文|王耳朵先生

01

刷到一位媽媽的自述。

“昨晚我扇了女兒一耳光——這是她為護(hù)著那個染黃毛的男朋友，第三次和我撕破臉?！?/blockquote>

她說，這兩個月，原本的乖乖女像是被下了蠱。

不僅成績從年級前20跌到倒數(shù)，還接到老師的電話，說看見她和混混在操場接吻。

她也早就發(fā)現(xiàn)女兒的不對勁。

偷用她的化妝品化煙熏妝，衣柜里塞滿露臍裝和漁網(wǎng)襪。

為了給男友買潮鞋，還騙奶奶“學(xué)校要交補(bǔ)習(xí)費(fèi)”。

這一次母女沖突，是她發(fā)現(xiàn)女兒偷拿了她抽屜里的金項(xiàng)鏈，說要給男朋友“撐面子”。

她扇完巴掌，氣得發(fā)抖：

“我養(yǎng)你14年！不如一個認(rèn)識3個月的混混？”

女兒尖叫著摔碎了全家福，吼了一句“他比你們懂我”。

甚至在她告訴女兒，黃毛有打架退學(xué)、混酒吧的前科后，女兒還瞪著她冷笑：“至少他不會像你們一樣監(jiān)控我。”

緊接著，凌晨三點(diǎn)，女兒翻窗跑了。

她報(bào)了警，在派出所做筆錄。

民警說了句：

“早戀孩子癡迷社會青年，本質(zhì)是渴望‘被當(dāng)大人尊重’——家里越打壓，他們越會覺得混混的文身是自由勛章?！?/blockquote>

她腦袋里突然閃回了女兒日記本里的那句“他說我穿黑絲最好看”，心里一陣難受，女兒不是在叛逆，是在拿身體換認(rèn)可。

在她看來，孩子愛上危險(xiǎn)的人，往往是因?yàn)榇笕擞H手把家變成了更危險(xiǎn)的地方。

與其咒罵“黃毛毀了我女兒”，或許不如先修補(bǔ)孩子心里那個缺愛的大洞。

02

大多養(yǎng)女兒的家長，都很擔(dān)心發(fā)生豬拱白菜的事情。

若再和上面那位女兒一樣，愛上黃毛，無異于天塌了。

但是，正常青春期的女孩子，不會喜歡混混式的壞男孩。

咱先聊點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的。

我的初高中，都是重點(diǎn)學(xué)校，同學(xué)中絕大多數(shù)都是靠實(shí)打?qū)嵉姆謹(jǐn)?shù)考進(jìn)來的，剩下花錢的和關(guān)系戶里，有幾個是混混。

那時候?qū)W校對染發(fā)抓得特別嚴(yán)，所以古早斜劉海殺馬特發(fā)型，抽煙，打架，穿奇裝異服，騎拉風(fēng)的摩托車，就是他們炫酷，耍帥的表現(xiàn)。

他們?nèi)宄扇?，講話離不開生殖器，總是出現(xiàn)在校門口的奶茶店和臺球室。

會撩撥長得漂亮的女生，偶爾說點(diǎn)顏色笑話，把教室最后一排變成絕對地帶。

這就是我的班風(fēng)，應(yīng)該能代表大多數(shù)孩子班級的班風(fēng)。

在這些混混眼里，女生基本上能分成四類。

第一類，學(xué)習(xí)特別好或者家庭背景特別強(qiáng)的女生，他們不敢惹，反而會吹捧和巴結(jié)。一個是沒膽子惹，一個是指望著抄作業(yè)。

第二類，是性格溫柔特別老實(shí)靦腆的女生，無論他們怎么起哄，她們也只是紅著臉躲開，再生氣也只是默默流淚，完全不會回?fù)簟?b>

第三類，是嫌棄厭惡他們乃至主動避開的女生，若是被調(diào)侃，當(dāng)下就會以牙還牙罵回去，或是告訴老師。

第四類，是可以接受他們的葷段子并一起打打鬧鬧的，要么在一起不務(wù)正業(yè)，要么最終內(nèi)部消化，成了男女朋友。

青春期女生喜歡的是什么樣的男生？

最吃香的，應(yīng)該是長得高+長得帥+成績好+擅長一門運(yùn)動或樂器+家里有錢，是校草級的風(fēng)云人物。

最普通的，是成績不錯+長相合格+性格開朗+干干凈凈的男同桌。

至于那些混混，大部分女生都是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就連跟著混混的女生也會被看不起.

03

這就是我想說的。

生活中沒有多少青春疼痛文學(xué)。

一個有家教，自小被教育自尊自愛，被父母尊重且足夠愛護(hù)的女孩，一個被當(dāng)作“獨(dú)立個體的人”來培養(yǎng)，不是“預(yù)備役兒媳”，也不是“招娣”的姑娘，是壓根看不上黃毛的。

她自己主觀上根本就不會喜歡。

插播個盧克文說的故事。

他去理發(fā)，幫他沖水洗頭的小妹，是個08年的女孩，那會還沒到16歲。

他驚訝：“你初中畢業(yè)就出來工作了？至少要讀完高中吧，這年頭連高中都不讀，將來怎么討生活？”

女孩說她讀不進(jìn)去，讀書也沒什么用，還不如早點(diǎn)出來學(xué)美容美發(fā)多掙點(diǎn)錢，爸媽也希望她多掙錢。

盧克文了然，心想別說這些沒用的了，用經(jīng)濟(jì)鏈分析法說重點(diǎn)，打她要害。

他重新整理了下思路，說：

“你們同代人幾乎都是大學(xué)畢業(yè)了，你只讀完初中，將來估計(jì)只能嫁給社會小黃毛，你想想啊，稍微讀過一點(diǎn)書的男人，稍微有一點(diǎn)成就的人，他會娶你嗎？ 他肯定也有基本要求的，肯定不會娶一個初中畢業(yè)的同齡人，會覺得你拿不出手，你的學(xué)歷就把自己的社會階層鎖死了。 你將來嫁一小黃毛，你知道小黃毛都游手好閑，沒正經(jīng)工作，到處打仗惹是生非，除了不會掙錢，吃喝嫖賭飆車染發(fā)樣樣精通，你再跟小黃毛生倆娃，這輩子就跑不掉了。 說不定還要天天往牢里送飯，還要辛苦拉扯大兩娃，要吃一輩子苦的。”

小姑娘聽完，幫他洗頭的手就不動了。

過了半天才說：“叔，你別嚇我，叔我馬上回去讀書，我至少讀個職高?！?/p>

一個洗頭小妹都能聽懂的道理，正常女孩都能懂。

如果好人家的女孩非要跟著黃毛走，那講句難聽的：

缺愛和缺腦子，至少占一樣。

而且這兩個，和父母都脫不了干系。

04

聊回前文的媽媽。

還記得她女兒說的那兩句話么。

“他比你們懂我。”

“至少他不會像你們一樣監(jiān)控我?！?/strong>

結(jié)合她媽媽知曉女兒日記內(nèi)容來看，能猜到女孩平?；畹糜卸鄩阂帧?/p>

在最懵懂躁動的青春期，在最想反抗家里管束的叛逆期，出現(xiàn)了一個“自由散漫，無拘無束”的混混男。

人都有“報(bào)復(fù)性補(bǔ)償”心理，就是你曾經(jīng)越缺什么，越會補(bǔ)償什么。

長期被壓制個性，壓抑天性的女孩，很容易陷進(jìn)混混男的把戲，在他們身上找到自己缺失的野性和不羈。

談戀愛只是第一步，真正讓人沉淪的，是黃毛勾出來的“放縱的快樂”和青春期的“性好奇”。

在那位媽媽的帖子下，有個高中班主任評論。

她帶過的學(xué)生里，有類似的女孩。

她們本質(zhì)不壞，但為什么要和混混談戀愛？

“因?yàn)榛旎毂举|(zhì)上是把女孩子看作女人，開發(fā)成為女人。”

“這樣的女孩子并不是說自甘墮落，是因?yàn)樵诩依飶膩頉]有被尊重過，家長覺得孩子還小，什么都要聽自己的。

可能小到今天穿什么衣服，扎什么頭發(fā)都會被管教，時間久了，她會覺得自己并不是一個人，她現(xiàn)在在外面尋找自己是一個獨(dú)立個體的證據(jù)。”

壞男孩撩撥女孩，目的其實(shí)很單一，就是撩撥女孩的情欲，勾引出女孩產(chǎn)生對性的好奇。

然后呢，肌膚接觸，產(chǎn)生肌膚饑渴，一個瞬間的感動，瞬間的生理上頭，被粉飾成“愛情”。

在女孩分不清“情”和“欲”的時候，用“情”放大“欲”，發(fā)生關(guān)系。

事后女孩若是清醒，能斬?cái)噙@一切重回正常生活是少數(shù)。

多半，要么繼續(xù)沉淪，要么被羞恥心蹂躪，都不好過。

05

回歸正題，盡管大多數(shù)女孩并不會和黃毛交往，但“早戀”仍是洪水猛獸一般的大議題。

青春期身體的變化，荷爾蒙的影響，會自然而然讓少男少女對異性產(chǎn)生幻想。

我們那時候，沒有父母會告訴孩子異性之間彼此吸引、產(chǎn)生好感是正常的成長階段。

只有嚴(yán)厲的三堂會審，粗暴的“棒打鴛鴦”各一邊。

如今我們做了父母，應(yīng)該要有進(jìn)步。

• 你要花時間教會她如何愛自己，如何看人，如何正確處理欲望和性沖動。

別讓愛和性只是可意會，不可言傳的話題。

要把她視為平等獨(dú)立的人去溝通，而不是居高臨下用“我都是為你好”的姿態(tài)訴說“什么年紀(jì)做什么事”的指令，要求她機(jī)械地執(zhí)行。

親密關(guān)系，和文化課一樣，是人生的重要課題。

• 你要幫助她重構(gòu)“女性敘事”，破除隱性枷鎖。

教她理解金錢，權(quán)力和社會規(guī)則，而非單純強(qiáng)調(diào)“善良和乖巧”。

破除“性別感”，不灌輸“為家庭犧牲”的觀念，別把她當(dāng)作“預(yù)備役兒媳婦”。

多說說女性科學(xué)家，企業(yè)家，政治家的故事，讓她看到人性更多的可能性。

要讓她有主體思維，就是“我是這個世界的中心，不管是找男人還是找工作，先考慮能不能達(dá)到我的要求，能不能匹配上我”，要讓她來篩選別人，而不是想著“我配不配得上”。

• 你要培養(yǎng)她的“決策主權(quán)”，遠(yuǎn)離情感陷阱。

從小賦權(quán)，小到興趣班選擇，大到志愿填報(bào)，逐步讓她為自己的決定負(fù)責(zé)，培養(yǎng)主見。

不避諱談?wù)摶橐龅睦?，教她識別PUA，強(qiáng)調(diào)愛情是選擇，不是救贖。

盡早讓她理解儲蓄、投資的重要性，明白經(jīng)濟(jì)權(quán)即話語權(quán)。

早戀這一課，不僅是孩子的，也是我們的。

愿大家都能順利畢業(yè)。

周四安好，感謝你讀到最后。

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