Graduate

畢業(yè)季·校長(zhǎng)致辭

感恩過往 奔赴山海

曾德志

宜賓市長(zhǎng)寧縣希望小學(xué)黨總支副書記、校長(zhǎng)

小學(xué)高級(jí)教師

長(zhǎng)寧縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

第十一批長(zhǎng)寧縣拔尖人才

成都市陶行知研究會(huì)理事

宜賓市教育科研課題階段成果一等獎(jiǎng)

宜賓市中小學(xué)勞動(dòng)教育優(yōu)秀案例一等獎(jiǎng)

親愛的同學(xué)們、老師們、家長(zhǎng)朋友們：

當(dāng)茉莉花香再度彌漫校園，當(dāng)六月的蟬鳴又一次叩響離別的鐘聲，我們迎來了這個(gè)既喜悅又充滿眷戀的時(shí)刻。站在熟悉的操場(chǎng)上，看著你們稚嫩而堅(jiān)毅的臉龐，我仿佛聽見了時(shí)光流淌的聲音——那是教學(xué)樓里的瑯瑯書聲，是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的吶喊助威，是藝術(shù)節(jié)里的歡歌笑語，更是你們拔節(jié)生長(zhǎng)的回響。在此，我謹(jǐn)代表全校師生，向圓滿完成學(xué)業(yè)的你們致以最熱烈的祝賀！

一、回望來時(shí)路：那些鐫刻在年輪里的光芒

六載春秋，你們?cè)谥穸脊珗@里希望小學(xué)的沃土中破土而出，抽枝展葉。還記得嗎？初入校門時(shí)，你們牽著爸爸媽媽的手怯生生張望的模樣；第一次戴上紅領(lǐng)巾，在國(guó)旗下挺直腰桿宣誓的莊重；運(yùn)動(dòng)會(huì)上跌倒后咬牙爬起，拖著流血的膝蓋沖向終點(diǎn)的倔強(qiáng)；科學(xué)課上為一只蝴蝶破繭而歡呼，在實(shí)驗(yàn)失敗十次后終于點(diǎn)亮燈泡的雀躍……

這些瞬間串聯(lián)起的，是一部獨(dú)屬于你們的成長(zhǎng)史詩。你們用鉛筆在作業(yè)本上寫下的第一個(gè)漢字，如今已化作情真意切的畢業(yè)贈(zèng)言；你們?cè)诤铣?jié)跑調(diào)的音符，沉淀為生命中最真誠(chéng)的和聲。公園+校園里那些棵見證了無數(shù)屆學(xué)子成長(zhǎng)的銀杏樹記得、教室窗欞上斑駁的光影記得、老師們辦公桌的淡淡墨香記得：這里鐫刻著你們從懵懂孩童蛻變?yōu)轸骠嫔倌甑拿恳坏滥贻啞?/p>

二、致即將遠(yuǎn)航的你：三點(diǎn)希望的生態(tài)密碼

當(dāng)你們即將駛出母校的港灣，作為老師，亦是你們?nèi)松猛镜氖赝?，愿以三點(diǎn)希望為舟楫，助你們揚(yáng)帆致遠(yuǎn)！

1. 以“終身學(xué)習(xí)”為帆，駛向無涯學(xué)海

走出小學(xué)校門，不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是探索更廣闊天地的起點(diǎn)。希望你們懷揣“時(shí)時(shí)可學(xué)、處處能學(xué)”的信念：

善做時(shí)間舵手：將碎片時(shí)間編織成網(wǎng)，晨起誦讀詩文，睡前靜聽英語，讓知識(shí)在日積月累中沉淀為素養(yǎng)；

煉就思辨雙目：課堂不再被動(dòng)接受，而應(yīng)主動(dòng)追問“為何如此”“何以可能”，在批判中建構(gòu)真知；

永葆好奇星火：像科學(xué)家觀察蟻群搬食般探究萬物，像文學(xué)家捕捉露珠墜落般體察生活——世界這本大書，值得你們窮盡一生去翻閱。

2. 以“韌性生長(zhǎng)”為錨，勇渡時(shí)代風(fēng)浪

未來充滿變量，學(xué)業(yè)壓力的陡增、人際關(guān)系的重構(gòu)、科技變革的沖擊可能讓你們步履踉蹌。但請(qǐng)記?。?/p>

在挫折中磨礪韌性：若考試失利，請(qǐng)視作校準(zhǔn)航向的契機(jī)；若友誼觸礁，當(dāng)作理解人性的課程；

于變化中修煉通達(dá)：當(dāng)新環(huán)境讓你無所適從，學(xué)榕樹“集群生長(zhǎng)，懂得退讓”，在適應(yīng)中尋找新支點(diǎn)；

向未知處播種勇氣：像校訓(xùn)石上刻著的“希望”二字那樣，即便深陷迷霧，也要做自己的光。

3. 以“家國(guó)情懷”為羅盤，錨定生命坐標(biāo)

無論將來成為皓月星辰，還是人間燈火，請(qǐng)永遠(yuǎn)心系大地：

珍視“希望基因”：別忘了在愛心義賣中為山區(qū)伙伴捐出儲(chǔ)蓄罐的赤誠(chéng)，別丟掉在竹都公園生態(tài)調(diào)查時(shí)為受傷小鳥包扎的溫柔；

傳承“長(zhǎng)寧烙印”：記住竹海濤聲里的鄉(xiāng)愁，記得淯江河滋養(yǎng)的品格，在綠色沃土中向上生長(zhǎng)，讓故土情懷成為精神的根系；

勇?lián)鷷r(shí)代使命：今日你以母校為榮，明日當(dāng)以才智回饋社會(huì)——愿你做暗夜執(zhí)炬者，照亮我們的山河歲月。

三、再道一聲珍重：此去星辰，歸來仍少年

同學(xué)們，我們告別的鐘聲已經(jīng)敲響，但請(qǐng)別把眼淚當(dāng)作分別的唯一注腳。帶上教室里收藏的笑語吧，那是穿透陰霾的陽光；珍藏老師寫在作業(yè)本末頁的批語吧，那是指引迷途的星圖；銘記與同桌畫在課桌上的“三八線”吧，那是青春最可愛的勛章。

許多年后，你們或許會(huì)忘記質(zhì)數(shù)合數(shù)的定義，但定會(huì)記得數(shù)學(xué)老師說“錯(cuò)題是墊高你的臺(tái)階”；或許模糊了英語語法，卻仍能哼唱音樂老師教的校歌《我們是祖國(guó)的希望》。這就是教育的力量——它沉淀為生命底色，在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間讓你熱淚盈眶。

再摸摸那棵刻著你們身高的銀杏樹吧，再走走鋪滿三角梅花朵的長(zhǎng)廊吧。那沙沙聲響里，有竹都公園樹葉的顫動(dòng)，有紫藤架下雨燕的呢喃，更有這片綠島永恒的叮嚀：向上生長(zhǎng)吧！無論置身何種土壤，都要讓生命綻放一朵花的尊嚴(yán)！

同學(xué)們，從今天起，希望小學(xué)將從你們的“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”變?yōu)椤坝篮阃瓿蓵r(shí)”，但這份羈絆永不畢業(yè)。當(dāng)你們?cè)诤棋呛又凶穼だ硐霑r(shí)，請(qǐng)記?。耗感５氖赝肋h(yuǎn)扎根于此，如竹海連綿，似淯水長(zhǎng)流。前路山高水闊，少年策馬揚(yáng)鞭——愿你們?cè)跁r(shí)代的考卷上，以奮斗為筆，答出生命的壯闊！

征稿啟事

成都市陶行知研究會(huì)特此面向全體會(huì)員單位、校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)及學(xué)生，廣泛征集畢業(yè)季感言與致辭。成陶將依托新媒體矩陣平臺(tái)，對(duì)優(yōu)秀稿件進(jìn)行展示。

感謝各學(xué)校的大力支持，歡迎校長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生們踴躍投稿！

• 征稿要求：文體、字?jǐn)?shù)不限。排版文章字?jǐn)?shù)以1200-1500、2600-3400字為宜。
  

• 截止日期: 2024年7月10日

• 征稿郵箱：cdstxzyjh@163.com，也可以直接發(fā)給秘書處工作人員。（郵件標(biāo)題格式命名為姓名+單位+畢業(yè)季，可附清晰圖片，附上投稿者聯(lián)系方式，Word文檔與照片命名同郵件標(biāo)題，請(qǐng)一起存入文件夾打包上傳。）

我們期待著您的佳作，愿與您共同銘記這段難忘的畢業(yè)時(shí)光。

學(xué)陶之路，你我同行，

未來滿是光明！

審核| 李清

新媒體編輯 | 張淑崢

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