每當被問起“這個書就非讀不可嗎”，張桂梅老師都堅定的回答“是的”。

關(guān)于“讀書無用”的討論喧囂塵上，可我還是想和你分享一些“讀書有用”的瞬間。

當 一位六年級語文老師讀到 自己學生寫的這篇作文，會堅持讀書對于培養(yǎng)獨立人格的意義；

當看到一所縣立高中給所有考上大學的畢業(yè)生通過各種渠道拉來獎助學金的時候，會堅定“讀書改變命運”并不是一句空話，只要你愿意努力，總會得到助力和托舉；

當聽到龐眾望說“我們這一代人的使命，就是科研報國”的時候；

當中國女性數(shù)學家王虹教授，在圍滿行業(yè)泰斗的階梯教室中自信寫下數(shù)學論證獲得滿堂彩的時候，“知識就是力量”在這一刻無比具象......

我們無法真正踏上每一片土地，我們也沒有辦法牽著孩子的手去看每一處風景，但文字可以替我們丈量、為我們敘述、讓我們感受。

又是一年世界讀書日，小幫的「讀書日書單」，來推薦幾本不一樣的書。

在這幾本書里，追求的不僅僅是將紙張上的文字變成卷子上的分數(shù)；在這幾本書里，知識就是日常生活中活生生的一部分。

《大語文知識畫報》

科目：1-6年級語文（1篇課文1期報紙，全年共52期）

推薦理由：日積月累，厚積薄發(fā)。跟著課本的角度去閱讀，既讀透了課本，又極大的開拓了視野。一期一課，養(yǎng)成閱讀的習慣，一年下來閱讀量輕松達標。

◆第1-5版：預(yù)習導入&課文伴讀

課文主題的跨學科知識拓展，覆蓋歷史、文化、地理、生物、科學、神話傳說等，海量擴展知識儲備，是很好的課本伴讀材料。

◆第6-7版：語文基礎(chǔ)知識拓展

是課文相關(guān)的各類語文基礎(chǔ)知識拓展，包括字詞、成語、古詩文、文學文化常識等。對語文必備知識點進行趣味解讀，不用死記硬背也能理解。

◆第8版：閱讀與寫作拓展

是同主題名家名作，積累相關(guān)主題的作文素材和寫作技巧，讀寫結(jié)合提升語文綜合素養(yǎng)和讀寫能力。

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《課本里的十萬個為什么》

科目：1-6年級語文、科學、數(shù)學

推薦理由：我們學過那么多課文，每一篇課文背后都藏著一本《十萬個為什么》。比如三年級語文中《司馬光》這一課，被司馬光救下的小孩到底是誰？司馬光是姓“司”么？復姓又是怎么一回事？

想想這些問題，躺在課本里的課文是不是變得更加生動有趣了呢？帶著好奇心去讀這套書，你將領(lǐng)略一個不一樣的語文世界！

《典籍里的中國》

適讀人群：寫給青少年，8-15歲適讀

推薦理由：嚴苛豆瓣給它打出9.6的高分！

這套書一套5本，從《詩經(jīng)》《楚辭》到《本草綱目》《儒林外史》，精選60部典籍，展開全方位的國學啟蒙，每一個都概述了這個典籍最為精要核心的元素，翻開書，像是擁有一張進入中華博大精深文化理想國的導覽圖，對傳統(tǒng)文化知識來一次大掃盲！

每一本典籍里都精心創(chuàng)設(shè)了一個趣味小劇場，跨越時空，和歷史名人對話。還有典籍故事、典籍趣讀、典籍知識等多板塊拓展文史哲知識。生僻字注音、釋義，文言白話對照，青少年閱讀無障礙~

《物化生地啟蒙課》

適讀人群：3-7年級

推薦理由：這是一套銜接小學科學和初中物化生地課程的趣味讀物，也是一套幫孩子提前打好理科基礎(chǔ)的知識寶典。

這套書在小學科學的知識基礎(chǔ)上，全面系統(tǒng)地對接初中課程的知識模塊，引導孩子理解生活現(xiàn)象背后的科學原理。循序漸進，用圖解、實驗等形式培養(yǎng)理科思維。

書里有引人入勝的科學故事、風趣生動的知識解讀、豐富多彩的知識插圖、貼心實用的考點鏈接，既好看又好用。

《少年歷史課》

適讀人群：8-15歲青少年

推薦理由：這套書不是教輔，卻有教輔的實用性；不是小說，卻有小說的故事性；不是漫畫，卻有漫畫的趣味性。

小說筆法結(jié)合中學歷史課程標準，好玩的同時也包含科目學習重難點，是一套也可以用來考試的青少年趣味知識讀本。

用真實史料、珍貴高清插圖，打造“紙上歷史博物館”。

《古代文化常識趣讀》

適讀人群：2年級以上均可閱讀

推薦理由：當我的朋友圈里多了一群迷人的老祖宗，居然會有這么多有意思的事……

七夕節(jié)其實不是古代的情人節(jié)；原來宋朝的皇帝與百姓已經(jīng)能叫外賣了；文武雙全的陸游竟然是“咆哮帝”；大文豪白居易也曾深受脫發(fā)困擾......

古代日常生活中的很多事，其實都蘊含著非常有趣的文化常識。這套由深圳歷史名師耗時三年打造的有用又有趣的書，以專題的形式，用妙趣橫生的語言，搭配精心繪制的插圖，從飲食、玩樂、服飾、起居等基本的生活需求出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)代日常生活體驗，讓讀者穿越時空，了解古代文化，讀懂中華文明。

《跟著課本去旅行》

科目：1-6年級每個年級一冊

推薦理由：所謂“讀萬卷書，行萬里路”，我們的課本中其實蘊含了大千世界的自然地理和歷史人文景觀。

這套書從語文課本出發(fā)，深挖每個年級課文中涉及的經(jīng)典，以孩子的視角，借問答游覽經(jīng)典、收獲知識。同時，還能跟著旅行達人的腳步、通過視頻片段體驗沉浸式“游學”，真實領(lǐng)略自然風光。跨學科融合地理、歷史、文學、民俗等知識，在研學互動性問題中引發(fā)主動探索和思考。

是知識百科全書，也是最好的旅游搭子。下一次旅行，就讓這本書來做我們的向?qū)О蓗

智慧的“智”字，是“一日一知”

帶著有求知欲的眼睛

看雨打芭蕉、花鳥蟬鳴

看蒼山萬物與大地同輝

有人讀著，書就活著

我們就向前走著

喜歡一個人，如何才能不影響學習？

3個超有用的作業(yè)技巧，寫得快、漲分多，假期效率up up

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