2025年5月30日長沙市雨花區(qū)德馨園小學(xué)別出心裁地舉辦了一場勞動技能展示活動,為校園增添了別樣的活力與色彩?；顒蝇F(xiàn)場,孩子們各顯身手,疊校服動作行云流水,系鞋帶手法靈巧自如,創(chuàng)意涼菜和果盤的設(shè)計令人眼前一亮,手繩、禮盒編織更是融入了滿滿的童真巧思。這場活動不僅是一場技能的較量,更是一次充滿趣味與知識的實踐體驗。

在教育部大力倡導(dǎo)加強勞動教育,培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的政策背景下,勞動教育已成為素質(zhì)教育不可或缺的重要組成部分。德馨園小學(xué)積極響應(yīng)教育政策,將勞動技能測評融入學(xué)生日常,讓孩子們在實踐中體會 “勞動最光榮” 的深刻內(nèi)涵,并真正的掌握勞動技能。此次活動中,孩子們化身 “勞動小達人”,用雙手創(chuàng)造價值,在技能分享中收獲快樂,生動詮釋了勞動教育的意義。

值得一提的是,勞動技能測評作為德馨園小學(xué)的特色活動,已形成常態(tài)化機制。每到測評時期,全校學(xué)生都以 “趣” 為引、以 “勞” 為樂,充分展現(xiàn)出新時代 “馨” 少年的蓬勃風(fēng)采。這一機制不僅豐富了校園文化生活,更切實提升了學(xué)生的勞動素養(yǎng)。

一直以來,雨花區(qū)德馨園小學(xué)深度挖掘勞動教育的育人價值,嚴格落實勞動課程標準,將其要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的日常自覺行動,并積極構(gòu)建家校社協(xié)同育人的全場域聯(lián)動模式。學(xué)校推行的四位一體 “勞動教育” 模式成效顯著:通過每日自我服務(wù)勞動,培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力;每周四 “無書面作業(yè)日” 的家社生活勞動,讓學(xué)生參與家庭和社會事務(wù),增強責(zé)任意識;種植園基地的校園責(zé)任勞動,讓學(xué)生親近自然,了解農(nóng)作物生長過程;非遺木工課的創(chuàng)新實踐勞動,則傳承了傳統(tǒng)文化,鍛煉了學(xué)生的動手和創(chuàng)造能力。這一系列舉措,猶如奏響全域全員勞動實踐的 “四重奏”,全方位培育愛勞動、會創(chuàng)造、敢擔(dān)當?shù)男聲r代少年。

德馨園小學(xué)的這場勞動技能展示活動,是對勞動教育政策的生動踐行,為其他學(xué)校提供了可借鑒的范例。未來,相信德馨園小學(xué)將繼續(xù)深化勞動教育,在培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生道路上不斷探索、大步前行。