舉凡有更多出路，

誰(shuí)又愿意“雞娃”呢？

hi，我是寫(xiě)作的夜雨！

“雞娃”是中國(guó)家庭獨(dú)有的一種社會(huì)現(xiàn)象，從古至今，中國(guó)家庭對(duì)子女教育的重視程度一直很高，早在古代，就有“孟母三遷”的典故流傳至今。

但近年來(lái)“雞娃”現(xiàn)象有愈演愈烈的趨勢(shì)，但說(shuō)到底還是因?yàn)榈讓悠胀ㄈ说某雎穼?shí)在太少了。

舉凡底層人的出路多一些，我相信也沒(méi)有幾個(gè)家庭會(huì)愿意讓自己的心肝寶貝從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始就背上了沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

古語(yǔ)言：父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。而今雞娃的年輕父母?jìng)兒螄L不是為了子女的將來(lái)焦慮。

1、經(jīng)濟(jì)越下行“雞娃”越盛行

筆記還記得自己讀大學(xué)的時(shí)代，那會(huì)恰逢中國(guó)剛剛加入WTO不久，市場(chǎng)人才緊缺，很多人都盼著早點(diǎn)畢業(yè)參加工作，選擇考研的人極少。

尤其越名牌大學(xué)的畢業(yè)生越早進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)，反而是一些二本冷門(mén)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生才會(huì)考慮考研。當(dāng)時(shí)一切都是為了就業(yè)，大學(xué)生的就業(yè)前景也確實(shí)一片欣欣向榮。

沒(méi)想到僅僅過(guò)去二十年不到，曾經(jīng)天之驕子的大學(xué)生就成了失業(yè)的代名詞。

經(jīng)濟(jì)越下行，就業(yè)門(mén)檻就越高，“雞娃”的家庭也就越多。究其原因還是因?yàn)槠胀ㄈ说某雎诽倭?，不卷讀書(shū)又能做什么呢？保安？保潔？還是進(jìn)廠？

說(shuō)白了，哪怕是在大學(xué)生失業(yè)率高企的當(dāng)下，相對(duì)于沒(méi)有文化的底層人，擁有高學(xué)歷的大學(xué)生就業(yè)的質(zhì)量和高度還是遠(yuǎn)勝其他人。

教育投入固然回報(bào)率大大下降了，但是高考依舊是普通人最有效的上升通道。高學(xué)歷依舊是各種體制內(nèi)單位、高薪企業(yè)的入圍敲門(mén)磚。

擁有學(xué)歷你未必可以成功獲得好的薪資和崗位，但是沒(méi)有學(xué)歷你卻連獲得面試的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。所以也不怪乎，盡管學(xué)歷回報(bào)越來(lái)越低，但是家長(zhǎng)們依舊樂(lè)此不疲地“雞娃”。

畢竟，如果不“雞娃”，誰(shuí)又來(lái)為自己孩子的未來(lái)托底呢？

2、社會(huì)觀念的深刻影響

“雞娃”現(xiàn)象之所以屢禁不止，還與根深蒂固的社會(huì)觀念密切相關(guān)。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，教育一直被視為改變命運(yùn)的關(guān)鍵途徑，這種觀念深入人心。

從“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的古訓(xùn)，到“寒門(mén)出貴子”的勵(lì)志故事，教育被賦予了改變階層、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的神圣使命。在這種觀念的熏陶下，許多家長(zhǎng)堅(jiān)信，只有通過(guò)優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)和高學(xué)歷，孩子才能在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，獲得更好的生活和發(fā)展機(jī)會(huì)。

這種觀念在現(xiàn)代社會(huì)依然占據(jù)主導(dǎo)地位。盡管時(shí)代在變化，但“學(xué)歷至上”的思維模式并未完全改變。

許多家長(zhǎng)擔(dān)心，如果不讓孩子在學(xué)業(yè)上“卷”起來(lái)，就會(huì)在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中被邊緣化。這種焦慮情緒在社會(huì)中廣泛傳播，使得“雞娃”行為在一定程度上得到了默認(rèn)甚至鼓勵(lì)。

家長(zhǎng)們認(rèn)為，只有讓孩子在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異成績(jī)，才能為他們贏得更多的機(jī)會(huì)和資源。這種觀念的束縛，使得許多家庭在面對(duì)“雞娃”時(shí)，往往陷入一種“不得不”的境地。

要從根本上改變“雞娃”現(xiàn)象，關(guān)鍵在于提升年輕人的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。僅靠宣傳打壓或簡(jiǎn)單禁止，往往難以奏效，甚至可能適得其反。