河南
文：雙旗鎮(zhèn)客棧 （我們?cè)谶@個(gè)塵世上的時(shí)日不多，不值得浪費(fèi)時(shí)間去取悅那些庸俗卑劣的流氓?。?/strong>
紀(jì)元：初級(jí)職稱(chēng)二十六年，中級(jí)職稱(chēng)元年。
在教育第一線(xiàn)工作了二十七年，但我卻做了二十六年一線(xiàn)初級(jí)職稱(chēng)教師——只有我的教師同行們才知道“教師職稱(chēng)”這個(gè)表面上“偉光正”的稱(chēng)號(hào)代表著什么東西，烏合之眾們不會(huì)知道，他們只會(huì)鄙視我——在野心家和投機(jī)者的蠱惑之下超級(jí)無(wú)敵地鄙視我。
既然我做了二十六年一線(xiàn)初級(jí)職稱(chēng)教師，我為什么不能在互聯(lián)網(wǎng)上胡言亂語(yǔ)地記錄我的生活？——我被逼瘋了，說(shuō)點(diǎn)胡言亂語(yǔ)，這不是很正常的一件事嗎？
長(zhǎng)期以來(lái)，當(dāng)我把自己的筆鋒指向?qū)W生家長(zhǎng)群體，直言現(xiàn)在的學(xué)生家長(zhǎng)們普遍偏執(zhí)而自私自利，顛覆了教師群體的權(quán)威，讓教育業(yè)態(tài)之內(nèi)的不實(shí)舉報(bào)和過(guò)度監(jiān)督甚囂塵上時(shí)候，我的教師同行對(duì)我青睞有加，但學(xué)生家長(zhǎng)群體對(duì)我恨之入骨；但當(dāng)我把筆鋒指向教師群體，直言一部分光鮮亮麗、位高而權(quán)重的教師群體居于教師群體金字塔之上，但她們一心只鉆在錢(qián)眼兒里，在立山頭、拉幫派過(guò)程中違規(guī)違紀(jì)賺得盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)時(shí)候；又或者我直言教師群體的教育管理者們通過(guò)人情世故為內(nèi)核的情商爬上了以往確實(shí)不算什么了不起人物的教育管理者位置上時(shí)，我的教師同行們對(duì)我恨之入骨，而學(xué)生家長(zhǎng)群體又好像對(duì)我有那么一點(diǎn)點(diǎn)青睞有加！
不過(guò)，正是因?yàn)槲疫@種看起來(lái)比較精神分裂的文字，使得一些很是有一點(diǎn)文化的人們?cè)谖业奈淖謨涸u(píng)論區(qū)留言：胡言亂語(yǔ)，什么東西！
歸根結(jié)底，人們不愿意反思，不愿意承認(rèn)自己身上的劣根性，就像土豪劣紳不愿意窮人動(dòng)他們勢(shì)力范圍之內(nèi)的任何一點(diǎn)點(diǎn)利益罷了。
好啦，我還是想借助于最近兩天發(fā)生在甘肅天水麥積區(qū)的某幼兒園幼兒血鉛超標(biāo)的問(wèn)題和吉林省白山市某中學(xué)“一校三貪腐”問(wèn)題談一談自己的看法，希望我的胡言亂語(yǔ)讓某些人不舒服那么一會(huì)兒，再罵我一句：“胡言亂語(yǔ)，什么東西！”
我覺(jué)得你們應(yīng)該首先注意吉林省白山市某中學(xué)“一校三貪腐”的問(wèn)題：白山市第七中學(xué)原校長(zhǎng)白鳳武，原副校長(zhǎng)祖鴻雨、石艷套取學(xué)生餐費(fèi)、收受教輔材料回扣款問(wèn)題。
如下三個(gè)人——
人微言輕的我第一萬(wàn)零一次告訴你：這只是冰山一角——可能連問(wèn)題的百分之十都不到！如果問(wèn)題就是這些問(wèn)題，教育業(yè)態(tài)中的貪腐何以動(dòng)輒數(shù)千萬(wàn)元、上億元？！
教育業(yè)態(tài)中的問(wèn)題何至于此，這些問(wèn)題只不過(guò)是用來(lái)治這些人的罪！不提我所知道的更多、更大方面的問(wèn)題，可能一來(lái)是不愿意讓烏合之眾們看到真相震驚不已，二來(lái)也是為了不讓獵殺魑魅魍魎的牽涉面過(guò)廣而阻力重重、問(wèn)題頻出，以至于難以收?qǐng)觯?/p>
或者說(shuō)，就像《大宋提刑官》的最后結(jié)局：皇上明知面前的木箱都是可以讓人頭落地的罪證，但還是一把火燒了那些木箱！
總之，“一校三貪腐”，這其實(shí)是當(dāng)下百分之九十以上學(xué)校的共性問(wèn)題：不是一個(gè)人出了問(wèn)題，而是教育管理者層面出現(xiàn)了集體問(wèn)題！是一種塌方性、系統(tǒng)性問(wèn)題！
不要說(shuō)而今的教育管理者們不懂什么是好、什么是壞，他們比誰(shuí)都清楚！但是，他們就是通過(guò)包括但絕不限于教師職稱(chēng)評(píng)審制度在內(nèi)的各種各樣內(nèi)核并不合理的人情世故情商而爬到了居高臨下的位置，他們形成了一個(gè)牢不可破的利益共同體。他們?cè)揪蜎](méi)有端方的人品、人格，他們崇尚的就是圓滑和不擇手段獲取金錢(qián)和名譽(yù)，那些品行端方的教師個(gè)體已經(jīng)在縣管校聘和教師末位淘汰機(jī)制中被邊緣化了。
而今的教育管理者們，他們只會(huì)夸夸其談，一如我們馬上就要開(kāi)始的所謂暑期師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力培訓(xùn)，他們?cè)谂_(tái)上道貌岸然地侃侃而談，但這并不影響他們不會(huì)出現(xiàn)在真正的教育小卒第一線(xiàn)做一名真正的教師，他們只會(huì)運(yùn)用自己的情商——在下級(jí)面前、在沒(méi)有學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候，他們將會(huì)變得面目猙獰！
再談甘肅天水麥積區(qū)某幼兒園的幼兒血鉛超標(biāo)問(wèn)題。
只要你不是一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的人，你一定會(huì)知道重金屬對(duì)人體健康意味著什么！某種程度上來(lái)講，這種重金屬對(duì)人體的危害恐怕絲毫都不遜色于當(dāng)年的三聚氰胺：傷害恐怖而不可逆，病痛或許將伴隨一個(gè)人的一生！
目前的最新消息是：經(jīng)過(guò)媒體的關(guān)注和發(fā)酵，當(dāng)?shù)啬切┮欢葘⒒純涸\斷為“脾胃虛弱”，甚至于不敢進(jìn)行血鉛指標(biāo)檢測(cè)的相關(guān)部門(mén)已經(jīng)大致鎖定了致病原因——該幼兒園長(zhǎng)期給幼兒們食用的花花綠綠的各色點(diǎn)心。
怎么說(shuō)呢，就在我所屬的當(dāng)?shù)?strong>排名第一的學(xué)校里面（數(shù)百所學(xué)校里面排名第一），食物單調(diào)到一旦有了限量供應(yīng)的花花綠綠的所謂點(diǎn)心，學(xué)生們就會(huì)一搶而空！而為了能讓學(xué)生們吃到一點(diǎn)好不容易能夠吃到的這些新鮮玩意兒，一些一線(xiàn)教師們甚至于不再忌憚縣管校聘和教師末位淘汰機(jī)制，在校方社交軟件上和校方據(jù)理力爭(zhēng)，希望能夠?yàn)閷W(xué)生們爭(zhēng)取到一點(diǎn)點(diǎn)合法權(quán)益！
我想表達(dá)這么一個(gè)中心意思：像這一類(lèi)觸動(dòng)公眾神經(jīng)的問(wèn)題，其實(shí)和一線(xiàn)教師們并無(wú)多大關(guān)系：一線(xiàn)教師們或者“有心殺賊，無(wú)力回天”，在縣管校聘和教師末位淘汰機(jī)制面前瑟瑟發(fā)抖地不敢過(guò)問(wèn)這些事兒，又或者一線(xiàn)教師們也是受害者！
要想破局，我也不談縣管校聘和教師末位淘汰機(jī)制的罪與非罪，我就只一個(gè)建議：廢止教師群體之中盛行的所謂職稱(chēng)評(píng)審制度，讓教師們的桌面工資全部回歸差距不是天壤之別的工資體系，然后“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”，教師群體之間的行政化傾向就會(huì)弱化，教師之間的豪紳和貧農(nóng)圈層分化就會(huì)停止，一線(xiàn)教師們就有了和學(xué)生家長(zhǎng)們站在一起的客觀(guān)條件！
當(dāng)然，我也知道，在目前情況下，我的建議并不可行：既得利益者群體實(shí)力太龐大了，龐大到讓人覺(jué)得異?？植?！
這個(gè)時(shí)候，我就想提醒人們一點(diǎn)——不要在這種情況面前來(lái)一句：“說(shuō)了這么多，不就是教育腐敗嗎？”這句話(huà)來(lái)自于我昨天晚上碼字兒的評(píng)論區(qū)！
尤其是當(dāng)下那些仇師仇校仇教育的烏合之眾群體，他們?cè)谶@一類(lèi)事情面前，往往會(huì)傾瀉出滔天怒火：“看看現(xiàn)在的教育，看看現(xiàn)在的教師，都成什么樣子了？！”他們不會(huì)和教育管理者為難，他們只會(huì)時(shí)時(shí)處處為難一線(xiàn)教師，他們覺(jué)得他們有為難教師們的理由——教育腐敗！
這不是教育腐?。∪绻銈儗?duì)官僚兩個(gè)字兒敏感，我可以換一個(gè)表述方法：教育管理者腐??！
如果烏合之眾的學(xué)生家長(zhǎng)們一意孤行，我只能看到魑魅魍魎會(huì)躲在幕后掩嘴竊笑——一線(xiàn)教師們替他們擋下了太多炮彈，他們依舊可以道貌岸然地?cái)咳【蘖垮X(qián)財(cái)！
教育反腐，刻不容緩！
特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wǎng)易號(hào)”用戶(hù)上傳并發(fā)布，本平臺(tái)僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
