金斯頓大學(xué)在學(xué)術(shù)就業(yè)能力獎(jiǎng)中入圍年度最佳大學(xué)和包容性就業(yè)實(shí)踐獎(jiǎng)，這是對(duì)其未來(lái)技能項(xiàng)目為學(xué)生的職業(yè)成功做好準(zhǔn)備的認(rèn)可。

該獎(jiǎng)項(xiàng)旨在表彰英國(guó)和愛(ài)爾蘭共和國(guó)學(xué)者在高等教育中嵌入就業(yè)能力方面的杰出貢獻(xiàn)。

金斯頓大學(xué)一直在通過(guò)將未來(lái)技能作為每門本科課程的評(píng)估和關(guān)鍵部分，作為其課程的核心，來(lái)改變其教學(xué)方式。該課程以行業(yè)研究為基礎(chǔ)，旨在確保學(xué)生獲得九項(xiàng)關(guān)鍵的畢業(yè)生特質(zhì)——?jiǎng)?chuàng)造性解決問(wèn)題、數(shù)字能力、適應(yīng)能力、進(jìn)取精神、質(zhì)疑心態(tài)、同理心、協(xié)作能力、適應(yīng)力和自我意識(shí)。

今年9月，金斯頓大學(xué)向所有二年級(jí)本科生推出了“未來(lái)技能”課程的“探索”階段，此前一年大學(xué)在一年級(jí)課程中推出了“導(dǎo)航”課程。作為Explore項(xiàng)目的一部分，學(xué)生們直接與雇主一起在模擬評(píng)估中心進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)報(bào)、實(shí)習(xí)和工作見(jiàn)習(xí)。從下一學(xué)年開始，該課程的最后一個(gè)階段“申請(qǐng)”（Apply）將嵌入所有三年級(jí)課程。

未來(lái)技能項(xiàng)目促進(jìn)了各院系之間的一系列合作。今年，商業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷和計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者們齊聚一堂，與約翰·劉易斯合作伙伴關(guān)系（John Lewis Partnership）共同舉辦了大學(xué)有史以來(lái)規(guī)模最大的現(xiàn)場(chǎng)簡(jiǎn)報(bào)會(huì)，600多名學(xué)生參與了一個(gè)專注于人工智能和食品安全的多學(xué)科項(xiàng)目。而金斯頓藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生們跨學(xué)科地聚集在一起，與金斯頓委員會(huì)和社區(qū)中心一起做項(xiàng)目。

金斯頓大學(xué)學(xué)生發(fā)展和畢業(yè)生成功主任Ali Orr表示，對(duì)未來(lái)技能項(xiàng)目影響力的日益認(rèn)可反映了大學(xué)致力于通過(guò)其富有遠(yuǎn)見(jiàn)的Town House戰(zhàn)略融入先進(jìn)的新教育模式，從而改變其教學(xué)方式。