在九龍坡區(qū)，有這樣一所幼兒園：它不僅是市級示范園，更如一輛動力充沛的“健康小火車”，搭載著家庭與社會的“教聯(lián)體”，與幼兒共同駛向成長的夢與遠(yuǎn)方。這就是重慶市九龍坡鐵路幼兒園（以下簡稱“鐵路幼兒園”）。

　　在重慶啟動學(xué)前教育五大教聯(lián)體建設(shè)、奮力推動學(xué)前教育系統(tǒng)性提質(zhì)的背景下，鐵路幼兒園立足幼兒身心發(fā)展規(guī)律，積極探索并深化以幼兒園為主導(dǎo)的“幼兒園-家庭-社會”（以下簡稱“園家社”）協(xié)同共育模式，通過機(jī)制創(chuàng)新、資源整合與深度協(xié)同，凝聚起強(qiáng)大的教育合力，全力培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的鐵幼寶貝，為區(qū)域?qū)W前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻(xiàn)著堅(jiān)實(shí)的“鐵幼力量”。

　　破解共育難題

　　創(chuàng)新機(jī)制構(gòu)建“園家社”新生態(tài)

　　教聯(lián)體雖為一種新興的教育模式，但在鐵路幼兒園，協(xié)同育人早已有跡可循。鐵路幼兒園針對學(xué)校教育、家庭教育、社會教育之間普遍存在的目標(biāo)不一致、資源不共享等問題，在長期辦學(xué)中探索出以幼兒園為主導(dǎo)的“園家社”協(xié)同共育模式。

　　“‘育人’是教育的初心使命，‘機(jī)制’是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的堅(jiān)實(shí)保障，‘協(xié)同’則是發(fā)揮教育合力的關(guān)鍵所在?！辫F路幼兒園黨支部書記、園長唐中華一語道出園所實(shí)踐的核心理念。

　　以目標(biāo)為導(dǎo)航，鐵路幼兒園深入踐行“從這里走向美好世界”的辦園理念、“健康小火車 天天動起來”的主題文化以及“培養(yǎng)良好習(xí)慣 培育美好未來”的育人愿景，不斷加強(qiáng)教師、家長、社會對園所辦園文化和育人價(jià)值取向的認(rèn)同感、責(zé)任感，為“園家社”協(xié)同共育找準(zhǔn)目標(biāo)和定位，達(dá)成育人共識。

　　在機(jī)制保障方面，鐵路幼兒園建立“園家社”協(xié)同共育管理組織、“園家社”協(xié)同共育管理制度等，形成了幼兒園、家庭、街道社區(qū)、高校、文旅委及社會專業(yè)機(jī)構(gòu)等協(xié)同共育的網(wǎng)絡(luò)，凝聚起全員、全過程、全方位的教育合力。

　　在協(xié)同育人的關(guān)鍵實(shí)踐中，鐵路幼兒園以“四輪驅(qū)動”創(chuàng)建“園家社”協(xié)同共育多元運(yùn)行機(jī)制，即數(shù)字賦能，驅(qū)動創(chuàng)建家園反饋機(jī)制，平等議事，驅(qū)動創(chuàng)建家園溝通機(jī)制。教子有方，驅(qū)動創(chuàng)建家長指導(dǎo)機(jī)制。聯(lián)志共育，驅(qū)動創(chuàng)建園社共建機(jī)制。先后開發(fā)兒童健康管理數(shù)字工具，打造家長議事廳等常態(tài)化合作平臺，開展多元互動活動，全面提升“園家社”協(xié)同水平與幼兒體質(zhì)健康。

　　值得一提的是，鐵路幼兒園圍繞“五度+五力”，探索共建共評機(jī)制，涵蓋機(jī)制成熟度、資源整合度等維度，進(jìn)一步完善協(xié)同育人體系，助力幼兒身心和諧發(fā)展。

　　凝聚溫暖合力

　　“園家社”攜手鋪就成長多彩路

　　在完善機(jī)制的賦能下，“園家社”協(xié)同共育迸發(fā)出強(qiáng)大合力，為幼兒成長鋪就多彩之路。

　　在“家長聊天室”里，家長們圍繞“孩子發(fā)脾氣摔東西”“寶貝愛哭鬧”等育兒困惑展開熱烈討論，唐中華以生動案例切入，與家長共同探尋兒童情緒管理之道，為化解“情緒小風(fēng)暴”提供實(shí)用策略，讓家長在育兒上更添妙招。

　　這正是“家長同學(xué)習(xí)，幼兒共成長”理念的生動實(shí)踐。鐵路幼兒園通過“小火車”家長學(xué)校，邀請專家、家校共育講師、保健醫(yī)生等開設(shè)“家長學(xué)習(xí)課堂”，傳遞科學(xué)育兒理念；針對隔代撫養(yǎng)、婚姻家庭等主題，開設(shè)個(gè)性化主題沙龍，為幼兒營造良好家庭養(yǎng)育氛圍；鼓勵家長助教進(jìn)課堂，發(fā)揮職業(yè)與特長優(yōu)勢，豐富幼兒活動體驗(yàn)，助力幼兒社會性發(fā)展。

　　在社區(qū)聯(lián)動方面，鐵路幼兒園與街道、社區(qū)攜手開展“溫暖社區(qū)行”“小火車”志愿者服務(wù)、親子義賣等活動，與鐵路小學(xué)建立長效“幼小銜接”機(jī)制，通過聯(lián)合教研、專題研討等方式，充分挖掘社區(qū)資源，賦能幼兒成長。同時(shí)，幼兒園長期為特殊教育學(xué)校送教，在傳遞溫暖的過程中，探索融合教育路徑，為特殊孩子融入普適教育開辟專業(yè)通道。

　　當(dāng)幼兒園敞開教育大門，家長全情投入育人過程，社會資源紛紛匯聚，教育便化作一場溫暖的接力。九龍坡鐵路幼兒園以“園家社”協(xié)同共育為筆，以多方聯(lián)動的“教聯(lián)體”為墨，在學(xué)前教育的畫卷上描繪出絢麗篇章，讓每一個(gè)鐵幼寶貝在共育的沃土上向著美好未來奮力奔跑。

　　杜林燕 陳銳 圖片由九龍坡鐵路幼兒園提供

來源：重慶日報(bào)