在市文體中心，下午舉辦了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，我們老干部大學(xué)韻之聲合唱團(tuán)出演了《青年歌》和《人民解放軍占領(lǐng)南京》兩首合唱節(jié)目，我們學(xué)校聲樂(lè)班王春英老師擔(dān)任指揮。

我們學(xué)校去年“校園文化藝術(shù)節(jié)”的時(shí)候，我第一次看到王老師指揮合唱，就被她的指揮風(fēng)格吸引著了！隨著樂(lè)曲旋律的高低舒緩，她的指揮手勢(shì)如同行云流水，時(shí)而急促如疾風(fēng)驟雨？時(shí)而抒情若田園牧歌！收放自如，節(jié)奏感十分鮮明，切換銜接天衣無(wú)縫，整首曲子演奏下來(lái)渾然一體，非常完整，找不到一絲切割的痕跡，美妙的藝術(shù)氛圍恍若渾然天成！看她的指揮，是一種美好的藝術(shù)享受。

《青年歌》節(jié)奏歡快，旋律緊湊，一氣呵成，使得人有一種匆匆忙忙的緊迫之感，來(lái)不及歇歇腳喝口水一般？急匆匆一路往前趕！象征著青年人那種活力滿(mǎn)滿(mǎn)朝氣蓬勃、一路你追我趕奮勇?tīng)?zhēng)先那種氣勢(shì)！王老師雙臂揮舞翻飛，令人眼花繚亂，仿佛不停地催促一般，指引著鋼琴師和合唱隊(duì)員們一路高歌猛進(jìn)，猶如急行軍！把《青年歌》的內(nèi)涵主旨演繹得淋漓盡致！收尾之時(shí)，王老師一個(gè)漂亮的揮手握拳，樂(lè)曲戛然而止，那份果斷，干脆利落，簡(jiǎn)直是太帥氣了！

《人民解放軍占領(lǐng)南京》這首樂(lè)曲的音樂(lè)結(jié)構(gòu)則比較復(fù)雜。先是以低聲部起始，旋律緩慢，“鐘山風(fēng)雨”給人一種黑云壓城城欲摧之感，象征著人民長(zhǎng)期壓抑的憤怒情感無(wú)處宣泄；到“百萬(wàn)雄師過(guò)大江”，則是逐漸雄渾高亢，宛若滾滾長(zhǎng)江水，滔滔奔涌東流去，其氣勢(shì)磅礴，不可阻擋！令人腦海中不由得浮現(xiàn)千船競(jìng)渡萬(wàn)舟齊發(fā)，江面上炮火連天，水柱擎天，將士們吶喊震天，前仆后繼，槍炮聲震耳欲聾，長(zhǎng)江水奔騰咆哮……忽然間，旋律轉(zhuǎn)慢，轉(zhuǎn)入抒情節(jié)奏?！疤烊粲星樘煲嗬稀保莱隽巳嗣駶M(mǎn)含悲憤的原因，這里還加了幾個(gè)音節(jié)的二重唱，來(lái)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)這個(gè)原因。

然后，樂(lè)曲再一次逐漸掀起高亢旋律，表現(xiàn)“人間正道是滄?！钡谋厝恍?，也是對(duì)于整個(gè)樂(lè)曲的一個(gè)總結(jié)，一個(gè)集中的爆發(fā)點(diǎn)。交響樂(lè)有起始部、展現(xiàn)部、再現(xiàn)部、重現(xiàn)部等表現(xiàn)形式的劃分，這首樂(lè)曲讓人有一種聆聽(tīng)小型交響樂(lè)的感覺(jué)。]

王老師的指揮，把這些細(xì)膩的思考與含義，不緊不慢地娓娓道來(lái)，有條有理，逐一交待清清楚楚，宛若描繪一幅氣魄宏大敘事畫(huà)卷，間或絲縷清新詩(shī)句點(diǎn)綴，起伏高低，疾速舒緩，拿捏恰到好處！想來(lái)老師是多年深厚藝術(shù)功底的厚積薄發(fā)吧？帶給我們唯美若斯之藝術(shù)享受，很感謝老師！

在這夏日里，我們有幸欣賞一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。在這清涼夏夜里，帶給我們又是清新的那份回味……李倫隨筆于6-30安陽(yáng)。