2025年4月19日，全球首場人形機器人半程馬拉松在北京亦莊鳴槍開跑，這一獨特的賽事不僅吸引了全球的目光，更讓我們深刻領(lǐng)略到科技的強大力量。

機器人跑馬拉松的背后，不僅標(biāo)志著AI技術(shù)與機器人產(chǎn)業(yè)邁入全新發(fā)展階段，同時也讓我們更真切地感受到AI正以前所未有的速度改變著我們的生活。而在這些智能機器人背后，芯片技術(shù)作為核心支撐，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。從數(shù)據(jù)處理到動作協(xié)調(diào)，從能量管理到智能決策，每一個環(huán)節(jié)都離不芯片的精密運算和穩(wěn)定運行。我們正站在一個充滿無限可能的時代前沿。

“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”。國家高度重視集成電路、人工智能等新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展，但相關(guān)的高端人才和創(chuàng)新型人才和自主培養(yǎng)體系非常短缺。國家集成電路創(chuàng)新中心作為國家新型科研平臺，始終牢記使命，勇挑重擔(dān)，自應(yīng)國家號召發(fā)布“芯征程-百城千校 青少年人才培育計劃”起，已基于國創(chuàng)芯課堂平臺自主開發(fā)并推出“芯征程”系列科普創(chuàng)新研學(xué)、科研課程等活動，助力拔尖創(chuàng)新人才的早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)，加速推動培育和形成新質(zhì)生產(chǎn)力，為解決我國關(guān)鍵核心技術(shù)“卡脖子”等問題貢獻堅實力量。

國家集成電路創(chuàng)新中心發(fā)布青少年人才培育計劃

活動背景

本次 2025 年 7月 7 日至 10 日為期四天的“mini大學(xué)”科創(chuàng)課題營活動再次升級，沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境、專家導(dǎo)師、學(xué)霸助教，從課題營研究到動手實踐，從項目設(shè)計到論文報告，“mini大學(xué)”科創(chuàng)課題營將帶領(lǐng)孩子深入科技解決方案的研究，帶領(lǐng)孩子們成為追“芯”人。

·復(fù)旦大學(xué)答辯專家團 對話芯青年·

模擬大學(xué)科研閉環(huán)過程和樂趣，發(fā)掘興趣與特長。

·真實情境中的獨立思考與團隊協(xié)作·

活動結(jié)束時，學(xué)生們將完成高質(zhì)量獨立課題報告，為自己的科創(chuàng)之路留下堅實的足跡。

活動目標(biāo)

本次活動以培養(yǎng)青少年面向未來的創(chuàng)新素養(yǎng)為目標(biāo)，幫助學(xué)生經(jīng)歷從提出問題到分析問題直至解決問題的完整過程。

芯片作為現(xiàn)代科技的核心，是支撐人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等眾多前沿技術(shù)發(fā)展的基石。正如全球首個人形機器人半程馬拉松的成功舉辦，展示了人機協(xié)作的新高度，芯片技術(shù)作為其背后的強大支撐，同樣具有廣闊的發(fā)展前景。參與課題營，你將站在科技的前沿，與未來的發(fā)展趨勢同頻共振。

·在實踐中創(chuàng)新 在學(xué)習(xí)中進步·

在此過程中融合跨學(xué)科的知識技能，采用科學(xué)研究的方式探索并解決問題，并形成相應(yīng)的研究報告。

·華為GPU工程師分享·

提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析與解決問題的能力，創(chuàng)新意識和動手實踐的能力以及群體合作交往的能力。

·從設(shè)計到調(diào)試 從發(fā)現(xiàn)問題到解決問題·

·課題答辯面試，積累稀缺綜評模擬經(jīng)驗·

活動收獲

1. 體驗科研閉環(huán)過程和樂趣，發(fā)掘自身科創(chuàng)興趣與特長；
   

2. 提升科研創(chuàng)新綜合能力: 問題定義、科研協(xié)作、寫作和表達；

3. 完成高質(zhì)量獨立課題報告，強化優(yōu)質(zhì)強基綜評素材；

4. 高校導(dǎo)師課題答辯面試，積累稀缺綜評模擬經(jīng)驗；

5. 創(chuàng)新拔尖的同學(xué)有機會獲得導(dǎo)師特別指導(dǎo)和推薦；

6. 國家集成電路創(chuàng)新中心頒發(fā)的課題營結(jié)業(yè)證書。

家長反饋

有家長戲稱這是把復(fù)旦大學(xué)的微電子學(xué)院搬來了吧！不少家長都反饋經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，孩子受益匪淺，打開了新世界的大門！

課題特色

活動課題強調(diào)在真實問題中運用科學(xué)思維和方法進行持續(xù)探究，對標(biāo)包括國際工程教育專業(yè)認證在內(nèi)的創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)教育理念， 以提升解決復(fù)雜社會和工程問題的能力為向?qū)�，并實�?strong>以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)理念。

課題根據(jù)青少年知識儲備優(yōu)化，給不同基礎(chǔ)學(xué)生適配教學(xué)支架，并包含項目開題、理論學(xué)習(xí)、方案設(shè)計、實驗實踐、科研報告撰寫、項目面試答辯、研究小組協(xié)作和個人研究的豐富體驗。

課題營開啟“mini大學(xué)”模式。利用4天提前體驗大學(xué)4年的【通識大課】【專業(yè)分班】【理論學(xué)習(xí)】【科研實踐】【課題報告答辯】的全階段，宛如身處“mini復(fù)旦大學(xué)校園”。提前體驗大學(xué)學(xué)術(shù)生活和科研創(chuàng)新生活。時間緊任務(wù)重的高中生同學(xué)，亦能在中學(xué)階段獲得高考綜合評價面試、本科甚至研究生論文答辯的親身經(jīng)驗，有助于后續(xù)的深造選拔。

課題由國家集成電路創(chuàng)新中心、嘉善復(fù)旦研究院、復(fù)旦大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)和國家自然科學(xué)基金-復(fù)雜情境下學(xué)生創(chuàng)造性思維的認知及腦機制研究項目組的跨學(xué)科專家指導(dǎo)開發(fā)。

課題簡介

課題EE01 AI for Science

深度學(xué)習(xí)與圖像處理

AI視覺革命 - 為你奉上一場盛大的AI 視覺盛宴

2024年諾貝爾三大科學(xué)獎項中，兩大獎項與人工智能研究相關(guān)，先是物理學(xué)獎頒給了曾獲圖靈獎的機器學(xué)習(xí)先驅(qū)，緊接著化學(xué)獎也將一半頒給了“人工智能”。本課題將帶你深入學(xué)習(xí)和實踐圖像處理的基本原理，讓你深入理解圖像的奧秘，深入探索人工智能與深度學(xué)習(xí)，緊跟科技前沿潮流。了解深度學(xué)習(xí)在現(xiàn)實中的強大應(yīng)用，尤其是 AI for Science 領(lǐng)域，拓展你的知識邊界。更令人興奮的是，你將親自動手實踐，完成人臉識別或人體姿態(tài)識別的模型訓(xùn)練與部署，鍛煉動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

課題EE02 人工智能與科技向善

用AI創(chuàng)造更美好的世界

AI 技術(shù)助盲出行研究- 你可以成為他們的英雄。本課題體驗全流程科研與極客產(chǎn)品原型開發(fā)實踐，快速掌握新知識并學(xué)會有效遷移到新領(lǐng)域。深入剖析人機語音交互技術(shù)，從發(fā)展歷程到關(guān)鍵技術(shù)，從豐富的應(yīng)用場景到應(yīng)對挑戰(zhàn)的解決方案。同時，在目標(biāo)檢測的重要領(lǐng)域，帶你詳解 Yolo 算法，了解其核心理論、實踐應(yīng)用以及未來發(fā)展方向。探索大數(shù)據(jù)時代下，算力芯片與計算機視覺的奇妙關(guān)系。

課題EE03 數(shù)字電路與芯片設(shè)計

硅基智能的文明基礎(chǔ)

解密AI智能的底層

為何沒有生命的硅基計算機竟能像人一樣“思考”？本課題將帶你深入了解人工智能與硅基數(shù)字文明的算力底座，從火爆全球的人工智能大模型出發(fā)解構(gòu)芯片，借助第一性原理，從“硅基文明大腦"的最底層細胞-晶體管開始，從0到1，帶你親手設(shè)計芯片中的基礎(chǔ)數(shù)字模塊并使用仿真工具對數(shù)字電路進行功能驗證與性能優(yōu)化，以小見大，體驗芯片設(shè)計——創(chuàng)造硅基生命的核心過程，成為最酷的芯芯少年。

課題EE04 AI覺醒與EDA建模

硅基智能進化論

AI：助推人類進步or取代人類工作?

芯片的性能提升反過來促進芯片設(shè)計的效率，用計算機的智能替代重復(fù)的工作，不斷挑戰(zhàn)人類的智力去同時開發(fā)更好的芯片以及開發(fā)芯片的工具——EDA。本課題將帶你體驗獨家設(shè)計的集成電路電路自動化生成方法研究和芯片設(shè)計 EDA 工具研發(fā)實踐，真正感受快速學(xué)習(xí)與快速應(yīng)用的未來能力成長。介紹 MATLAB這個強大的科學(xué)計算語言和編程環(huán)境，帶你掌握芯片設(shè)計的關(guān)鍵知識和技能，提升科學(xué)計算能力，為未來的科技之路奠定堅實基礎(chǔ)。

課題EE05 電子皮膚與納米柔性觸覺傳感器

當(dāng)機器人走進生活

本課題深入淺出講解電子皮膚技術(shù)以及未來可穿戴設(shè)備和機器手及人形機器人交互的發(fā)展方向，同時，零距離接觸智能家居時代，智慧之家中的摩擦納米發(fā)電機(TENG)技術(shù)應(yīng)用，洞悉發(fā)電機制與傳感機制的奧秘，感受新型材料科技創(chuàng)新的魅力。有機會親自動手，從材料選取到制備摩擦層等體驗完整實驗過程，記錄發(fā)電效果數(shù)據(jù)。探索 TENG 信號輸出特點，掌握單片機采集高阻抗高電壓弱電流信號的方法，利用采集板觀察不同條件下的波形輸出。模擬智能家居搭建電子器件，通過 Arduino 編程實現(xiàn)圓盤對多個外設(shè)的控制。最后，繪制采集的數(shù)據(jù)，呈現(xiàn) V - t 圖、mapping 圖等。通過跨學(xué)科知識的綜合，動手實踐，不僅培養(yǎng)科研思維，為理科學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

活動安排

整個活動周期分為線上和線下，形成閉環(huán)。

線下活動安排：

• 7月7日 D1: 開營破冰、科研通識、課題開題、小組協(xié)作

• 7月8日 D2: 課題理論學(xué)習(xí)、小組協(xié)作、試驗實踐

• 7月9日 D3: 課題理論學(xué)習(xí)、小組協(xié)作、試驗實踐、小組答辯指導(dǎo)

• 7月10日 D4: 成果答辯、模擬面試及論文指導(dǎo)

線上部分安排：

• 學(xué)員在2周內(nèi) 完成課題報告寫作并遞交；

• 遞交后2周內(nèi) 導(dǎo)師提供一次書面詳細反饋。

部分課題需要學(xué)生自帶筆記本電腦。

以上為基本安排，導(dǎo)師與課程小組根據(jù)課題實際進度調(diào)整，每天課后可能需要參與同學(xué)閱讀相關(guān)材料、準備小組任務(wù)。

活動相關(guān)信息

• 課程對象：初中生、高中生

• 課程形式：8-16人的大師小班 ，2-4人科研小組。

• 課程日期：2025年7月7日-10日，9點-17點

• 課程成果：科創(chuàng)成果和獨立課題報告

• 課程安排：4天線下集訓(xùn)+線上課題報告指導(dǎo)

• 成果展示：小組答辯面試

• 活動地點：國家集成電路創(chuàng)新中心張江總部，丹桂路999號，C5棟

活動報名

請聯(lián)絡(luò)

小芯老師微信

芯征程合作咨詢

上述內(nèi)容及商務(wù)渠道等合作咨詢

請聯(lián)系芯征程張老師

郵箱：tina@shnicic.com

本次活動由國家集成電路創(chuàng)新中心聯(lián)合復(fù)旦大學(xué)微電子學(xué)院、嘉善復(fù)旦研究院、《科學(xué)畫報》和鈦學(xué)堂共同為青少年引路“芯征程”。

集成電路領(lǐng)域雙科融合示范基地

集成電路領(lǐng)域雙科融合示范基地，是在浦東自2021年開展的“科技創(chuàng)新和科學(xué)普及融合發(fā)展示范區(qū)”（簡稱“‘雙科’融合”）建設(shè)背景下，國家集成電路創(chuàng)新中心于2023年獲批建設(shè)的科普陣地。基地以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，積極響應(yīng)黨的二十大精神，主動建設(shè)教育培訓(xùn)品牌——“國創(chuàng)芯課堂”，配合推進學(xué)科建設(shè)，推動中小學(xué)科學(xué)教育學(xué)校主陣地與社會大課堂有機銜接，為提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人共同努力。

上海集成電路科創(chuàng)教育基地

為深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于“在 ‘雙減’中做好科學(xué)教育加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體”的要求，上海市科創(chuàng)教育指導(dǎo)委員會命名了一系列上海市學(xué)生（青少年）科創(chuàng)教育基地。國家集成電路創(chuàng)新中心于2023年獲批建設(shè)“上海集成電路科創(chuàng)教育基地”。基地以培養(yǎng)青少年創(chuàng)造和思考的能力為目標(biāo)，通過提供健全的課程體系、豐富的科創(chuàng)教育活動等形式，鼓勵青少年在集成電路應(yīng)用領(lǐng)域進行創(chuàng)新和探索，建立具有中國特色的核“芯”人才培養(yǎng)的溫床�，F(xiàn)已上線上海市學(xué)生體育藝術(shù)科技教育平臺（https://shsunshine-zp.shec.edu.cn/kcw/#/home）并接受團體預(yù)約。

國家集成電路創(chuàng)新中心

National Integrated Circuit Innovation Center

國家集成電路創(chuàng)新中心，是為貫徹落實《中國制造2025》戰(zhàn)略，在國家工業(yè)和信息化部、上海市人民政府的指導(dǎo)和支持下，于2018年由復(fù)旦大學(xué)、中芯國際和華虹集團三家單位共同發(fā)起建設(shè)。

國家集成電路創(chuàng)新中心是一個具有獨立性、開放性、實體性的國家級集成電路共性技術(shù)研發(fā)平臺，致力于解決我國集成電路主流技術(shù)方向選擇和可靠技術(shù)來源問題，為產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級、大生產(chǎn)線建設(shè)提供技術(shù)支撐和知識產(chǎn)權(quán)保護；打造以市場需求為導(dǎo)向、以能力培養(yǎng)為核心的人才培養(yǎng)項目國創(chuàng)“芯”課堂，通過前沿技術(shù)課程和專業(yè)培訓(xùn)，為我國集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送精英人才。