每當(dāng)被問起“這個(gè)書就非讀不可嗎”，張桂梅老師都堅(jiān)定的回答“是的”。

關(guān)于“讀書無用”的討論喧囂塵上，可我還是想和你分享一些“讀書有用”的瞬間。

當(dāng) 一位六年級語文老師讀到 自己學(xué)生寫的這篇作文，會(huì)堅(jiān)持讀書對于培養(yǎng)獨(dú)立人格的意義；

當(dāng)看到一所縣立高中給所有考上大學(xué)的畢業(yè)生通過各種渠道拉來獎(jiǎng)助學(xué)金的時(shí)候，會(huì)堅(jiān)定“讀書改變命運(yùn)”并不是一句空話，只要你愿意努力，總會(huì)得到助力和托舉；

當(dāng)聽到龐眾望說“我們這一代人的使命，就是科研報(bào)國”的時(shí)候；

當(dāng)中國女性數(shù)學(xué)家王虹教授，在圍滿行業(yè)泰斗的階梯教室中自信寫下數(shù)學(xué)論證獲得滿堂彩的時(shí)候，“知識(shí)就是力量”在這一刻無比具象......

我們無法真正踏上每一片土地，我們也沒有辦法牽著孩子的手去看每一處風(fēng)景，但文字可以替我們丈量、為我們敘述、讓我們感受。

又是一年世界讀書日，小幫的「讀書日書單」，來推薦幾本不一樣的書。

在這幾本書里，追求的不僅僅是將紙張上的文字變成卷子上的分?jǐn)?shù)；在這幾本書里，知識(shí)就是日常生活中活生生的一部分。

《大語文知識(shí)畫報(bào)》

科目：1-6年級語文（1篇課文1期報(bào)紙，全年共52期）

推薦理由：日積月累，厚積薄發(fā)。跟著課本的角度去閱讀，既讀透了課本，又極大的開拓了視野。一期一課，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，一年下來閱讀量輕松達(dá)標(biāo)。

◆第1-5版：預(yù)習(xí)導(dǎo)入&課文伴讀

課文主題的跨學(xué)科知識(shí)拓展，覆蓋歷史、文化、地理、生物、科學(xué)、神話傳說等，海量擴(kuò)展知識(shí)儲(chǔ)備，是很好的課本伴讀材料。

◆第6-7版：語文基礎(chǔ)知識(shí)拓展

是課文相關(guān)的各類語文基礎(chǔ)知識(shí)拓展，包括字詞、成語、古詩文、文學(xué)文化常識(shí)等。對語文必備知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行趣味解讀，不用死記硬背也能理解。

◆第8版：閱讀與寫作拓展

是同主題名家名作，積累相關(guān)主題的作文素材和寫作技巧，讀寫結(jié)合提升語文綜合素養(yǎng)和讀寫能力。

百

《課本里的十萬個(gè)為什么》

科目：1-6年級語文、科學(xué)、數(shù)學(xué)

推薦理由：我們學(xué)過那么多課文，每一篇課文背后都藏著一本《十萬個(gè)為什么》。比如三年級語文中《司馬光》這一課，被司馬光救下的小孩到底是誰？司馬光是姓“司”么？復(fù)姓又是怎么一回事？

想想這些問題，躺在課本里的課文是不是變得更加生動(dòng)有趣了呢？帶著好奇心去讀這套書，你將領(lǐng)略一個(gè)不一樣的語文世界！

《典籍里的中國》

適讀人群：寫給青少年，8-15歲適讀

推薦理由：嚴(yán)苛豆瓣給它打出9.6的高分！

這套書一套5本，從《詩經(jīng)》《楚辭》到《本草綱目》《儒林外史》，精選60部典籍，展開全方位的國學(xué)啟蒙，每一個(gè)都概述了這個(gè)典籍最為精要核心的元素，翻開書，像是擁有一張進(jìn)入中華博大精深文化理想國的導(dǎo)覽圖，對傳統(tǒng)文化知識(shí)來一次大掃盲！

每一本典籍里都精心創(chuàng)設(shè)了一個(gè)趣味小劇場，跨越時(shí)空，和歷史名人對話。還有典籍故事、典籍趣讀、典籍知識(shí)等多板塊拓展文史哲知識(shí)。生僻字注音、釋義，文言白話對照，青少年閱讀無障礙~

《物化生地啟蒙課》

適讀人群：3-7年級

推薦理由：這是一套銜接小學(xué)科學(xué)和初中物化生地課程的趣味讀物，也是一套幫孩子提前打好理科基礎(chǔ)的知識(shí)寶典。

這套書在小學(xué)科學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)上，全面系統(tǒng)地對接初中課程的知識(shí)模塊，引導(dǎo)孩子理解生活現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。循序漸進(jìn)，用圖解、實(shí)驗(yàn)等形式培養(yǎng)理科思維。

書里有引人入勝的科學(xué)故事、風(fēng)趣生動(dòng)的知識(shí)解讀、豐富多彩的知識(shí)插圖、貼心實(shí)用的考點(diǎn)鏈接，既好看又好用。

《少年歷史課》

適讀人群：8-15歲青少年

推薦理由：這套書不是教輔，卻有教輔的實(shí)用性；不是小說，卻有小說的故事性；不是漫畫，卻有漫畫的趣味性。

小說筆法結(jié)合中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，好玩的同時(shí)也包含科目學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，是一套也可以用來考試的青少年趣味知識(shí)讀本。

用真實(shí)史料、珍貴高清插圖，打造“紙上歷史博物館”。

《古代文化常識(shí)趣讀》

適讀人群：2年級以上均可閱讀

推薦理由：當(dāng)我的朋友圈里多了一群迷人的老祖宗，居然會(huì)有這么多有意思的事……

七夕節(jié)其實(shí)不是古代的情人節(jié)；原來宋朝的皇帝與百姓已經(jīng)能叫外賣了；文武雙全的陸游竟然是“咆哮帝”；大文豪白居易也曾深受脫發(fā)困擾......

古代日常生活中的很多事，其實(shí)都蘊(yùn)含著非常有趣的文化常識(shí)。這套由深圳歷史名師耗時(shí)三年打造的有用又有趣的書，以專題的形式，用妙趣橫生的語言，搭配精心繪制的插圖，從飲食、玩樂、服飾、起居等基本的生活需求出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)代日常生活體驗(yàn)，讓讀者穿越時(shí)空，了解古代文化，讀懂中華文明。

《跟著課本去旅行》

科目：1-6年級每個(gè)年級一冊

推薦理由：所謂“讀萬卷書，行萬里路”，我們的課本中其實(shí)蘊(yùn)含了大千世界的自然地理和歷史人文景觀。

這套書從語文課本出發(fā)，深挖每個(gè)年級課文中涉及的經(jīng)典，以孩子的視角，借問答游覽經(jīng)典、收獲知識(shí)。同時(shí)，還能跟著旅行達(dá)人的腳步、通過視頻片段體驗(yàn)沉浸式“游學(xué)”，真實(shí)領(lǐng)略自然風(fēng)光�？鐚W(xué)科融合地理、歷史、文學(xué)、民俗等知識(shí)，在研學(xué)互動(dòng)性問題中引發(fā)主動(dòng)探索和思考。

是知識(shí)百科全書，也是最好的旅游搭子。下一次旅行，就讓這本書來做我們的向?qū)О蓗

智慧的“智”字，是“一日一知”

帶著有求知欲的眼睛

看雨打芭蕉、花鳥蟬鳴

看蒼山萬物與大地同輝

有人讀著，書就活著

我們就向前走著

喜歡一個(gè)人，如何才能不影響學(xué)習(xí)？

3個(gè)超有用的作業(yè)技巧，寫得快、漲分多，假期效率up up

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