近年來(lái)，隨著職業(yè)教育改革的不斷深化，青島中盛學(xué)校積極探索和實(shí)踐，打破傳統(tǒng)教育單一路徑，構(gòu)建“職教高考升學(xué)”與“名企定向就業(yè)”雙軌并行的培養(yǎng)體系，為學(xué)生提供了多元化的成長(zhǎng)選擇。

青島中盛學(xué)?？傂^(qū)位于青島市城陽(yáng)區(qū)垂豐路1號(hào)眾創(chuàng)教育產(chǎn)業(yè)園區(qū)，是經(jīng)山東省人社廳批準(zhǔn)的全日制中等技工學(xué)校。學(xué)校成立以來(lái)，始終秉持先進(jìn)的教育理念，深耕職業(yè)教育領(lǐng)域，積極探索國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展政策，落實(shí)國(guó)家高技能人才培養(yǎng)基地方案，當(dāng)下已入選并成為青島市退役軍人職業(yè)技能培訓(xùn)中心。學(xué)校占地310余畝，建筑面積10.4萬(wàn)平方米，配備了齊全的設(shè)施，包括現(xiàn)代化的教室、實(shí)訓(xùn)操作間、體育場(chǎng)等，滿足學(xué)生學(xué)生、生活、實(shí)訓(xùn)等多樣化需求。

此外，青島中盛學(xué)校還引入了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和豐富的課外活動(dòng)資源，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，助力他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中取得卓越成就。

一生一案 鋪就多元成才之路

在學(xué)歷教育、素質(zhì)教育、職業(yè)教育極度內(nèi)卷的形態(tài)下，為了能夠確保學(xué)生在三大教育模塊中實(shí)現(xiàn)全面均衡的發(fā)展，青島中盛學(xué)校積極尋求突破，成功引進(jìn)“一生一案@目標(biāo)教育”。基于學(xué)生的個(gè)體差異，為每位學(xué)生量身打造個(gè)性化的教育路徑，確保他們能夠在教育過(guò)程中獲得最適合自身的指導(dǎo)與支持，同時(shí)以明確的教育目標(biāo)為導(dǎo)向，將學(xué)生發(fā)展細(xì)化分解為“價(jià)值目標(biāo)、生活目標(biāo)、學(xué)業(yè)目標(biāo)、職業(yè)目標(biāo)”四大模塊，對(duì)應(yīng)開(kāi)展“成人教育、成長(zhǎng)教育、成才教育、成功教育”的“四成教育”，形成分階段、可操作的目標(biāo)體系。

為了精準(zhǔn)落實(shí)這一教育理念，青島中盛同時(shí)引入 “EDGPS-Precise Positioning Test System”對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的能力和興趣分析，從而進(jìn)行學(xué)業(yè)導(dǎo)向測(cè)算和指導(dǎo)，制定個(gè)性化升學(xué)就業(yè)方案。

青島中盛學(xué)校黨支部書記張彥超介紹，這種方案不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，更強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)和職業(yè)技能的培養(yǎng)，旨在使學(xué)生在未來(lái)的升學(xué)和就業(yè)市場(chǎng)中具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

雙規(guī)并行 區(qū)域職業(yè)教育新樣本

學(xué)校通過(guò)引進(jìn)企業(yè)專家、培養(yǎng)骨干教師、實(shí)施小班教學(xué)等舉措，實(shí)現(xiàn)“因材施教”與“技能精修”的深度融合，培養(yǎng)出一批批高素質(zhì)技術(shù)技能人才，立志打造區(qū)域職業(yè)教育新標(biāo)桿。

作為國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，青島中盛學(xué)校始終堅(jiān)持以“職教高考”與“定向就業(yè)”為核心發(fā)展策略，著力推行引導(dǎo)式教育模式。通過(guò)實(shí)施固定班級(jí)人數(shù)的小班化教學(xué)方式，學(xué)校旨在為學(xué)生提供更為精細(xì)化的教學(xué)服務(wù)。

在這種教育模式下，教師能夠更加專注地關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和個(gè)性化需求，從而提供更具針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提升綜合素養(yǎng)，確保他們?cè)谖磥?lái)的職業(yè)發(fā)展中具備強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校還積極與多家知名企業(yè)建立深度合作關(guān)系，為學(xué)生提供多樣化的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，助力他們順利實(shí)現(xiàn)從學(xué)業(yè)到職業(yè)生涯的平穩(wěn)過(guò)渡。

同時(shí)，學(xué)校特別為參與職教高考升學(xué)班的學(xué)生配備了“清北助教團(tuán)隊(duì)”。這一措施的目的在于讓學(xué)生們有更多機(jī)會(huì)接觸到來(lái)自清華大學(xué)和北京大學(xué)的杰出學(xué)子，從而在學(xué)習(xí)的各個(gè)方面得到顯著提升。通過(guò)與這些頂尖高校學(xué)生的深入交流，學(xué)生們不僅能逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還能在與強(qiáng)者共處的環(huán)境中，有效激發(fā)自身的內(nèi)在潛力。這種得天獨(dú)厚的學(xué)習(xí)條件和資源，無(wú)疑將為學(xué)生們的備考之路增添強(qiáng)勁動(dòng)力，助力他們邁向更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的學(xué)業(yè)理想。

四大特色班型創(chuàng)新教育模式再升級(jí)

青島中盛技工學(xué)校緊密跟隨國(guó)家的戰(zhàn)略發(fā)展方向，致力于培養(yǎng)符合時(shí)代需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，同時(shí)結(jié)合山東本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。

目前開(kāi)設(shè)職教高考升學(xué)班、國(guó)際中文項(xiàng)目班、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)班、國(guó)企委培訂單班四大特色班型，涉及電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用、護(hù)理、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作、機(jī)械設(shè)備維修、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)、物流、焊接技術(shù)、機(jī)電一體化、休閑體育、會(huì)計(jì)、航空服務(wù)、國(guó)際中文、教培方向、電商方向、餐飲零售、青島海爾方向、中國(guó)核電方向、膠東機(jī)場(chǎng)方向、入伍預(yù)備方向20個(gè)專業(yè)類型。

張彥超書記介紹道，目前學(xué)校已經(jīng)與海爾智家、海信集團(tuán)、中車四方等20余家知名企業(yè)建立深度合作，開(kāi)設(shè)“國(guó)企委培訂單班”，以“務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的育人精神貫穿教學(xué)全程，實(shí)行“入學(xué)即入企、畢業(yè)即就業(yè)”的定向培養(yǎng)模式，優(yōu)質(zhì)崗位覆蓋智能制造、現(xiàn)代服務(wù)、文體產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域。并依托工業(yè)機(jī)器人、休閑體育兩大王牌專業(yè)，重點(diǎn)打造“智能智造”與“文體健康”兩大“特色專業(yè)集群”，構(gòu)建“專業(yè)共建、資源共享、人才共育”的協(xié)同發(fā)展格局，彰顯“盛和致遠(yuǎn)”的辦學(xué)追求。

未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)“中盛模式”的探索創(chuàng)新，優(yōu)化個(gè)性化升學(xué)路徑，為更多學(xué)子搭建實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階梯，書寫職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章。（陳坤瑛）