三任書記來調研

-我從事高等職業(yè)教育20年（93）

我院參加了4月10-12日的浙江省首屆教博會，取得了好成績，特別是我院空中乘務專業(yè)的30名學生在展會現場，擔任教博會的禮儀和引導等服務工作，成了展會的一道亮麗風景。省教育廳辦公廳通知我們，4月14日，劉希平廳長來我院調研民辦學院的辦學情況。

13日，我和教務處，宣傳信息中心、院辦等部門一起，落實學院的教學成果展覽室的展板、展品和校慶資料等，又設計了廳長參觀路線，實地查看了相關實驗室，落實實驗員值班講解等具體事宜。又把學院的教學科研、精品課程建設和已出版教材等資料作了核對，事無巨細，又是忙忙碌碌的一天。

14日上午，又和相關人員檢查了圖書館，藝術走廊，查看了教學現場等。

14日下午，浙江省委教育工委書記、省教育廳廳長劉希平到我院調研民辦高校發(fā)展，教育廳相關處室負責人吳永良、韓劍、方展畫、陳欽林和陳雷等領導隨同調研（照片1）。

劉希平一行在學院董事長黃紀云、黨委書記洪致平和院長姚鐘華等領導陪同下，視察了校園環(huán)境及教學設施?？疾熘?，劉希平與師生親切交流，特別關心學生的就業(yè)情況，走進正在舉辦的阿里巴巴公司育英專場招聘會現場，當得知我院電子商務專業(yè)兩個班級已有50名大三學生與阿里巴巴公司成功簽約，劉希平廳長表示贊賞，勉勵同學們提高職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力，希望更多同學盡快順利就業(yè)。

學院董事長黃紀云和洪致平、姚鐘華、周治斌、陳六明、黃愛平和秦學禮以及系部主任、處室負責人參加了調研匯報會。黃紀云、洪致平和姚鐘華等領導分別就我院的發(fā)展概況、辦學思路和定位、辦學特色和優(yōu)勢等方面向調研組作了匯報。劉希平就浙江育英教育集團所屬幾所學校的運行狀況，教育集團與學院之間的關系，學院董事會的構成和學院的治理結構等問題一一了解，還就學院關愛學生、引導學生樹立信心，塑造優(yōu)勢職業(yè)素養(yǎng)問題進行探討交流。他還詳細地詢問了育英辦學中的困難，對高級職稱師資數量偏低的問題提出了指導意見。

在聽取匯報后，劉希平廳長對學院十年的發(fā)展成就給予了充分肯定。他說第一，投資者的辦學理念和辦學追求值得肯定。學院能夠健康發(fā)展，這與辦學者的理念和追求是分不開的。第二，學院千方百計關愛和幫助學生，從人才培養(yǎng)模式角度研究學生優(yōu)勢品質形成和能力培養(yǎng)，讓他們樹立信心，做一個有志向的學生。著眼于公民素養(yǎng)，專業(yè)技術培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生能力和塑造學生人格。第三，學院依法辦學，規(guī)范辦學。學院從辦學之初就依法辦學，這也是學院能夠發(fā)展的一個重要保證。依法辦學、規(guī)范辦學，這是各類教育都應該遵循的原則，這對公辦院校同樣重要。第四，學院對教師很尊重。第五，學院高度重視黨建工作，加強民辦高校黨建工作有助于發(fā)揮黨的核心凝聚作用，有助于為我們的教育健康發(fā)展提供重要保證。

民辦高等院校是高等教育發(fā)展的重要組成部分，為促進社會發(fā)展作出了貢獻。在關愛培養(yǎng)學生和黨建工作方面，育英有很多好的經驗，既值得其他民辦院校借鑒，也可以推廣。

調研結束后，劉希平一行來到學院生活區(qū)，察看學生餐廳和公寓，并在餐廳與學生共進晚餐。

2009年5月26日上午10點20分，浙江省委書記、省人大常委會主任趙洪祝和省委常委、省委秘書長李強，省委常委、省委宣傳部長黃坤明，副省長鄭繼偉，教育廳廳長劉希平，教育廳副廳長李魯等來到我院調研，與學院領導黃紀云、洪致平、姚鐘華、周治斌、陳六明、黃愛平、秦學禮等一一握手問候。

趙洪祝一行首先來到了綜合樓二樓的空中乘務實訓中心，這里正在進行調酒實訓。趙洪祝一行饒有興致地觀看空乘學生細微的調酒動作，并與學生交流，勉勵在場的空乘學子學業(yè)有成，有更大的進步（照片3）。

趙洪祝一行來到模擬機艙實訓室，瀏覽了榮譽墻上的飛在藍天的育英空乘畢業(yè)生的照片（照片4），聽了學院的介紹這個專業(yè)已有200多名畢業(yè)生在國航、東航和港龍航空等公司服務。他很高興，風趣地說“下次我們坐飛機時先問問是否育英畢業(yè)的學生”，并對學院領導說希望你們有更多的育英學生飛上藍天（照片5）。

在綜合樓二樓的工商系實訓中心，浙江順豐快遞公司正在進行專場招聘會，趙洪祝一行走進招聘現場（照片6），與公司負責人及學生攀談起來，這家公司和育英是共建單位，去年招了20多人，育英的學生工作能力強，這次還要招聘20多人。

趙書記對公司負責人說你們用人單位能用一個就多用一個，孩子們苦讀多年就是要對社會做貢獻，希望你們加強與學校聯(lián)系，為學校建設提出建議，使培養(yǎng)的人才更好地適應社會的需要。他還囑咐學院領導，要及時掌握社會需求，不斷完善教學內容，培養(yǎng)適應市場需要的高層次人才，全力做好大學生就業(yè)工作，為大學生走向社會和自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更好的環(huán)境。

趙洪祝一行走進了教學樓的教育教學成果展的展廳（照片7）。在展廳的理念篇前，“為中華育英才是育英人的崇高使命”、“教育是一種高尚的服務”、“走進校門的是大學生，培養(yǎng)出來的是職業(yè)人”等內容吸引了趙書記的目光，趙書記贊許這個理念好。

洪致平書記向趙書記簡要地介紹了學院職業(yè)人模式的內涵和實踐成果，當洪致平書記提到阿里巴巴把育英定位為他的員工輸送基地時，趙書記很高興地說，阿里巴巴那里使用的人才要求都是很高的，你們做到這一點不容易。

洪致平書記向趙書記介紹了信息技術系學生包微微，她是下沙高教園區(qū)首屆十佳大學生，趙書記誦讀著評委會專家評語“雖然不是一流的大學，同樣可以成為一流的大學生”，說這個評語總結的到位（照片8）。

當趙洪祝一行來到圖書館一樓大廳，走進藝術設計與人文系2009屆環(huán)境藝術設計專業(yè)畢業(yè)設計作品展，受到師生們熱烈歡迎（照片9）。

藝術系副主任宋連凱介紹，展出的這些作品的展題全部采自實習公司的真實項目，并且有80%已經被客戶采用開始施工。我們這個專業(yè)的學生就業(yè)率連續(xù)4年都是100%，專業(yè)對口率80%以上（照片10）。

走到畢業(yè)生張濤設計的作品《中國古代財稅博物館》前（照片11），張濤介紹說，這是國家財政建設的一個大型工程項目，我完成的工程設計已經被采用，目前正在施工，自己也被吸納為這個公司職員，趙書記聽后連夸好。

接著趙書記又看了俞雪飛同學設計的作品，俞雪飛介紹她的作品也被客戶采納，并已順利就業(yè)時，趙書記很高興，握住俞雪飛的手說祝賀你（照片12，13）。

當走到畢業(yè)生戴斌設計的櫥柜作品時，宋連凱主任向趙書記介紹說，這位同學自主創(chuàng)業(yè)，取得了成功。趙書記微笑著問起這位畢業(yè)生的企業(yè)規(guī)模和運行狀況，同學很自豪地告訴趙書記，他的公司已擁有了5個員工。

在看完藝術系畢業(yè)設計作品展之后，趙書記站在圖書館大廳的門口（照片14），對陪同的育英領導說看了你們學生的畢業(yè)設計作品展，深有感觸，孩子充滿了成就感，他們能在社會上受到歡迎，能就業(yè)，說明社會對他們有需求，也說明你們的培養(yǎng)過程是科學的，讓他們能學到真本事，孩子們回報社會的責任感都很強烈，看得出大家都有良好精神狀態(tài)（照片15）。

從1999到2009年，10年間，三任省委書記以及近20位省市級以上的領導走進育英校園，關心和了解民辦高等職業(yè)技術學院的發(fā)展。

“物類之起，必有所始。榮辱之來，必象其德”?！膀U驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。（《荀子·勸學》）”

歲月蹉跎，往事如煙，白駒過隙，蒼顏皓首。

2025年2月25日星期二農歷乙巳年正月廿八憶記于杭州

注：照片1由浙江育英職業(yè)技術學院劉飛燕提供