖國(guó)大地上同心筑夢(mèng)。

——?jiǎng)⒒挽希ū本┦型ㄖ輩^(qū)潞河中學(xué)）

記者隨團(tuán)直擊

7月10日，2025年京藏疆青蒙“融鑄式”教育協(xié)作系列活動(dòng)正式開啟。1500名來(lái)自西藏、新疆、青海、內(nèi)蒙古四地的學(xué)生，將與北京學(xué)生一起開啟足球賽、藝術(shù)周、科技夏令營(yíng)等活動(dòng)。在“同學(xué)、共研、同賽、共演、結(jié)對(duì)”的多元實(shí)踐中，“小石榴們”將共同感受“民族團(tuán)結(jié)一家親”的深厚情誼。

“車窗外流轉(zhuǎn)的風(fēng)景從熟悉的草原變成陌生的山巒，此刻，我?guī)е菰粮枥锞d長(zhǎng)的祝福，來(lái)到了這個(gè)只在課本里‘相遇’過(guò)的城市。北京，我們這群來(lái)自草原的雄鷹，來(lái)赴這場(chǎng)青春的盛會(huì)了！”

在即將抵達(dá)北京之際，來(lái)自內(nèi)蒙古鄂爾多斯市蒙古族中學(xué)的學(xué)生哈娜斯激動(dòng)地寫下這段文字。接下來(lái)的一周，她將和其他地區(qū)的學(xué)生一起，在北京開啟一場(chǎng)特別的研學(xué)之旅。

為推動(dòng)首都“融鑄式”教育協(xié)作發(fā)展，有形有感有效推動(dòng)各族學(xué)生形成廣泛交往、全面交流、深度交融的生動(dòng)局面，北京市教委在今年暑期開展2025年京藏疆青蒙“融鑄式”教育協(xié)作系列活動(dòng)，包括足球賽、藝術(shù)周、科技夏令營(yíng)三大活動(dòng)，以此打造“行走的思政課”，在青少年中鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

“一路上，孩子們扒著車窗，眼睛里映著從未見過(guò)的風(fēng)景，興奮得嘰嘰喳喳，倦意早被對(duì)大好河山的驚嘆沖散。課本里的長(zhǎng)城、故宮即將變?yōu)檠矍暗膶?shí)景。這份期待里，藏著對(duì)祖國(guó)大地的向往，對(duì)多元文化的好奇?！焙吞锏貐^(qū)教育學(xué)院（師范學(xué)校）教師陳燕表示，希望孩子們讀懂祖國(guó)的遼闊與強(qiáng)大，把這份熱愛深深鐫刻在心底。

北京市通州區(qū)潞河中學(xué)學(xué)生李晨菲和其他北京同學(xué)負(fù)責(zé)接待遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友們?！八麄儎偟剑覀兙蛥f(xié)助大家領(lǐng)取了物資。看著他們穿上統(tǒng)一的研學(xué)服，背著嶄新的書包，臉上滿是好奇與興奮，我趕過(guò)來(lái)幫忙。雖然我們來(lái)自不同的地方，但此刻，我們相聚在北京，心中滿是對(duì)接下來(lái)活動(dòng)的憧憬，相信這段時(shí)光會(huì)成為我們難忘的回憶。”李晨菲說(shuō)。

活動(dòng)期間，北京市將組織藏疆青蒙四地學(xué)生在京開展入校參觀、聯(lián)歡會(huì)、“見字如面”書信結(jié)對(duì)交流等活動(dòng)。學(xué)生們還將赴天安門觀看升旗儀式，走進(jìn)故宮博物院感受紫禁城厚重的歷史，走進(jìn)清華北大感受濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，參觀鳥巢、水立方、國(guó)家速滑館等場(chǎng)館，感受北京“雙奧之城”的魅力。

7月10日，在藝術(shù)周開營(yíng)儀式上，來(lái)自北京、西藏、新疆、青海和內(nèi)蒙古五地的學(xué)生們，相互問(wèn)候，一起做游戲，載歌載舞，現(xiàn)場(chǎng)充滿歡聲笑語(yǔ)。五地學(xué)生代表共同朗誦《見字如面 融鑄成長(zhǎng)》，展示了不同地區(qū)的特色文化?！安菰埴棥标?duì)、“格?；ā标?duì)、“云雀”隊(duì)、“同心石榴”隊(duì)……學(xué)生們分成7個(gè)團(tuán)隊(duì)，在彩旗上寫下充滿個(gè)性的隊(duì)名，設(shè)計(jì)隊(duì)伍logo并寫下祝福語(yǔ)。

“藝術(shù)周是‘融鑄’理念的生動(dòng)實(shí)踐，五地學(xué)生通過(guò)共同創(chuàng)作融合節(jié)目，在藝術(shù)中實(shí)現(xiàn)各美其美、美美與共?！北本┦薪涛咸幪庨L(zhǎng)范忠偉在致辭中表示，希望京藏疆青蒙五地學(xué)生能夠以歌舞為筆、以音樂(lè)為墨，共同描繪一幅民族團(tuán)結(jié)的壯美畫卷。據(jù)悉，本次藝術(shù)周將以藝術(shù)形式展現(xiàn)京藏疆青蒙五地文化的交融，藏族熱巴舞、新疆十二木卡姆、青海花兒民歌、蒙古族呼麥……少數(shù)民族學(xué)生精心準(zhǔn)備的節(jié)目將登上北京藝術(shù)中心等國(guó)家級(jí)藝術(shù)殿堂的舞臺(tái)。

“今天和內(nèi)蒙古、西藏、北京等區(qū)域的小伙伴見面，并相互介紹自己家鄉(xiāng)的一些文化藝術(shù)，我結(jié)交到了好多不同地區(qū)的朋友，非常榮幸、非常激動(dòng)。通過(guò)下午的排練，更讓我感受到了集體的力量?！眮?lái)自新疆和田的熱則耶·阿布都熱西提同學(xué)說(shuō)。

來(lái)自內(nèi)蒙古額爾古納市第三中學(xué)的陳子睿是科技夏令營(yíng)的成員之一，剛剛抵達(dá)營(yíng)地，他興奮地告訴記者，非常期待此次北京之旅?！拔液芷诖芨惺鼙本┑奈幕绕淦诖ケ贝笄迦A等高校里走一走，看一看?！?/p>

7月11日晚上，科技夏令營(yíng)開營(yíng)。此次科技夏令營(yíng)將組織北京學(xué)生與藏疆青蒙學(xué)生結(jié)對(duì)共游，走進(jìn)清華北大、懷柔科學(xué)城、亦莊開發(fā)區(qū)等前沿科技場(chǎng)所，共同合作完成“智能城市規(guī)劃”“生態(tài)保護(hù)方案”等課題，引領(lǐng)學(xué)生沉浸式感受北京“科技創(chuàng)新中心”的內(nèi)涵。

中學(xué)生足球賽將于7月12日正式開營(yíng)。此次足球賽將打破地域界限，將五地學(xué)生混合組隊(duì)，在首都體育學(xué)院專業(yè)教練團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練磨合，提高技戰(zhàn)術(shù)水平，以循環(huán)賽的形式開展比賽，在追求更高、更快、更強(qiáng)的體育精神中凝聚民族情感的共識(shí)。

北京市教委二級(jí)巡視員葛巨眾在與參加藝術(shù)周活動(dòng)師生們交流中表示，希望師生以參加活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流實(shí)踐，通過(guò)藝術(shù)的交融，讓各族青少年在共情共鳴中深化“五個(gè)認(rèn)同”，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，讓“中華民族一家親”的種子在心中生根發(fā)芽。

近年來(lái)，北京市系統(tǒng)總結(jié)梳理教育援助的成效經(jīng)驗(yàn)，以“交融式”集團(tuán)化訪學(xué)、“同心融鑄”主題研學(xué)、“見字如面”書信交流等系列活動(dòng)為切入點(diǎn)，探索實(shí)踐“融鑄式”教育協(xié)作新路徑。北京市還升級(jí)打造了“首都教育支援合作智慧平臺(tái)”，為首都教育援助工作提供數(shù)智賦能，形成線上、線下“同心融鑄”新格局，打造教育數(shù)字化新質(zhì)生產(chǎn)力。

此刻，

草原的風(fēng)、雪山的雪、都市的光，

已在京華大地匯聚成“融鑄”的火炬。

愿你們以開放之心擁抱多元，

以協(xié)作之力突破邊界，

讓這段時(shí)光成為青春里最閃耀的印記——

因?yàn)樵谶@里，

每一次相遇都是文化的融鑄，

每一次攜手都是未來(lái)的啟程。

“小石榴”們

北京歡迎你！

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文字：婁雪 趙翩翩 蘇珊

編輯：張秋穎

校對(duì)：姜思瑤

審核：張秋穎

終審：冉陽(yáng) 李繼君

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