【本文事實依據：鹽城市教育局公開文件、鹽城新聞網、家長訪談、指尖鹽城等】
在鹽城，提到“鹽中”二字，家長們的眼神總會亮起來——但緊接著便是困惑：鹿鳴路鹽中、北鹽中、中鹽中、毓龍路初中、康居路初中、學海路初中……這些名字背后，到底哪所才是“真鹽中”？更讓人費解的是，鹽城中學的校區(qū)拆分、重組、改名，像一場教育界的“俄羅斯套娃”，而學區(qū)房的炒作卻從未停歇。如今，鹽城中學老校區(qū)（毓龍路）突然宣布恢復高中招生，原民辦分校（北鹽中）搖身變成“鹽城市實驗高級中學”，卻仍被民間稱作“北鹽中”。這場教育資源的“變形記”，究竟是優(yōu)化布局，還是資本與政策的博弈？

一、鹽中“分身術”：校區(qū)越拆越多，家長越看越暈

1. 初中部的“裂變”

• 毓龍路校區(qū)（老鹽中）：原鹽城中學初中部，現更名為“鹽城市初級中學”，但2025年突然宣布恢復高中招生，重回完全中學模式。
• 鹿鳴路初中：官方稱是“原鹽中初中部主體”，但實際由原中校區(qū)（解放南路）拆分而來，與高中部混編。
• 康居路初中：掛牌“鹽中初中部南校區(qū)”，而學海路初中因兩個“強化班”被民間稱為“康南”，進一步稀釋“鹽中”品牌。

1. 高中部的“身份危機”

• 鹿鳴路鹽中（中鹽中）：官方認定的“真鹽中”高中部，但校區(qū)內仍有初中生，管理模糊。
• 鹽城市實驗高級中學（原北鹽中）：前身是鹽城高級實驗中學（民辦），2021年與新洋高中合并后更名，卻仍被民間稱作“北鹽中”，與鹽中若即若離。
• 毓龍路高中“復活”：老校區(qū)重啟高中招生，被質疑是應對“掐尖招生”壓力，還是單純?yōu)樘钛a城中高中空白？

二、學區(qū)房亂象：名校光環(huán)下的“韭菜局”

1. “鹽中”品牌被濫用，房價綁定教育焦慮

• 開發(fā)商將“鹽中分?！薄胞}中托管”作為賣點，例如康居路、學海路校區(qū)周邊樓盤曾溢價30%，但實際教學質量成次不齊，
• 鹿鳴路初中施教區(qū)劃分引發(fā)爭議，解放南路以西房價飆升，而政策隨時可能調整。，

1. 政策搖擺加劇市場混亂

• 2021年鹽中教育集團改革后，校區(qū)頻繁調整，導致學區(qū)房價值劇烈波動（如毓龍路校區(qū)從“純初中”變“完全中學”）
• “掐尖招生”讓學區(qū)房失效：成績優(yōu)異者無需購房即可入讀名校，高價接盤家長淪為“接盤俠'。

三、追問：鹽城教育，到底誰在受益？

1. 集團化辦學是均衡，還是稀釋？

• 鹽中教育集團宣稱“優(yōu)質資源共享”，但家長反饋：名師仍集中在鹿鳴路、毓龍路等核心校區(qū)，郊區(qū)校區(qū)師資薄弱。

1. 民辦分?！叭}中化”不徹底

• 鹽城市實驗高級中學（原北鹽中）已脫離鹽中體系，卻仍借“鹽中”歷史宣傳，模糊界限。

1. 政策缺乏透明度

• 校區(qū)調整、招生規(guī)則變動頻繁，例如毓龍路高中重啟僅提前半年公示，家長措手不及。

結語：教育不該是“套娃游戲”

各種學區(qū)房的“分身”越來越多，鹽中只是一個例子，解放路、景山也同樣存在這些問題，但教育質量的提升并未同步。當“名?！弊兂砷_發(fā)商和政策的營銷工具，普通家庭只能在這場游戲中疲于奔命。鹽城需要的是：

• 明確各校區(qū)定位，停止“鹽中、解放路”等品牌濫用；
• 公開教育資源分配細則，杜絕暗箱操作，拔尖、提前考試等；
• 嚴打虛假學區(qū)房宣傳，保護家長權益，利用學區(qū)房名義進行房地產的賣點。

“教育的本質是點亮未來，而非制造焦慮?！?/strong>

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