教務(wù)處主任高保軍講話

年級(jí)長袁衛(wèi)紅作考試分析

班主任代表王松發(fā)言

7月10日下午，鄭州市第十中學(xué)在學(xué)校7號(hào)樓二樓報(bào)告廳召開“以數(shù)據(jù)為鏡，向問題發(fā)力，為成長賦能”為主題的高一年級(jí)期末考試質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)議通過全面復(fù)盤學(xué)期教學(xué)成效，深入剖析現(xiàn)存問題，共同擘畫下一階段教學(xué)提升路徑。副校長張繼波、教務(wù)處主任高保軍出席會(huì)議，高一年級(jí)長袁衛(wèi)紅主持會(huì)議。

高保軍強(qiáng)調(diào)，期末考試是檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)尺，更是發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)工作的關(guān)鍵契機(jī)。他結(jié)合全校整體成績數(shù)據(jù)指出，本學(xué)期高一年級(jí)呈現(xiàn)“穩(wěn)中有進(jìn)、亮點(diǎn)突出”的態(tài)勢：選科分班結(jié)束后，經(jīng)過一學(xué)期的適應(yīng)，學(xué)科融合度顯著提升，展現(xiàn)出良好的備考勢頭。同時(shí)，他也直言不諱地指出，部分學(xué)科存在“優(yōu)等生拔尖不足”等問題，個(gè)別班級(jí)還存在“臨界生轉(zhuǎn)化效果不明顯”的情況，需要全體教師靶向突破。

袁衛(wèi)紅通過圖表對(duì)比、數(shù)據(jù)拆解，從多維度展開解讀。她提到，本次期末考試中，年級(jí)歷史組合的優(yōu)勢要強(qiáng)于物理組合，尤其亮眼的是地理學(xué)科；同一組合中各班部分學(xué)科平均分呈現(xiàn)出了較明顯的差距；目標(biāo)生的培優(yōu)工作仍然有待加強(qiáng)。她希望各科老師在接下來的教學(xué)中厘清思路，拓寬方法，圍繞“抓兩頭，促中間”的原則，多深入班級(jí)、走進(jìn)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向和情緒波動(dòng)，從日出點(diǎn)滴入手，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，營造班級(jí)良好風(fēng)氣。

在經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)，班主任代表分享了實(shí)踐心得。2403班班主任王松談到好的班級(jí)氛圍是學(xué)生成長的基石，高一下學(xué)期學(xué)生對(duì)高中的新鮮感逐漸褪去，容易出現(xiàn)“拖沓”情緒，這時(shí)候班風(fēng)學(xué)風(fēng)的“定盤”作用就尤為重要；2405班班主任王平分享到，家校的溝通也很重要，要定期和家長“報(bào)喜也報(bào)憂”，讓家長及時(shí)了解孩子的在校情況。

討論中，老師們還圍繞“如何提升課堂效率”“怎樣激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力”等話題深入交流。有教師提出，可以利用“小組合作積分制”，通過“課堂發(fā)言、作業(yè)完成、互助答疑”等維度積累積分，每周評(píng)選“學(xué)習(xí)之星”，將學(xué)習(xí)動(dòng)力具體化等。

張繼波在總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)，教學(xué)質(zhì)量提升沒有捷徑，需要“精耕細(xì)作”：一要抓實(shí)備課組建設(shè)，通過集體備課攻克學(xué)科難點(diǎn)；二要抓細(xì)學(xué)情跟蹤，為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化提升方案；三要抓牢家校協(xié)同，形成育人合力�！懊恳环輸�(shù)據(jù)背后都是學(xué)生的成長，每一個(gè)問題都是改進(jìn)的起點(diǎn)，希望大家把今天的分析轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能在十中收獲進(jìn)步。”