近日， 教育部辦公廳發(fā)布通知 ， 成都市“兩區(qū)八?！背晒θ脒x全國(guó)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名單。 入選的8所學(xué)校中，成陶理事單位5所學(xué)校位列其中。成為“第二批全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)?！薄?/p>

成都市石室中學(xué)

成都市樹(shù)德中學(xué)

成都市青白江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

成都市新津區(qū)第一小學(xué)

蒲江縣蒲江中學(xué)

祝賀他們！

成陶入選學(xué)校科學(xué)教育簡(jiǎn)介

成都市石室中學(xué)著力構(gòu)建“三才五向·揚(yáng)輝課程”體系，打造智慧云數(shù)據(jù)中心，以課程為基、資源為柱，通過(guò)數(shù)字賦能、數(shù)智鑄師，實(shí)現(xiàn)全面育人。學(xué)校打造智慧實(shí)驗(yàn)室和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等先進(jìn)教學(xué)空間，構(gòu)建起科學(xué)教育 “教、學(xué)、管、評(píng)” 四位一體智慧教學(xué)系統(tǒng)，將數(shù)字化技術(shù)融入科學(xué)教育教學(xué)全過(guò)程，形成科學(xué)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的石室方案。

下一步，學(xué)校將聚焦科學(xué)教育改革，構(gòu)建大科學(xué)觀學(xué)科融通機(jī)制，建設(shè)AI“學(xué)科融創(chuàng)中心”，實(shí)施師資素養(yǎng)提升工程，以推動(dòng)精準(zhǔn)教學(xué)、智慧教育的深度實(shí)踐，培育創(chuàng)新人才。整合社會(huì)資源促進(jìn)“家-校-社”協(xié)同育人、利用智慧祥云網(wǎng)校拓展優(yōu)質(zhì)資源，通過(guò)資源共享、合作交流，以增強(qiáng)教育合力，助力教育公平。

環(huán)毛蚓解剖

學(xué)生制做機(jī)器人

成都市樹(shù)德中學(xué)一直致力于“樹(shù)德樹(shù)人 整全育人”教育實(shí)踐。以《成都市樹(shù)德中學(xué)科學(xué)教育工作方案》為行動(dòng)指南，積極探索科學(xué)教育新樣態(tài)，構(gòu)建“基礎(chǔ)課程—拓展課程—拔尖課程”三級(jí)課程體系，形成了課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)研究、平臺(tái)建設(shè)、師資培養(yǎng)、協(xié)同育人、評(píng)價(jià)激勵(lì)“六位一體”的科學(xué)教育工作格局。團(tuán)隊(duì)在堅(jiān)持潛心研究、內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)凝練價(jià)值、引領(lǐng)范式。

下一步，成都市樹(shù)德中學(xué)持續(xù)探索人工智能教育、人工智能技術(shù)雙向賦能教育教學(xué)，構(gòu)建以教學(xué)準(zhǔn)備、課堂實(shí)施、課后輔導(dǎo)及教學(xué)研究為一體的教育教學(xué)支持體系。推進(jìn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)課程體系建設(shè)，培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的拔尖創(chuàng)新人才，持續(xù)書(shū)寫(xiě)科學(xué)教育的輝煌篇章。

人工智能課程

樹(shù)德中學(xué)屈川物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)工作站成立

成都市青白江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)秉持“實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新，通達(dá)未來(lái)”理念，積極建設(shè)“數(shù)理科創(chuàng)群”科創(chuàng)特色課程體系，以讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐與融合創(chuàng)造中提升科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，從學(xué)科融合、資源整合、創(chuàng)新教學(xué)、師資培訓(xùn)等多維度入手，借助人工智能、互聯(lián)網(wǎng)及傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)工具，推動(dòng)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展，打造創(chuàng)新探索學(xué)習(xí)環(huán)境。

下一步，成都市青白江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)將深化科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)，推進(jìn)資源開(kāi)發(fā)與教學(xué)變革，加快校本資源庫(kù)建設(shè)，開(kāi)發(fā)探究性實(shí)驗(yàn)案例與微課，建立共享評(píng)價(jià)機(jī)制。構(gòu)建智慧教研與互動(dòng)課堂，完善“創(chuàng)·生”課程體系，強(qiáng)化探究性實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。利用AI賦能實(shí)驗(yàn)教學(xué)，優(yōu)化管理，推動(dòng)學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展，助力學(xué)生邁向未來(lái)。

學(xué)校首屆科創(chuàng)節(jié)探究體驗(yàn)活動(dòng)

學(xué)校第二屆科創(chuàng)節(jié)“探秘果蔬發(fā)電”

成都市新津區(qū)第一小學(xué)秉持“潤(rùn)澤智慧、有容乃大”的辦學(xué)理念，構(gòu)建“基礎(chǔ)性課程、拓展性課程、探究性課程”三位一體的科學(xué)教育體系，致力于培育兼具科學(xué)精神、創(chuàng)新能力和人文情懷的現(xiàn)代小公民。學(xué)校打造智創(chuàng)空間、科普影像基地等教學(xué)場(chǎng)所，搭建互聯(lián)網(wǎng)+教師評(píng)價(jià)智慧平臺(tái)，推動(dòng)教育數(shù)字化與科學(xué)素養(yǎng)培育協(xié)同發(fā)展，將跨學(xué)科融合教育（STEAM教育）與本土歷史文化遺址、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)等科學(xué)場(chǎng)館資源深度整合，形成立足生活、面向未來(lái)科學(xué)教育新生態(tài)。

下一步，成都市新津區(qū)第一小學(xué)將立足特色資源優(yōu)勢(shì)，以創(chuàng)新為引擎，著力構(gòu)建科學(xué)教育新體系與人才培養(yǎng)新模式。通過(guò)打造科學(xué)教育新場(chǎng)域、強(qiáng)化教師專業(yè)培養(yǎng)、深化課程開(kāi)發(fā)創(chuàng)新，積極探索并打造具有示范引領(lǐng)作用的新時(shí)代科學(xué)教育校本范式與實(shí)踐樣本。

“探秘科技·暢想未來(lái)”特色課程

——走進(jìn)科技企業(yè)

構(gòu)建STEAM跨學(xué)科課程體系

蒲江縣蒲江中學(xué)依托與成都七中合作辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享、師資共育，有力推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)教育跨越式發(fā)展。學(xué)校研發(fā)出80余種覆蓋數(shù)字化媒體制作、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究等前沿領(lǐng)域的校本課程，通過(guò)學(xué)生科技協(xié)會(huì)搭建創(chuàng)新交流平臺(tái)，開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與學(xué)科競(jìng)賽，聯(lián)動(dòng)四川省科技館、街道社區(qū)等開(kāi)展沉浸式學(xué)習(xí)，建設(shè)配備先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備的生物實(shí)踐基地，通過(guò)學(xué)用一體的實(shí)踐場(chǎng)域，讓學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景中驗(yàn)證理論、解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)科學(xué)素養(yǎng)從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化。

下一步，蒲江縣蒲江中學(xué)將以人工智能為新引擎，持續(xù)升級(jí)科學(xué)教育體系。通過(guò)完善科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室、VR實(shí)驗(yàn)室等智慧化教學(xué)空間，開(kāi)設(shè)人工智能通識(shí)課程，推動(dòng)科技教育與前沿技術(shù)接軌。

中國(guó)科學(xué)院科學(xué)家與師生互動(dòng)

參加2024年全國(guó)青少年航天創(chuàng)新大賽

學(xué)陶之路，你我同行，

未來(lái)滿是光明！

審核| 李清

新媒體編輯 |張淑崢

文章來(lái)源| 成都教育發(fā)布

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