高考結束，中考進行時

很多家長有這樣一個問題：

孩子升學，

是苦苦掙扎繼續(xù)升學去好學校當鳳尾，

還是換賽道去技能學校當雞頭？

這事看似是“選擇題”，其實根本沒得選。

畢竟升學的“路子”那么多，

沒必要在“鳳尾”的路上一去不返！

首先呢，我先問一句：

你聽過有哪些在黃金賽道學有所長的說：

“早知道當初咬咬牙，沖一把，去升學賽道混個文憑也好？”

但反過來，有多少普通學校的孩子咬碎了牙考入了學校，

成為了“鳳尾”，但還被臨時“調(diào)劑”換專業(yè)，

結果，畢業(yè)等于失業(yè)？

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這應該是現(xiàn)階段中高考普娃家長都幻想過這樣的劇本吧

孩子每天披星戴月，做不完的數(shù)理化、背不完的政史地

但你別疏忽了，孩子現(xiàn)在或許已經(jīng)出現(xiàn)疲態(tài)了，

如果繼續(xù)逼著他去學習，效果適得其反；

況且如果孩子本身成績就普通，

你把他送到一個競爭激烈的學校，

他的成績就馬上會好？

好的學校里面好學生是多，

但這是因為本身這些學生就不差，是生源好的原因。

而不是學生去到好的學校就變好，

如果是這樣，那這個學校直接就能“封神”了，

大家砸鍋賣鐵把孩子送進去就行了唄！

真實的情況一定是優(yōu)秀的學生去到優(yōu)秀的平臺，

才能造就出一個更優(yōu)秀的結果，

就像“千里馬”與“伯樂”一樣的關系。

About ·好學校的價值，從來不是成績

很多人只看到了分數(shù)競爭，卻忽略了優(yōu)質教育環(huán)境中存在大量非課程教育要素構建的立體成長空間。

“近朱者赤近墨者黑”是老祖宗起就有的道理。

優(yōu)質教育里還有三樣東西，普通?？炊伎床坏剑?/p>

·資源杠桿：鳳尾苦苦掙扎靠自己摸索，換賽道當雞頭直接和高手學習技能，誰更強？還用問？

·環(huán)境影響：與強者為伍時，個體的“被動進步速率”（受環(huán)境影響）遠高于普通群體的“主動進步上限”。

·圈層紅利：這個不用解釋懂得都懂。

由一群頂尖師資的帶領下，你的孩子即使不出類拔萃，也能被動學習，這是一種“利他型競爭生態(tài)”。

只有在高質量的卷中，孩子的潛力才有可能被真正激發(fā)出來。

王森國際咖啡西點西餐學校：

一直以來，王森學校持續(xù)與業(yè)內(nèi)不同領域的菁英、大師合作，他們的授課經(jīng)驗與王森的教學規(guī)模相互作用，培養(yǎng)了500+世界名師，16位世界冠軍，學員就業(yè)可選校企合作單位3500+家。這些不僅是王森教學實力的延展，更因學員從不駐足，向陽而生而獨立閃光，充滿力量。

About · 學歷班：為了滿足中高考畢業(yè)生需求: 王森學校設有三年制英才管理專業(yè)、三年制西點廚藝與餐飲管理專業(yè)、新加坡TMC國際酒店與旅游管理班以及CAAS瑞士美食藝術與餐飲管理班。

#.“你以為自己在選擇它，但是更多的時候，是被它帶領。”

About · 王森學院就業(yè)：

王森學校與35000+單位建立人才輸送合作，不出校門就能高薪就業(yè)。還專門針對創(chuàng)業(yè)學員專門成立了業(yè)內(nèi)一流商學院，依據(jù)不同學員定制個性化營銷方案，竭力提高學員的創(chuàng)業(yè)成功率。

你是不是從小就給孩子灌輸了“第一才是好”的思想？

如果你告訴他，

成績是浮動的、排名不是全部、重點是成長本身，

他怎么會因為掉幾名就“懷疑人生”？

別把孩子綁上“非要拔尖”的戰(zhàn)車，

再來怪這車太顛了。

物質為先的時代

大眾在競逐經(jīng)濟發(fā)展的道路上疾速前行

然而，我們需要『讓選擇跟上時代腳步』

再讓美好在生活中發(fā)酵

Jenny 老師

咨詢熱線：18051231076