文/37度暖爸

教育部官方最新數(shù)據(jù)：2025年全國(guó)高考報(bào)名人數(shù)為1335萬(wàn)人，這一數(shù)據(jù)標(biāo)志著自2018年以來(lái)，高考報(bào)名人數(shù)首次出現(xiàn)下降。

“考生壓力要減小了？”“985/211是不是更好考了？”

但先別急著歡呼，透過(guò)數(shù)據(jù)表象，一場(chǎng)牽動(dòng)千萬(wàn)家庭的教育博弈才剛剛開(kāi)始。

2025年考生對(duì)應(yīng)的是2007年左右出生的孩子，而根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)，2007年全國(guó)出生人口為1594萬(wàn)，較2003年減少近200萬(wàn)。這一代人恰好踩中了生育率下滑的“前浪”。

更值得警惕的是，2016年全面二孩政策帶來(lái)的生育高峰：出生人口1883萬(wàn)，將在2034年轉(zhuǎn)化為高考主力軍，屆時(shí)考生規(guī)?？赡苣鎰?shì)反彈。

近年來(lái)，職業(yè)教育改革力度空前：

• 高職單招、對(duì)口升學(xué)渠道拓寬，2024年全國(guó)中職畢業(yè)生升入高等教育比例已達(dá)65%；
• 職普分流比例從“大體相當(dāng)”調(diào)整為“因地制宜”，部分地區(qū)中職招生占比突破40%；
• 藝體類考試改革提高文化課門檻，篩掉一批“曲線高考”的考生。

這些政策直接分流了普通高考賽道的人數(shù)。

表面上看，考生總量減少似乎意味著“上岸”更容易。但若結(jié)合參考率變化，真相可能更殘酷。

2023年參考率（參加高考人數(shù)/18年前出生人口）為79.6%，而到2040年，這一比例將按每年2%的速度遞增至95%。

即使出生人口持續(xù)下降，只要參考率接近飽和，高考競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度仍可能居高不下。

以2034年為例：對(duì)應(yīng)出生年份為2016年（出生人口1883萬(wàn)），按照入學(xué)率推測(cè)參考率達(dá)95%，考生人數(shù)將達(dá)1697萬(wàn)。

若疊加教育資源集中、復(fù)讀生比例上升等因素，實(shí)際競(jìng)爭(zhēng)烈度或遠(yuǎn)超當(dāng)前。

2034年“地獄模式”預(yù)警：三個(gè)關(guān)鍵變量：

1、人口回彈效應(yīng)：2016-2017年二孩生育高峰帶來(lái)的適齡人口，將在2034-2035年集中參加高考，形成階段性峰值。

2、教育內(nèi)卷慣性：當(dāng)前初中生內(nèi)卷程度已遠(yuǎn)超高考生，重點(diǎn)高中錄取率不足10%的地區(qū)比比皆是，這種“提前競(jìng)爭(zhēng)”可能延續(xù)至高考戰(zhàn)場(chǎng)。

3、參考率天花板：當(dāng)參考率突破95%后，高考將從“選拔考試”演變?yōu)椤傲x務(wù)教育的終點(diǎn)考核”，分?jǐn)?shù)線波動(dòng)空間被壓縮。

除此之外，還有一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，需要家長(zhǎng)和考生深度思考：高考、上大學(xué)的目的是為了什么？

我認(rèn)為上大學(xué)的功能有以下幾個(gè)，供參考：

1、提升認(rèn)知：教育的目的是為了培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代、社會(huì)、國(guó)家發(fā)展的人才。上大學(xué)不一樣非要從事本專業(yè)工作，而是為了提升認(rèn)知水平和認(rèn)知程度。

更通俗地說(shuō)：漲見(jiàn)識(shí)、提高自我學(xué)習(xí)能力、構(gòu)建更完整的世界觀、價(jià)值觀。

例如：之前看到一個(gè)新聞，原來(lái)一位做化學(xué)材料研究的博士，突然轉(zhuǎn)行生物領(lǐng)域，而且還取得了不錯(cuò)的成就。

這就是認(rèn)知水平和認(rèn)知程度帶來(lái)的紅利。

2、就業(yè)需求：就目前來(lái)看，我對(duì)“畢業(yè)即失業(yè)現(xiàn)狀的改善”持悲觀態(tài)度。

畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象說(shuō)明當(dāng)下的教育已經(jīng)不符合社會(huì)和企業(yè)發(fā)展的需求，而教育相較于社會(huì)的滯后性又決定了短期內(nèi)難以改善。

相比較而言，一些名校學(xué)子，仍然具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

除此之外，定向委培的職校學(xué)生在就業(yè)方面也要比普通大學(xué)生就業(yè)更輕松。

2022屆高職畢業(yè)生的就業(yè)去向落實(shí)率為91.88%，這表明職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

2024年南京市職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查顯示，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量持續(xù)提升，校企合作、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等措施有效提升了學(xué)生的崗位適配度和就業(yè)滿意度。

許多職業(yè)學(xué)校通過(guò)與企業(yè)合作，開(kāi)展“訂單式”培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生直接就業(yè)。

例如，天津?yàn)I海汽車工程職業(yè)學(xué)院與理想汽車、長(zhǎng)城汽車等企業(yè)合作，定向培養(yǎng)設(shè)備維修工、質(zhì)量檢測(cè)員等崗位，畢業(yè)生就業(yè)率較高。

3、定居考察：通過(guò)上大學(xué)，最終定居在喜愛(ài)的城市，是不少考生家庭的選擇。

據(jù)統(tǒng)計(jì)：2023年全國(guó)普通高校畢業(yè)生總數(shù)約為1158萬(wàn)人，含：本科、?？?、高職等。其中，本科畢業(yè)生約400萬(wàn)人，專科畢業(yè)生約700萬(wàn)人，高職畢業(yè)生約50萬(wàn)人。

• 本科畢業(yè)生中，約有30%~40%選擇在本科就讀的城市就業(yè)。
• 專科和高職畢業(yè)生中，本地就業(yè)率更高，通常在50%~70%之間。
• 2023年數(shù)據(jù)顯示，高職院校畢業(yè)生本地就業(yè)率約為60%，部分高職院校甚至達(dá)到70%以上。

4、領(lǐng)域研究：在眾多考生中，確實(shí)會(huì)有一些孩子對(duì)某個(gè)領(lǐng)域具有濃厚的興趣，期望在該領(lǐng)域能夠接受更多的學(xué)習(xí)，未來(lái)能從事該領(lǐng)域的研究工作。

這類孩子目標(biāo)明確，動(dòng)機(jī)強(qiáng)烈，大概率不會(huì)受到考生人數(shù)帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)壓力影響。

他們渴望通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)為行業(yè)研究者。這類學(xué)生的目標(biāo)清晰：將熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為終身職業(yè)，用學(xué)術(shù)深耕推動(dòng)領(lǐng)域進(jìn)步。

選擇領(lǐng)域研究既是選擇一條充滿艱辛的學(xué)術(shù)之路，更是選擇與時(shí)代需求同頻共振的人生賽道。

對(duì)他們而言，熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)，創(chuàng)新終將改變世界。

5、社交網(wǎng)絡(luò)：大學(xué)是人生中最后一個(gè)“強(qiáng)制社交”場(chǎng)景，校友網(wǎng)絡(luò)、師生關(guān)系、社團(tuán)圈子構(gòu)成獨(dú)特的隱性資源庫(kù)。

超高凈值人群中，有相當(dāng)一部分是通過(guò)校友會(huì)或商學(xué)院結(jié)識(shí)核心商業(yè)伙伴。

例如：美團(tuán)創(chuàng)始人王興與清華室友王慧文從宿舍“臥談會(huì)”到聯(lián)手創(chuàng)業(yè)，印證同學(xué)圈的商業(yè)價(jià)值；斯坦福大學(xué)“PayPal黑幫”校友網(wǎng)絡(luò)催生出特斯拉、SpaceX等科技巨頭。

思考清楚為什么接受高等教育，遠(yuǎn)比為了上學(xué)而高考更有意義！

在2025年，高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)達(dá)到1222萬(wàn)人，突破歷史新高！

要命的是：留給應(yīng)屆生的工作崗位數(shù)量卻很有限，某些熱門崗位經(jīng)常能見(jiàn)到1:10甚至1:1000的招聘求職比。

其中部分本科生處于不上不下的尷尬境地：有學(xué)歷，甚至頭頂名校光環(huán)，如果進(jìn)高校、研究機(jī)構(gòu)，學(xué)歷差一截；如果進(jìn)一線“擰螺絲”，這又和他們想象中的白領(lǐng)工作相距甚遠(yuǎn)。

令人啼笑皆非的是：在就業(yè)壓力激增的環(huán)境下，仍然有部分大學(xué)生抱著“畢業(yè)第一年年薪不低于20萬(wàn)”的幻想找工作，絲毫不考慮當(dāng)下的就業(yè)壓力，以及自己對(duì)崗位的匹配度。

對(duì)于這部分心高氣傲畢業(yè)生而言，畢業(yè)即失業(yè)，或許就是命中注定。

結(jié)語(yǔ)：高考人數(shù)的波動(dòng)從來(lái)不是單一的數(shù)字變化，對(duì)家長(zhǎng)而言，比糾結(jié)于短期數(shù)據(jù)更重要的，是幫孩子找到教育的核心價(jià)值。

未來(lái)的教育競(jìng)爭(zhēng)，拼的不是 “必須贏在起跑線” 的焦慮，而是 “找到自己起跑線” 的智慧。與其被數(shù)字焦慮裹挾，不如陪孩子一起思考：在快速變化的時(shí)代里，什么才是真正不可或缺的生存能力？這或許比 “考上哪所大學(xué)” 更值得我們深長(zhǎng)思之。