甘肅天水培心幼兒園兒童鉛中毒的調查通報出來了，無論如何，作為公民，我們肯定要相信通報的權威性——原因被認定是“后廚違法添加彩繪顏料制作食品”。

但是，按我們國家對顏料的規(guī)定，1000克顏料的鉛含量是90毫克。送檢的兩塊糕點的鉛含量是1000多毫克——分別達到了1052mg/千克和1340mg/千克。
如果按這個比例計算，做出這兩塊含1000多毫克鉛的糕點，起碼要用到二十多斤的顏料才行。如果說做這兩塊糕點用一斤面粉的話，那意味著這一斤面粉要兌二十多斤的顏料。

有網友說，周星弛的電影里，常威指控說：戚家十三口買了一斤砒霜兌了一斤糖水喝下去，難道生活中真有這樣的事？

不知道這加進去的顏料到底是什么顏料，以至于鉛含量會這么高？那么這種顏料會不會是違法產品？

另有兩個科普知識，供參考（不一定對）：

1、含鉛涂料的強刺激性無法掩蓋

·味覺/嗅覺:含鉛涂料含苯類溶劑(刺鼻)、鉛鹽(金屬澀味)、防霉劑(苦味)，微量即可讓面包苦澀難咽;

·物理特性:涂料會破壞面團結構(導致發(fā)酵失敗、質地硬脆)，且烤制后表面會殘留油膜或變色。

結論:若真通過面包投毒，受害者會在首次食用時察覺異常，不可能長期攝入至血鉛400+。

2、通過面包投毒需多大劑量:

假設1個面包(100g)摻入1g 含鉛涂料(含鉛量5%=50mg)→單次攝入鉛50,000μg →遠超急性中毒劑量(成人致死量約5,000μg/kg)，一次食用即可致命。

看來此事還有一些疑問，大家都期待著更多調查結果，期待更多真相。

無論如何，這200多個孩子是真實遭受了鉛中毒損害，而且很多損害是不可逆的！因此，無論如何，我們都應該提高食品安全意識，提高健康意識，保護我們的孩子，保護民族的未來。

如有健康困惑可回復關鍵詞查詢，關注后可持續(xù)收到更多中醫(yī)養(yǎng)生干貨。

道儒易醫(yī)貫通學者吳越

2025年6月25日

炎黃學者民族醫(yī)生-吳越心愿：提煉中醫(yī)理論，完善經方體系！為想學中醫(yī)又不得其門而入者提供一個完整的中醫(yī)學習階梯，為學醫(yī)多年而不能突破尚有很多疑問難解者提供系統(tǒng)明析的透徹解惑，為從醫(yī)多年而自感不能再提升難以應對疑難痼疾者提供以醫(yī)入道的升華指引。愿中醫(yī)弘揚世界，廣濟眾生！

附1：炎黃國醫(yī)著作總目錄

第一系列：“炎黃國醫(yī)”經方破解系列著作（邏輯嚴密，階梯遞進，須按順序學習）：

C1、《“伊尹經方體系”課程講義（匯編）》（對《傷寒論》之前的經方起源的準確破解）——有配套講解視頻：“伊尹經方課程”（破解伊尹經方體系，掌握中醫(yī)真正核心）。

C2、《張仲景<傷寒雜病論>中所用古經方探索》（用伊尹經方理解傷寒金匱如同數學規(guī)律般明晰）——有配套講解視頻：“仲景經方課程”（理解仲景經方運用，提升中醫(yī)實踐技能）。

C3、《張仲景<傷寒雜病論>中所用古經方探索（續(xù)）》（繼續(xù)運用伊尹經方理解傷寒金匱其它藥方，至此，傷寒論113方與金匱要略262方全部破解完畢）

C4、《從經方中歸納用藥規(guī)律》（從伊尹經方體系和仲景經方體系中，歸納出100多種中藥的用藥規(guī)律）

C5、《從經方中歸納用藥規(guī)律(續(xù)集)》(加深講解伊尹經方體系和仲景經方體系的經典用藥，另外非經典用藥100多種加以講解)

C6、《“伊尹經方體系”-輔行訣深層破解》（繼C1《“伊尹經方體系”課程講義（匯編）》之后，加深破解輔行訣）

C7、《想讀通傷寒論，這一本應該夠了》（繼C2、C3、C4、C5之后，更深更廣的破解《傷寒論》）

第二系列：略

第三系列：略

附2：炎黃國醫(yī)課程體系

第一類：經方課程

一、《分類講?。ń浄襟w驗）》（含《醫(yī)案借鑒》類課程）

二、《經方易用（經方入門）》

三、《經方直用（經方晉階）》

四、《經方邏輯（經方研修）》——特別系列：經方體系底層邏輯

第一部分、《伊尹經方課程：破解伊尹經方體系，掌握中醫(yī)真正核心》（共五單元）

第二部分、《仲景經方課程：理解仲景經方運用，提升中醫(yī)實踐技能》（共十一單元）

第三部分、《經典深解課程-傷寒金匱》等

五、其它經方課程

1、通方課程：《陽主陰從：中醫(yī)通方，簡易多能》

2、綜合課程：《經方應用總體思路》

第二類：針灸課程：《針灸入門一日通》《針灸入道一點通》《伊尹五臟補瀉針法課程》等。

第三類：古法養(yǎng)生課程：《天人合一養(yǎng)生：增強自愈力，抗衰防百病》等。

附3：國學精品課程

吳越老師希望更多人能過上“富康生活”——富有且健康，健康又富有！

吳越老師主講國學課程“參悟經典智慧，助成富康生活”，并開展相關咨詢服務。另有：1、《天人合一智慧：知止能得，淡定生活》；2、《天人合一心理：傳統(tǒng)作導航，心靈有家園》；3、《天人合一周易：連接高維潛意識，提升全局應變力》等課程。