關于海洋，我們還有很多不懂

探索身邊的海洋

潮間帶科普課、紅樹林“籃碳”生態(tài)主題課

如果說廈門有什么底色的話

大海必然是廈門的底色

但我們對這片朝夕相處的大海

似乎了解不多

我們不懂海邊的礁石、泥沙里有什么

也不知道岸邊那片翠綠的樹林是什么

更不會知道明明它們是一副綠色模樣

卻頂著“紅樹”的大名

我們和網友一樣喜歡八市

但在那些琳瑯滿目的海鮮面前

我們也是一臉茫然 不知從何說起

那么從這片未知的海洋里

我們究竟可以看到什么？

我們要怎么開始認識這片海洋？

潮間帶處于海洋與陸地交會處

也是我們最方便接觸、最容易認識海洋的地方

不懂實驗室特此推出

#探索身邊的海洋#系列科普講座課

包括《潮間帶科普課》、

《紅樹林“藍碳”生態(tài)主題教育課》

從這里孩子們可以輕松、真切地體會到

自然的趣味、物種的多樣、世界的奇妙

01

潮間帶科普課

時長約60分鐘

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潮間帶，漲潮時，它會被潮水淹沒；退潮時，它又露出地表。這里的海洋生物，每天都要經歷潮起潮落，也因此練就出了各種適應環(huán)境的本領。

500年前的大航海時代，牡蠣是如何飄洋過海的？長相怪異甚至嚇人的關公蟹，為什么總是躲在貝殼底下？在沒有玻璃的古代，江南大戶人家的窗戶，使用什么貝殼來確保窗戶的透光性呢？……

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在講座課堂中，不懂實驗室老師將帶著這些問題和同學們一起走進生機勃勃的潮間帶。

讓同學們認識潮間帶沙相、巖相、泥相的生物分布和生物種類，了解它們的生存環(huán)境和生存適應性。除了講解，老師還將放映趕海短視頻，與同學們分享在趕海過程中捕捉到的精彩瞬間。

02

紅樹林“藍碳”生態(tài)主題教育課

時長約60分鐘

2009年聯合國環(huán)境署、糧農組織和

教科文組織政府間海洋學委員會

發(fā)布《藍碳報告》

“藍碳”一詞正式進入公眾視野

那么，什么是“藍碳”？

為什么它越來越受到國家的關注？

它與紅樹林之間是怎樣的關系？

紅樹林又具有哪些本領和生態(tài)功能呢？

one

潮間帶的淤泥灘涂上，矗立著一片神秘的綠色長城——它們?yōu)楹文茉谙虧Ｋ性L？紅樹植物為適應濱海生活演化出了哪些生存智慧？當臺風裹挾巨浪襲來，這些盤根錯節(jié)的樹木如何筑起守護海岸線的生態(tài)堤壩？……

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在科普課堂中，不懂實驗室老師將帶領同學們探索紅樹林的生態(tài)秘境。我們將解密紅樹林葉片泌鹽、胎生繁殖等適應潮間帶環(huán)境的生存絕技。

同學們還會學習紅樹林“藍碳”強大的固碳能力，并思考海洋碳匯與陸地碳匯相比有哪些不同之處。

這些維系海洋生態(tài)平衡的"海岸衛(wèi)士"，究竟需要人們怎樣保護？在應對氣候變化的全球行動中，守護紅樹林具有什么現實的意義？同學們將共同探尋人與自然和諧共生的生態(tài)答案。

關于不懂實驗室

一起去探索廣闊的海洋

@不懂實驗室

是福建第一海洋科普自媒體機構

其通過聯合海洋相關政府機構、

科研院所、高校、企事業(yè)單位等

打造針對青少年群體的科普教育內容

借此提升全社會對海洋的認知

所謂“不懂”意在

“關于海洋我們還有很多不懂

但是本著‘不懂就問’的精神

去探索廣闊的海洋”

研學導師簡介

林宏杰

海洋科普不懂實驗室創(chuàng)始人；

廈門大學人類學碩士；

美國IVLP項目訪問學者。

楊世崢

自然教育導師；

廈門大學生命科學專業(yè)；

野生動植物愛好者。

汪嘉誠

戶外研學導師；

自然&環(huán)境教育導師；

LNT無痕山林初階講師。

報道與介紹

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圖片丨不懂實驗室

封面丨不懂實驗室

文字丨不懂實驗室 傅子航