教育服務(wù)走基層 ? 羊城豆丁的十二時(shí)辰之“以行走探究，品味鄉(xiāng)土嶺南”主題活動(dòng)

——廣州市第二幼兒園豆丁茶園探秘活動(dòng)紀(jì)實(shí)

在廣州市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)（廣州市社科聯(lián)）的引領(lǐng)下，“社科服務(wù)走基層”系列活動(dòng)持續(xù)深化教育實(shí)踐。作為“羊城豆丁的十二時(shí)辰”主題活動(dòng)的第三站，廣州市第二幼兒園于4月26日帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)茶園，以“行走探究”的方式，沉浸式體驗(yàn)嶺南茶文化的博大精深。本次活動(dòng)不僅延續(xù)了“教育走出課堂，融入生活”的理念，更通過實(shí)踐讓孩子們感悟勞動(dòng)之美與傳統(tǒng)文化的智慧。

小豆丁采茶記：指尖上的學(xué)問

茶園里，孩子們化身“小小茶農(nóng)”，在小米媽媽這位資深茶藝家的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)茶葉的奧秘。通過觀察茶樹葉片的互生排列、網(wǎng)狀葉脈以及葉緣鋸齒的特征，孩子們掌握了辨別茶樹的方法。采茶環(huán)節(jié)中，大家謹(jǐn)記“輕捏頂芽，指尖提拉”的秘訣：找到頂芽后，向下輕數(shù)一至兩片葉子，用拇指和食指捏住莖部，手腕輕提，茶葉便自然斷裂。小米媽媽老師特別強(qiáng)調(diào)：“不能用指甲掐斷哦！細(xì)菌會(huì)讓茶葉氧化變苦，影響茶香！”孩子們小心翼翼的動(dòng)作中，透露出對(duì)自然的敬畏與珍惜。

以茶明禮：奉茶中的恭敬心

茶文化不僅關(guān)乎技藝，更蘊(yùn)含禮儀之道?；顒?dòng)中，老師為孩子們布置了“大自然茶席”，演示了傳統(tǒng)伸掌禮——四指并攏、拇指內(nèi)收、掌心微凹，傾斜茶杯時(shí)欠身微笑，傳遞尊重與誠意。孩子們輪流為師長(zhǎng)奉茶，稚嫩的動(dòng)作里滿是專注。一位家長(zhǎng)感慨：“奉茶儀式讓孩子學(xué)會(huì)感恩，這是課本里學(xué)不到的‘生命教育’?！?/p>

客家擂茶：舌尖上的文化傳承

作為活動(dòng)的壓軸環(huán)節(jié)，親子共同體驗(yàn)了客家擂茶的制作。孩子們手持小研缽，將茶葉、花生、芝麻等食材細(xì)細(xì)研磨，再加入蘿卜干、豌豆等配料，擂擊聲中香氣四溢。老師講解道：“擂茶是‘中國茶文化活化石’，茶葉最早就是用來食用的哦！”許多挑食的小朋友在動(dòng)手制作后，主動(dòng)品嘗自己的成果，家長(zhǎng)笑稱：“勞動(dòng)讓食物變得更美味！”

教育生根，文化發(fā)芽

本次茶園行走探究，孩子們不僅收獲了知識(shí)，更在勞動(dòng)中培養(yǎng)了耐心與協(xié)作精神。從采茶到制茶，從學(xué)禮到實(shí)踐，嶺南文化的種子已悄然播撒在幼小心靈。廣州市第二幼兒園將持續(xù)踐行“社科服務(wù)走基層”的宗旨，讓教育在鄉(xiāng)土中扎根，讓成長(zhǎng)在行走中綻放。