這篇文章要給大家分享的是父母的底層教育理念問(wèn)題，這也可能是大多數(shù)父母都沒(méi)有關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。

父母平常在學(xué)習(xí)教育知識(shí)的時(shí)候，更關(guān)注的是學(xué)習(xí)一些具體的教育方法、教育技巧，比如說(shuō)孩子厭學(xué)怎么辦、孩子沉迷手機(jī)怎么辦、叛逆怎么辦……

父母是不是平常更多關(guān)注的就是這方面的問(wèn)題？而對(duì)于底層理念問(wèn)題，父母卻基本沒(méi)有關(guān)注，甚至老師也不會(huì)怎么講。

但是你知道嗎？當(dāng)下你父母遇到的所有的教育問(wèn)題，其實(shí)都是由你的底層教育理念所導(dǎo)致的?；蛘哒f(shuō)，如果你的底層理念不變，那學(xué)習(xí)再多的教育方法、教育技巧你也沒(méi)用。

這也是你為什么學(xué)了很多教育知識(shí)，自己的教育卻始終沒(méi)有太大改變，孩子問(wèn)題也始終得不到解決的原因。

否定式教育

要理解這個(gè)問(wèn)題，我們首先要來(lái)認(rèn)識(shí)下父母所采用的底層教育理念。

經(jīng)過(guò)我多年研究總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)下父母普遍采用的是一種否定式教育理念。

什么是否定式教育理念呢？就是父母不信任孩子，認(rèn)為孩子是有問(wèn)題的，那父母要培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，就需要消滅孩子的問(wèn)題。

基于這個(gè)理念，父母在平常教育孩子的時(shí)候，就會(huì)更多地關(guān)注孩子的問(wèn)題，然后指出來(lái)，要求孩子改正。

你父母也可以反思一下自己，你是不是也采用的這種否定式教育理念？

我們不能說(shuō)絕對(duì)的100%，但是90%以上的父母都是在采用這樣的否定式教育理念教育孩子，所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的父母在平常教育孩子的時(shí)候，就會(huì)更多的關(guān)注孩子問(wèn)題，然后批評(píng)否定孩子，要求孩子改正。

那為什么說(shuō)父母所有的教育問(wèn)題，都是由這種否定和教育理念所導(dǎo)致的呢？

可能有很多父母不服，覺(jué)得即使自己不教育孩子，孩子也依然會(huì)有厭學(xué)、沉迷手機(jī)等問(wèn)題。

確實(shí)，哪怕你父母不教育孩子，孩子也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)、沉迷手機(jī)的問(wèn)題，但是這里有一個(gè)問(wèn)題，就是當(dāng)你用這種否定的教育理念去教育孩子的時(shí)候，不僅不能解決問(wèn)題，反而讓問(wèn)題變得更加嚴(yán)重了。

就拿孩子學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)你父母用否定式教育理念去教育孩子，你會(huì)更多的關(guān)注孩子學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，指出孩子問(wèn)題，批評(píng)否定孩子。

那請(qǐng)問(wèn)你的這種教育帶給孩子是一種什么樣的感受？是不是一種失敗的感受？你說(shuō)孩子學(xué)習(xí)上這不好那不行，存在這樣那樣的問(wèn)題，這不是在帶給孩子失敗是什么呢？

也就是說(shuō)，你父母越努力，帶你孩子學(xué)習(xí)上的失敗就越多，帶給孩子的學(xué)習(xí)打擊就越大。孩子不僅會(huì)越來(lái)越討厭學(xué)習(xí)，還會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)喪失自信心，那你說(shuō)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，是不是反而變得更嚴(yán)重了呢？

也就是說(shuō)，原本你不教育孩子，孩子的厭學(xué)問(wèn)題可能不會(huì)這么嚴(yán)重。甚至說(shuō)，他們后期能夠自我調(diào)節(jié)，重新回到正常學(xué)習(xí)狀態(tài)。

但恰恰是你父母的否定式教育，帶給了孩子學(xué)習(xí)上太多的負(fù)面反饋，嚴(yán)重傷害了孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心，這才導(dǎo)致了如此嚴(yán)重的厭學(xué)問(wèn)題，那你說(shuō)孩子厭學(xué)是不是你的否定式教育導(dǎo)致的呢？

其他的叛逆、休學(xué)、抑郁等問(wèn)題就更不用多說(shuō)了，基本都是由你這種否定式教育理念所導(dǎo)致的。

那你總是否定孩子，批評(píng)指責(zé)他們，那孩子愿意聽(tīng)嗎？他們不愿意聽(tīng)不就叛逆了嗎？

而孩子之所以休學(xué)抑郁，不就是因?yàn)槟氵^(guò)度的使用否定式教育，帶給孩子的失敗太多了，嚴(yán)重的打擊了他們的自尊心自信心，以至于他們對(duì)未來(lái)徹底的喪失了信心，他們才休學(xué)躺平了。？

現(xiàn)在明白我為什么說(shuō)你父母當(dāng)下遇到的所有教育問(wèn)題，都是由否定式教育理念所導(dǎo)致的嗎？即使不是完全由你的否定式教育理念所導(dǎo)致，你的否定式教育理念，也會(huì)讓問(wèn)題變得更嚴(yán)重。

所以要想解決這些教育問(wèn)題，你父母的教育理念就必須要做出改變。

事實(shí)上，我們很多父母也意識(shí)到自己的教育有問(wèn)題，也想要改變，為此買了很多書和課程，學(xué)了很多方法技巧。

但是父母可能也發(fā)現(xiàn)了，學(xué)的那些方法技巧根本沒(méi)用，遇到孩子問(wèn)題時(shí)還是只會(huì)批評(píng)指責(zé)孩子。

那為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？原因也是父母的否定式教育理念在作祟。

理念與方法技巧的關(guān)系

為射門學(xué)了很多方法技巧，卻用不出來(lái)，還是只會(huì)批評(píng)否定孩子呢？

原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是一直以來(lái)我們父母學(xué)習(xí)的都是外在教育方法教育技巧，底層理念沒(méi)有改變，還是在遵循否定式教育的理念。

現(xiàn)在大家認(rèn)識(shí)到了自己的底層教育理念是否定式教育理念，那請(qǐng)問(wèn)大家，以前聽(tīng)過(guò)這個(gè)理念嗎？是不是沒(méi)有？我們父母一直以來(lái)更多的就是學(xué)習(xí)一些解決具體問(wèn)題的方法技巧，比如說(shuō)厭學(xué)怎么辦、沉迷手機(jī)怎么辦。

但是大家忽略了一個(gè)問(wèn)題，就是我們?nèi)耸侵泻弦坏模愕膬?nèi)在認(rèn)知會(huì)決定了你的外在行為。

舉個(gè)例子，你認(rèn)為保護(hù)環(huán)境很重要，你就會(huì)更多的做出保護(hù)環(huán)境的外在行為；同樣的，如果你認(rèn)為打罵孩子是不對(duì)的，那你在教育孩子的時(shí)候就不會(huì)喜歡采用打罵孩子的教育方法。

這就是人的知行合一，我們的內(nèi)在認(rèn)知決定了我們的外在行為，二者是統(tǒng)一的。

理解了這一點(diǎn)，再來(lái)看我們父母以往的學(xué)習(xí)，你就會(huì)明白問(wèn)題所在了，因?yàn)橐恢币詠?lái)我們就沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的底層理念有問(wèn)題，也沒(méi)有改變這個(gè)理念問(wèn)題，我們更多的是學(xué)習(xí)一些外在的方法技巧。

但是我們說(shuō)了，你要想改變外在的行為，先要改變內(nèi)在的認(rèn)知，而現(xiàn)在你內(nèi)在認(rèn)知沒(méi)變，你的外在行為又怎么可能發(fā)生很大轉(zhuǎn)變呢？

所以遇到孩子問(wèn)題時(shí)，遵循知行合一的本能，我們就只會(huì)繼續(xù)順應(yīng)原有的認(rèn)知（否定式教育的認(rèn)知），采用原有的教育方法（批評(píng)否定孩子）。

你學(xué)習(xí)的那些與原有底層認(rèn)知不符的技巧方法，就根本用不出來(lái)，因?yàn)槟悴豢赡苓`背你的本能的。

理解這些問(wèn)題，你就明白要想解決孩子的問(wèn)題，要想徹底地改變自己的教育方法，就必須要改變自己的底層教育理念。

怎么改變？就是學(xué)習(xí)運(yùn)用我們的肯定式教養(yǎng)理念。

肯定式教養(yǎng)理念

正是在認(rèn)識(shí)到否定式教育理念存在的問(wèn)題之后，我研究創(chuàng)建了肯定式教育的理念。

可以說(shuō)肯定式教養(yǎng)理念是一個(gè)大一統(tǒng)的教育理念，其他老師教你的解決孩子問(wèn)題的具體方法及技巧，本質(zhì)上就是遵從了我們的肯定式教養(yǎng)理念。

可能有的人覺(jué)得我吹牛逼，別急，一會(huì)看完了你就會(huì)明白我為什么這么說(shuō)。

首先我們來(lái)學(xué)習(xí)一下什么是肯定式教育理念。

什么是肯定式教養(yǎng)理念？就是父母信任孩子，認(rèn)為孩子是沒(méi)有問(wèn)題的，是最棒最優(yōu)秀的。

對(duì)比一下否定式教育理念：認(rèn)為孩子是有問(wèn)題的，是不值得信任。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)二者的理念是完全對(duì)立的，一個(gè)是認(rèn)為孩子有問(wèn)題，一個(gè)是認(rèn)為孩子沒(méi)有問(wèn)題。而正因?yàn)槔砟畹牟煌?，也就?dǎo)致了外帶操作方法具體的不同。

在否定式教育理念下，我們認(rèn)為孩子是有問(wèn)題的，所以我們就需要指出孩子問(wèn)題，批評(píng)否定孩子。

但是肯定式教養(yǎng)理念則不同，肯定式教養(yǎng)理念是認(rèn)為孩子是沒(méi)有問(wèn)題的，是最棒最優(yōu)秀的。那既然孩子沒(méi)有問(wèn)題，我們還需要指出孩子問(wèn)題，批評(píng)否定孩子嗎？就不需要了，我們更多的會(huì)肯定表?yè)P(yáng)孩子，支持接納孩子。

內(nèi)在的底層理念一變，外在的方法技巧就徹底發(fā)生了改變，這才是我們父母想要改變教育方式的關(guān)鍵所在。

大一統(tǒng)的教育理念

那為什么說(shuō)肯定式教養(yǎng)理念是一個(gè)大一統(tǒng)的教育理念呢？

因?yàn)槲覀冊(cè)诳创⒆訂?wèn)題的時(shí)候，只有兩個(gè)選擇，要么認(rèn)為孩子是有問(wèn)題的，要么認(rèn)為孩子是沒(méi)有問(wèn)題的，就沒(méi)有第三條路可走。

你自己想一想，還有第三條路可走嗎？

那現(xiàn)在認(rèn)為孩子是有問(wèn)題的這條路，我們?cè)缇鸵呀?jīng)采用了，就是我們父母的否定式教育理念。這條路顯然是走不通的，我們當(dāng)下的教育問(wèn)題都是這個(gè)教育思路導(dǎo)致的。

然后我們現(xiàn)在解決問(wèn)題唯一正確選擇就是認(rèn)為孩子是沒(méi)有問(wèn)題的，是最棒最優(yōu)秀的。

理解了這兩個(gè)思路，現(xiàn)在你分析一下其他老師解決問(wèn)題的思路，他們會(huì)選擇認(rèn)為孩子有問(wèn)題的思路嗎？肯定不會(huì)。沒(méi)有一個(gè)老師會(huì)說(shuō)孩子是有問(wèn)題的，然后支持你批評(píng)否定孩子的教育方式。

他們只會(huì)選擇第二條思路，就是認(rèn)為孩子是沒(méi)有問(wèn)題的。

事實(shí)上，你自己也可以去研究一下，去買一些育兒書籍，或者是聽(tīng)一下老師講課，看看有沒(méi)有老師說(shuō)孩子就是有問(wèn)題，你父母就是要批評(píng)否定孩子。

有嗎？肯定沒(méi)有，所有的老師都在否定父母的批評(píng)否定教育方式，也就是都在否定以往的否定式教育。

是不是這樣？

顯然，所有老師采用的解決問(wèn)題思路就都是遵循我們的肯定式教養(yǎng)的思想，都是認(rèn)為孩子是沒(méi)有問(wèn)題的。

現(xiàn)在明白我為什么說(shuō)肯定式教育理念，是一個(gè)大一統(tǒng)的教育理念了吧？

當(dāng)然，我們與其他的老師不同，其他老師雖然背后遵循的是肯定式教養(yǎng)理念的思想，但是他們并沒(méi)有形成一個(gè)系統(tǒng)的概念、系統(tǒng)的理論，所以他們無(wú)法教大家理念，只會(huì)教大家一些具體的遵循肯定式教養(yǎng)理念的方法技巧。

而我們跟別的老師反過(guò)來(lái)，先教大家理念，然后建立在系統(tǒng)理念的基礎(chǔ)上，再推導(dǎo)方法技巧，這才是正確的學(xué)習(xí)思路。

你去學(xué)習(xí)別的知識(shí)時(shí)，是不是先學(xué)習(xí)理念，再學(xué)習(xí)具體的方法技巧、具體的應(yīng)用？這才是學(xué)習(xí)的正確途徑。

理念我告訴大家了，但是在具體理解上，可能還是有很多父母不理解，包括很多所謂的老師。

比如說(shuō)肯定式教養(yǎng)理念認(rèn)為孩子是沒(méi)有問(wèn)題的，是最棒最優(yōu)秀的，這違背了很多父母的認(rèn)知，因?yàn)楦改该黠@感覺(jué)孩子就是有問(wèn)題的，也不是最棒最優(yōu)秀的，你怎么能說(shuō)孩子是最棒最優(yōu)秀的呢？

再比如說(shuō)，那如果孩子是沒(méi)有問(wèn)題的，是最棒最優(yōu)秀的，是不是意味著父母就不能再教育孩子、管孩子了呢？因?yàn)楹⒆記](méi)有問(wèn)題，你還管什么呢？再管不就是又認(rèn)為孩子有問(wèn)題，又是否定式教育了？

這些問(wèn)題你想不明白，你就無(wú)法真正的理解什么是肯定式教養(yǎng)，也就無(wú)法做到用肯定式教養(yǎng)理念教育孩子。

想要系統(tǒng)的深入學(xué)習(xí)，徹底的改變自己的底層理念，可以學(xué)習(xí)我的肯定式教養(yǎng)專欄。