2025年4月19日，全球首場(chǎng)人形機(jī)器人半程馬拉松在北京亦莊鳴槍開(kāi)跑，這一獨(dú)特的賽事不僅吸引了全球的目光，更讓我們深刻領(lǐng)略到科技的強(qiáng)大力量。

機(jī)器人跑馬拉松的背后，不僅標(biāo)志著AI技術(shù)與機(jī)器人產(chǎn)業(yè)邁入全新發(fā)展階段，同時(shí)也讓我們更真切地感受到AI正以前所未有的速度改變著我們的生活。而在這些智能機(jī)器人背后，芯片技術(shù)作為核心支撐，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。從數(shù)據(jù)處理到動(dòng)作協(xié)調(diào)，從能量管理到智能決策，每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不芯片的精密運(yùn)算和穩(wěn)定運(yùn)行。我們正站在一個(gè)充滿無(wú)限可能的時(shí)代前沿。

“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”。國(guó)家高度重視集成電路、人工智能等新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展，但相關(guān)的高端人才和創(chuàng)新型人才和自主培養(yǎng)體系非常短缺。國(guó)家集成電路創(chuàng)新中心作為國(guó)家新型科研平臺(tái)，始終牢記使命，勇挑重?fù)?dān)，自應(yīng)國(guó)家號(hào)召發(fā)布“芯征程-百城千校 青少年人才培育計(jì)劃”起，已基于國(guó)創(chuàng)芯課堂平臺(tái)自主開(kāi)發(fā)并推出“芯征程”系列科普創(chuàng)新研學(xué)、科研課程等活動(dòng)，助力拔尖創(chuàng)新人才的早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)，加速推動(dòng)培育和形成新質(zhì)生產(chǎn)力，為解決我國(guó)關(guān)鍵核心技術(shù)“卡脖子”等問(wèn)題貢獻(xiàn)堅(jiān)實(shí)力量。

國(guó)家集成電路創(chuàng)新中心發(fā)布青少年人才培育計(jì)劃

活動(dòng)背景

本次 2025 年 7月 7 日至 10 日為期四天的“mini大學(xué)”科創(chuàng)課題營(yíng)活動(dòng)再次升級(jí)，沉浸式學(xué)習(xí)環(huán)境、專家導(dǎo)師、學(xué)霸助教，從課題營(yíng)研究到動(dòng)手實(shí)踐，從項(xiàng)目設(shè)計(jì)到論文報(bào)告，“mini大學(xué)”科創(chuàng)課題營(yíng)將帶領(lǐng)孩子深入科技解決方案的研究，帶領(lǐng)孩子們成為追“芯”人。

·復(fù)旦大學(xué)答辯專家團(tuán) 對(duì)話芯青年·

模擬大學(xué)科研閉環(huán)過(guò)程和樂(lè)趣，發(fā)掘興趣與特長(zhǎng)。

·真實(shí)情境中的獨(dú)立思考與團(tuán)隊(duì)協(xié)作·

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，學(xué)生們將完成高質(zhì)量獨(dú)立課題報(bào)告，為自己的科創(chuàng)之路留下堅(jiān)實(shí)的足跡。

活動(dòng)目標(biāo)

本次活動(dòng)以培養(yǎng)青少年面向未來(lái)的創(chuàng)新素養(yǎng)為目標(biāo)，幫助學(xué)生經(jīng)歷從提出問(wèn)題到分析問(wèn)題直至解決問(wèn)題的完整過(guò)程。

芯片作為現(xiàn)代科技的核心，是支撐人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等眾多前沿技術(shù)發(fā)展的基石。正如全球首個(gè)人形機(jī)器人半程馬拉松的成功舉辦，展示了人機(jī)協(xié)作的新高度，芯片技術(shù)作為其背后的強(qiáng)大支撐，同樣具有廣闊的發(fā)展前景。參與課題營(yíng)，你將站在科技的前沿，與未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)同頻共振。

·在實(shí)踐中創(chuàng)新 在學(xué)習(xí)中進(jìn)步·

在此過(guò)程中融合跨學(xué)科的知識(shí)技能，采用科學(xué)研究的方式探索并解決問(wèn)題，并形成相應(yīng)的研究報(bào)告。

·華為GPU工程師分享·

提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析與解決問(wèn)題的能力，創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐的能力以及群體合作交往的能力。

·從設(shè)計(jì)到調(diào)試 從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題·

·課題答辯面試，積累稀缺綜評(píng)模擬經(jīng)驗(yàn)·

活動(dòng)收獲

1. 體驗(yàn)科研閉環(huán)過(guò)程和樂(lè)趣，發(fā)掘自身科創(chuàng)興趣與特長(zhǎng)；
   

2. 提升科研創(chuàng)新綜合能力: 問(wèn)題定義、科研協(xié)作、寫作和表達(dá)；

3. 完成高質(zhì)量獨(dú)立課題報(bào)告，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)強(qiáng)基綜評(píng)素材；

4. 高校導(dǎo)師課題答辯面試，積累稀缺綜評(píng)模擬經(jīng)驗(yàn)；

5. 創(chuàng)新拔尖的同學(xué)有機(jī)會(huì)獲得導(dǎo)師特別指導(dǎo)和推薦；

6. 國(guó)家集成電路創(chuàng)新中心頒發(fā)的課題營(yíng)結(jié)業(yè)證書。

家長(zhǎng)反饋

有家長(zhǎng)戲稱這是把復(fù)旦大學(xué)的微電子學(xué)院搬來(lái)了吧！不少家長(zhǎng)都反饋經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，孩子受益匪淺，打開(kāi)了新世界的大門！

課題特色

活動(dòng)課題強(qiáng)調(diào)在真實(shí)問(wèn)題中運(yùn)用科學(xué)思維和方法進(jìn)行持續(xù)探究，對(duì)標(biāo)包括國(guó)際工程教育專業(yè)認(rèn)證在內(nèi)的創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)教育理念， 以提升解決復(fù)雜社會(huì)和工程問(wèn)題的能力為向?qū)?，并?shí)施以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)理念。

課題根據(jù)青少年知識(shí)儲(chǔ)備優(yōu)化，給不同基礎(chǔ)學(xué)生適配教學(xué)支架，并包含項(xiàng)目開(kāi)題、理論學(xué)習(xí)、方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、科研報(bào)告撰寫、項(xiàng)目面試答辯、研究小組協(xié)作和個(gè)人研究的豐富體驗(yàn)。

課題營(yíng)開(kāi)啟“mini大學(xué)”模式。利用4天提前體驗(yàn)大學(xué)4年的【通識(shí)大課】【專業(yè)分班】【理論學(xué)習(xí)】【科研實(shí)踐】【課題報(bào)告答辯】的全階段，宛如身處“mini復(fù)旦大學(xué)校園”。提前體驗(yàn)大學(xué)學(xué)術(shù)生活和科研創(chuàng)新生活。時(shí)間緊任務(wù)重的高中生同學(xué)，亦能在中學(xué)階段獲得高考綜合評(píng)價(jià)面試、本科甚至研究生論文答辯的親身經(jīng)驗(yàn)，有助于后續(xù)的深造選拔。

課題由國(guó)家集成電路創(chuàng)新中心、嘉善復(fù)旦研究院、復(fù)旦大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)和國(guó)家自然科學(xué)基金-復(fù)雜情境下學(xué)生創(chuàng)造性思維的認(rèn)知及腦機(jī)制研究項(xiàng)目組的跨學(xué)科專家指導(dǎo)開(kāi)發(fā)。

課題簡(jiǎn)介

課題EE01 AI for Science

深度學(xué)習(xí)與圖像處理

AI視覺(jué)革命 - 為你奉上一場(chǎng)盛大的AI 視覺(jué)盛宴

2024年諾貝爾三大科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)中，兩大獎(jiǎng)項(xiàng)與人工智能研究相關(guān)，先是物理學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了曾獲圖靈獎(jiǎng)的機(jī)器學(xué)習(xí)先驅(qū)，緊接著化學(xué)獎(jiǎng)也將一半頒給了“人工智能”。本課題將帶你深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐圖像處理的基本原理，讓你深入理解圖像的奧秘，深入探索人工智能與深度學(xué)習(xí)，緊跟科技前沿潮流。了解深度學(xué)習(xí)在現(xiàn)實(shí)中的強(qiáng)大應(yīng)用，尤其是 AI for Science 領(lǐng)域，拓展你的知識(shí)邊界。更令人興奮的是，你將親自動(dòng)手實(shí)踐，完成人臉識(shí)別或人體姿態(tài)識(shí)別的模型訓(xùn)練與部署，鍛煉動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

課題EE02 人工智能與科技向善

用AI創(chuàng)造更美好的世界

AI 技術(shù)助盲出行研究- 你可以成為他們的英雄。本課題體驗(yàn)全流程科研與極客產(chǎn)品原型開(kāi)發(fā)實(shí)踐，快速掌握新知識(shí)并學(xué)會(huì)有效遷移到新領(lǐng)域。深入剖析人機(jī)語(yǔ)音交互技術(shù)，從發(fā)展歷程到關(guān)鍵技術(shù)，從豐富的應(yīng)用場(chǎng)景到應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的解決方案。同時(shí)，在目標(biāo)檢測(cè)的重要領(lǐng)域，帶你詳解 Yolo 算法，了解其核心理論、實(shí)踐應(yīng)用以及未來(lái)發(fā)展方向。探索大數(shù)據(jù)時(shí)代下，算力芯片與計(jì)算機(jī)視覺(jué)的奇妙關(guān)系。

課題EE03 數(shù)字電路與芯片設(shè)計(jì)

硅基智能的文明基礎(chǔ)

解密AI智能的底層

為何沒(méi)有生命的硅基計(jì)算機(jī)竟能像人一樣“思考”？本課題將帶你深入了解人工智能與硅基數(shù)字文明的算力底座，從火爆全球的人工智能大模型出發(fā)解構(gòu)芯片，借助第一性原理，從“硅基文明大腦"的最底層細(xì)胞-晶體管開(kāi)始，從0到1，帶你親手設(shè)計(jì)芯片中的基礎(chǔ)數(shù)字模塊并使用仿真工具對(duì)數(shù)字電路進(jìn)行功能驗(yàn)證與性能優(yōu)化，以小見(jiàn)大，體驗(yàn)芯片設(shè)計(jì)——?jiǎng)?chuàng)造硅基生命的核心過(guò)程，成為最酷的芯芯少年。

課題EE04 AI覺(jué)醒與EDA建模

硅基智能進(jìn)化論

AI：助推人類進(jìn)步or取代人類工作?

芯片的性能提升反過(guò)來(lái)促進(jìn)芯片設(shè)計(jì)的效率，用計(jì)算機(jī)的智能替代重復(fù)的工作，不斷挑戰(zhàn)人類的智力去同時(shí)開(kāi)發(fā)更好的芯片以及開(kāi)發(fā)芯片的工具——EDA。本課題將帶你體驗(yàn)獨(dú)家設(shè)計(jì)的集成電路電路自動(dòng)化生成方法研究和芯片設(shè)計(jì) EDA 工具研發(fā)實(shí)踐，真正感受快速學(xué)習(xí)與快速應(yīng)用的未來(lái)能力成長(zhǎng)。介紹 MATLAB這個(gè)強(qiáng)大的科學(xué)計(jì)算語(yǔ)言和編程環(huán)境，帶你掌握芯片設(shè)計(jì)的關(guān)鍵知識(shí)和技能，提升科學(xué)計(jì)算能力，為未來(lái)的科技之路奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

課題EE05 電子皮膚與納米柔性觸覺(jué)傳感器

當(dāng)機(jī)器人走進(jìn)生活

本課題深入淺出講解電子皮膚技術(shù)以及未來(lái)可穿戴設(shè)備和機(jī)器手及人形機(jī)器人交互的發(fā)展方向，同時(shí)，零距離接觸智能家居時(shí)代，智慧之家中的摩擦納米發(fā)電機(jī)(TENG)技術(shù)應(yīng)用，洞悉發(fā)電機(jī)制與傳感機(jī)制的奧秘，感受新型材料科技創(chuàng)新的魅力。有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手，從材料選取到制備摩擦層等體驗(yàn)完整實(shí)驗(yàn)過(guò)程，記錄發(fā)電效果數(shù)據(jù)。探索 TENG 信號(hào)輸出特點(diǎn)，掌握單片機(jī)采集高阻抗高電壓弱電流信號(hào)的方法，利用采集板觀察不同條件下的波形輸出。模擬智能家居搭建電子器件，通過(guò) Arduino 編程實(shí)現(xiàn)圓盤對(duì)多個(gè)外設(shè)的控制。最后，繪制采集的數(shù)據(jù)，呈現(xiàn) V - t 圖、mapping 圖等。通過(guò)跨學(xué)科知識(shí)的綜合，動(dòng)手實(shí)踐，不僅培養(yǎng)科研思維，為理科學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

活動(dòng)安排

整個(gè)活動(dòng)周期分為線上和線下，形成閉環(huán)。

線下活動(dòng)安排：

• 7月7日 D1: 開(kāi)營(yíng)破冰、科研通識(shí)、課題開(kāi)題、小組協(xié)作

• 7月8日 D2: 課題理論學(xué)習(xí)、小組協(xié)作、試驗(yàn)實(shí)踐

• 7月9日 D3: 課題理論學(xué)習(xí)、小組協(xié)作、試驗(yàn)實(shí)踐、小組答辯指導(dǎo)

• 7月10日 D4: 成果答辯、模擬面試及論文指導(dǎo)

線上部分安排：

• 學(xué)員在2周內(nèi) 完成課題報(bào)告寫作并遞交；

• 遞交后2周內(nèi) 導(dǎo)師提供一次書面詳細(xì)反饋。

部分課題需要學(xué)生自帶筆記本電腦。

以上為基本安排，導(dǎo)師與課程小組根據(jù)課題實(shí)際進(jìn)度調(diào)整，每天課后可能需要參與同學(xué)閱讀相關(guān)材料、準(zhǔn)備小組任務(wù)。

活動(dòng)相關(guān)信息

• 課程對(duì)象：初中生、高中生

• 課程形式：8-16人的大師小班 ，2-4人科研小組。

• 課程日期：2025年7月7日-10日，9點(diǎn)-17點(diǎn)

• 課程成果：科創(chuàng)成果和獨(dú)立課題報(bào)告

• 課程安排：4天線下集訓(xùn)+線上課題報(bào)告指導(dǎo)

• 成果展示：小組答辯面試

• 活動(dòng)地點(diǎn)：國(guó)家集成電路創(chuàng)新中心張江總部，丹桂路999號(hào)，C5棟

活動(dòng)報(bào)名

請(qǐng)聯(lián)絡(luò)

小芯老師微信

芯征程合作咨詢

上述內(nèi)容及商務(wù)渠道等合作咨詢

請(qǐng)聯(lián)系芯征程張老師

郵箱：tina@shnicic.com

本次活動(dòng)由國(guó)家集成電路創(chuàng)新中心聯(lián)合復(fù)旦大學(xué)微電子學(xué)院、嘉善復(fù)旦研究院、《科學(xué)畫報(bào)》和鈦學(xué)堂共同為青少年引路“芯征程”。

集成電路領(lǐng)域雙科融合示范基地

集成電路領(lǐng)域雙科融合示范基地，是在浦東自2021年開(kāi)展的“科技創(chuàng)新和科學(xué)普及融合發(fā)展示范區(qū)”（簡(jiǎn)稱“‘雙科’融合”）建設(shè)背景下，國(guó)家集成電路創(chuàng)新中心于2023年獲批建設(shè)的科普陣地。基地以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，積極響應(yīng)黨的二十大精神，主動(dòng)建設(shè)教育培訓(xùn)品牌——“國(guó)創(chuàng)芯課堂”，配合推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，推動(dòng)中小學(xué)科學(xué)教育學(xué)校主陣地與社會(huì)大課堂有機(jī)銜接，為提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人共同努力。

上海集成電路科創(chuàng)教育基地

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“在 ‘雙減’中做好科學(xué)教育加法，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體”的要求，上海市科創(chuàng)教育指導(dǎo)委員會(huì)命名了一系列上海市學(xué)生（青少年）科創(chuàng)教育基地。國(guó)家集成電路創(chuàng)新中心于2023年獲批建設(shè)“上海集成電路科創(chuàng)教育基地”?；匾耘囵B(yǎng)青少年創(chuàng)造和思考的能力為目標(biāo)，通過(guò)提供健全的課程體系、豐富的科創(chuàng)教育活動(dòng)等形式，鼓勵(lì)青少年在集成電路應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)新和探索，建立具有中國(guó)特色的核“芯”人才培養(yǎng)的溫床?，F(xiàn)已上線上海市學(xué)生體育藝術(shù)科技教育平臺(tái)（https://shsunshine-zp.shec.edu.cn/kcw/#/home）并接受團(tuán)體預(yù)約。

國(guó)家集成電路創(chuàng)新中心

National Integrated Circuit Innovation Center

國(guó)家集成電路創(chuàng)新中心，是為貫徹落實(shí)《中國(guó)制造2025》戰(zhàn)略，在國(guó)家工業(yè)和信息化部、上海市人民政府的指導(dǎo)和支持下，于2018年由復(fù)旦大學(xué)、中芯國(guó)際和華虹集團(tuán)三家單位共同發(fā)起建設(shè)。

國(guó)家集成電路創(chuàng)新中心是一個(gè)具有獨(dú)立性、開(kāi)放性、實(shí)體性的國(guó)家級(jí)集成電路共性技術(shù)研發(fā)平臺(tái)，致力于解決我國(guó)集成電路主流技術(shù)方向選擇和可靠技術(shù)來(lái)源問(wèn)題，為產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級(jí)、大生產(chǎn)線建設(shè)提供技術(shù)支撐和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)；打造以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、以能力培養(yǎng)為核心的人才培養(yǎng)項(xiàng)目國(guó)創(chuàng)“芯”課堂，通過(guò)前沿技術(shù)課程和專業(yè)培訓(xùn)，為我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送精英人才。