目 錄

-卷首-

兒童，替萬物命名 [干國祥]

-名家-

王崧舟：詩意語文，境界為上 [王崧舟]

讓每一個生命綻放光彩 [伏圣娟 陶繼新]

-領(lǐng)航-

弘揚教育家精神，為黨育人，為國育才 [于莉]

文化鑄魂啟新程，書香潤心育桃李 [崔守峰]

從企業(yè)辦學到教育共同體：一所縣城中學的家校社協(xié)同創(chuàng)新實踐 [任利利 王佳]

構(gòu)建勤毅課程場域 賦能學生自信成長 [騰興龍]

西咸新區(qū)灃西實驗學校：體育教育創(chuàng)新實踐的生動敘事 [楊振德]

“三段五步”：農(nóng)村初中課堂教學的蛻變之旅 [胡國濤]

基于 AI 人機協(xié)同評價，提升教師課堂教學能力 [孫長軍 王寧寧]

不教而教：“良知課堂”下的教育本真回歸 [宋德敏]

-專題-

“和美”天空下的教育創(chuàng)新實踐

“和美”天空下的多彩發(fā)展 [李韞琬]

思政育人新方向：兗州實驗高中的“三和三美”探索之旅 [蘇衛(wèi)星]

特色辦學筑基五育并舉，核心素養(yǎng)涵育時代新人 [高靜]

讓核心素養(yǎng)在問題驅(qū)動中自然生長 [鄭傳周]

星火燎原 ·九天筑夢 [馬琳]

多元評價驅(qū)動跨學科學習新生態(tài)

真實問題與評價牽引的新樣態(tài) [雒雪嬌]

“黃河文化”跨學科課程表現(xiàn)性評價的探索與實踐 [宮茜]

評價驅(qū)動下的英語跨學科學習創(chuàng)新路徑 [劉旭]

-一線-

微光

用繪本治愈完美主義：我的美術(shù)挫折教育實踐 [ 顧炎焱 ]

恥感文化的逆光：我的遭遇及踐悟 [孫冬梅]

班主任的育人手記：用愛與智慧澆灌成長 [劉桂芹]

一招鮮

3H1K“讀寫結(jié)合”可以這樣做 [李慶斌]

抓住課堂之根，收獲成績之果 [谷明星]

詩性啟蒙：當童真與自然在詩行間相遇 [洪園]

閱讀全部文章請訂購《當代教育家》（上半月）2025年第6期（總第359期）

編輯：孫彥晗

二審：董慧慧

三審：張雪麗

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