堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好教育的根本保證。

　　作為九龍坡區(qū)委、區(qū)政府重點(diǎn)打造的一所九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校、重慶市育才中學(xué)教育集團(tuán)一體化學(xué)校，重慶行遠(yuǎn)育才學(xué)校黨總支秉承“行知育才、教育為公”辦學(xué)理念，圍繞“黨建領(lǐng)航強(qiáng)根鑄魂，提質(zhì)促改發(fā)展向新”工作思路，通過(guò)實(shí)施黨建“五行”工程，引導(dǎo)學(xué)校達(dá)到“善思”“善德”“善治”“善教”“善創(chuàng)”的目標(biāo)，擦亮“行遠(yuǎn).·善美”黨建品牌，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

　　實(shí)施行知“塑魂”工程，實(shí)現(xiàn)“善思”強(qiáng)信。學(xué)校黨總支通過(guò)加強(qiáng)政治、制度等“五個(gè)建設(shè)”，強(qiáng)化政治鑄魂；抓好領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭自學(xué)、專題研討深學(xué)等“五學(xué)聯(lián)動(dòng)”，構(gòu)建黨的創(chuàng)新理論進(jìn)“課堂、學(xué)科、課程、培訓(xùn)、讀本”的“五進(jìn)機(jī)制”，筑牢信仰根基；形成監(jiān)控、分析、研判、預(yù)警、處置“五位一體”輿情管理機(jī)制，把嚴(yán)意識(shí)形態(tài)。

　　實(shí)施行思“育心”工程，成就“善德”樹(shù)人。學(xué)校黨總支構(gòu)建“黨建引領(lǐng)尚善思政”等課程體系，豐富思政課程內(nèi)涵與外延；創(chuàng)設(shè)德育“六育人”機(jī)制，培養(yǎng)“身心強(qiáng)健、情智豐盈”的行遠(yuǎn)少年；形成黨建引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)“三新”模式，賦能師德師風(fēng)建設(shè)。

　　實(shí)施行實(shí)“對(duì)標(biāo)”工程，展現(xiàn)“善治”優(yōu)管。學(xué)校黨總支對(duì)標(biāo)對(duì)表制定《議事規(guī)則》，完善黨總支書記、校長(zhǎng)《職責(zé)清單》和“三重一大”清單，健全黨政溝通協(xié)調(diào)機(jī)制等，做實(shí)黨支部架構(gòu)等建設(shè)，加強(qiáng)校內(nèi)校外的黨建陣地管理，促進(jìn)學(xué)校治理現(xiàn)代化。

　　實(shí)施行穩(wěn)“增智”工程，助推“善教”利學(xué)。學(xué)校黨總支實(shí)施334+N精細(xì)化教學(xué)管理模式，實(shí)施師資建設(shè)的“四階提能”“多維融合”提升工程，以“六度”打造精品課堂，開(kāi)展各級(jí)各類課題研究，提升教育教學(xué)水平。

　　實(shí)施行創(chuàng)“提能”工程，激發(fā)“善創(chuàng)”唯新。學(xué)校黨總支抓好履職、提升能力、嚴(yán)守紀(jì)律，建強(qiáng)支部書記隊(duì)伍；強(qiáng)化培育、激勵(lì)關(guān)懷、注重考核，推進(jìn)黨務(wù)隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)；嚴(yán)把“入口關(guān)、培養(yǎng)關(guān)、審批關(guān)、培訓(xùn)關(guān)”，提升黨員發(fā)展質(zhì)量。用好紅巖先鋒智慧黨務(wù)平臺(tái)，將黨建宣傳、黨員教育、黨務(wù)工作、黨建管理一體推進(jìn)。

　　“五行五善”黨建工作的深入開(kāi)展，點(diǎn)燃了學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新引擎，學(xué)校黨總支成功申報(bào)重慶市第二批新時(shí)代中小學(xué)校黨建引領(lǐng)創(chuàng)新和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)培育校，連續(xù)兩年獲評(píng)教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織，多名黨員獲教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員，獲區(qū)級(jí)“學(xué)習(xí)新思想，奮進(jìn)新征程”微宣講比賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

王歡

來(lái)源:重慶日?qǐng)?bào)