作為內(nèi)容工作者，衛(wèi)夕可以非常直觀地感受到AI給內(nèi)容創(chuàng)作所帶來的沖擊與改變。

和前輩們感嘆“天堂是圖書館的模樣”的時代不同，我們先是經(jīng)歷了搜索引擎將人類知識的在線化、索引化的過程，然后就迅速來到了今天人類通用知識通過AI模型壓縮、內(nèi)化的進擊時代。

任何內(nèi)容都不是憑空產(chǎn)生的，無論是人還是AI，輸出最終由輸入決定。

今天，一個優(yōu)秀的創(chuàng)作者除了可以和自身大腦海量神經(jīng)元的互相碰撞，還應(yīng)該和內(nèi)化了人類知識的AI深度共振。

而一個好的生產(chǎn)力工具，應(yīng)該可以更高效地激發(fā)人的想法、更飽和地催化人的靈感、更便捷地促進人的表達。

最近體驗了一個氣質(zhì)獨特的生產(chǎn)力AI產(chǎn)品，它在內(nèi)容組織、靈感碰撞、自由表達上給創(chuàng)作者提供了不少體驗增量。

我事先并不透露這款尚在公測期產(chǎn)品的名稱，這樣可以最大程度上讓大家關(guān)注產(chǎn)品本身的實際體驗——

一、從我個人的一個小需求說起

很多讀者關(guān)注衛(wèi)夕最初都是看我寫的互聯(lián)網(wǎng)廣告、商業(yè)化等科技長文，但這并不是我今天要聊的核心話題。

今天我作為一個8歲女孩的爸爸，想聊一聊我是如何用一款A(yù)I產(chǎn)品為我家神獸來創(chuàng)作高度個性化的故事的。

我家神獸桃子已經(jīng)上小學(xué)二年級了，有著不錯的識字量，我的想法就想讓她無痛地愛上閱讀，而這是一個非常講究技術(shù)的事情。

我念書的時候?qū)W的是經(jīng)濟學(xué)，當年哈佛教授曼昆的《經(jīng)濟學(xué)》作為經(jīng)濟學(xué)入門教材，其通俗的邏輯和巧妙的論證給我留下非常深刻的印象。

我一個簡單的小挑戰(zhàn)就是，想讓我家8歲的神獸能以輕松愉悅的方式理解曼昆所講的“經(jīng)濟學(xué)十大原理”。

我必須站在神獸的角度的思考，什么是她能接受且愿意的方式？

我家神獸喜歡讀偵探故事，也喜歡看《名偵探柯南》的動畫片，對推理內(nèi)容愛不釋手，那么是不是可以用偵探故事來講述經(jīng)濟學(xué)原理呢？

當然可以，接下來我們就一起看一看我是如何用下邊這個產(chǎn)品來實現(xiàn)的——

二、《校園偵探：尋找神秘消失的圖書》誕生記

首先，我拆分目標，《經(jīng)濟學(xué)原理》的微觀和宏觀兩冊總共講了十條原理——

很顯然，一個故事無法一次性講述十條原理。

因此，我百度文庫找到了一份曼昆《經(jīng)濟學(xué)原理》的核心講義，同時挑出其中適合小朋友的第2條“某種東西的成本是為了得到它而放棄的東西”這一章，即“機會成本”。

它既不像第9條那么直觀、簡單，也不像第三條、第十條那么需要太多先驗的概念。

同時為了更充分地理解這個概念，我在百度文庫又找到了一份《“機會成本”概念深度解析》的文檔。

其次，我需要確定偵探故事的參考范式，偵探故事從柯南道爾的福爾摩斯系列大放異彩開始，到今天已經(jīng)進化出非常多的范式，比如“本格推理”、“社會派”等等。

我在這里參考了東野圭谷的《我的老師是偵探》，這本小說是知名小說家東野圭吾專門為青少年所寫的校園推理故事，這個結(jié)構(gòu)和邏輯適合在上小學(xué)的神獸。

最后，我需要確定文風(fēng)，既要做到優(yōu)美、流暢，又要做到適合8歲小朋友的閱讀水平，思前想后，我選擇了經(jīng)典《小王子》。

但讓AI創(chuàng)作，版權(quán)是一個問題，我沒辦法將《小王子》全文它直接喂給AI，最終我選擇了B站上1400萬粉絲、文案質(zhì)量非常高的“木魚水星”解讀版的《小王子》

確定了參考目標之后，開整——

第一步，打開產(chǎn)品，這個產(chǎn)品的起始界面就很獨特，是一塊沒有邊界的自由畫布，首先在氛圍層面就給了很多的探索空間。

可以看到，這款畫布產(chǎn)品支持了文檔、PPT、PDF、網(wǎng)頁、視頻和音樂等多個格式的文件。

事實上，除了本地上傳，這款產(chǎn)品還支持網(wǎng)盤一鍵導(dǎo)入，本地上傳在某種意義上是基于這樣的常識：創(chuàng)作的起點源于私人知識，而支持網(wǎng)頁鏈接和搜索則很好地兼顧了公共部分的信息源。

從這個意義上，它打通了公域和私域的內(nèi)容庫。

簡潔的界面給創(chuàng)作者提供自由度

第二步，將《經(jīng)濟學(xué)原理》第2章“機會成本”核心講義、東野圭吾《我的老師是偵探》的第一個故事“6X3”全文、“木魚水星”解讀版的《小王子》的B站鏈接添加到畫布上。

從呈現(xiàn)上看，它以恰到好處的大小讓所有文檔有層次地平鋪到了畫布上，頂端的標題和下方的首頁內(nèi)容能讓人很好地區(qū)分不同文檔，從而避免多文檔可能導(dǎo)致的排列混亂。

同時可以看到，每個文檔是支持放大預(yù)覽的，方便詳細查閱，同時視頻、音頻文件支持直接播放，這樣保證了文檔操作的直觀流暢。

第三步，對每一個文件添加指令。

我將曼昆《微觀經(jīng)濟學(xué)》核心講義中的“機會成本”章節(jié)選中，對它添加一個指令——參考主要觀點。

針對《“機會成本”概念深度解析》的文檔，我選中了部分文字，添加了“直接引用原文?！?/p>

對東野圭吾《我的老師是偵探》添加一個指令——參考邏輯結(jié)構(gòu)。

對《小王子》的B站鏈接添加一個自由指令：參考視頻中文案的風(fēng)格。

可以看到，這款畫布產(chǎn)品直接預(yù)置了用戶最常用的操作，比如參考觀點、參考語言風(fēng)格等，而“批注重點內(nèi)容”功能則支持用戶對文檔中最細致的具體內(nèi)容進行單獨批注。

比如，對于某個嚴格的定義或者權(quán)威內(nèi)容，用戶可以在批注中選擇“直接引用”，這種預(yù)置選項和自定義操作兼顧了便攜與自由，從我個人的體驗看，這樣的設(shè)置兼顧了創(chuàng)作者操作顆粒度中的“粗”與“細”。

第四步，正式開始創(chuàng)作故事，為了讓故事更符合我閨女的口味，我將故事的主角設(shè)定為“凱叔講故事”App中她非常喜歡《麥小米的100》個煩惱的三位主角——麥小米、方頭頭、上官飛兒，讓同人故事來增加親近感。

所以，最后一步，選中上述所有文件，輸入以下提示詞——

“請參考上述文檔的相關(guān)標記，請幫我寫一個校園偵探故事，主角是三位小學(xué)女生，分別叫“麥小米”、“方頭頭”和“上官飛兒”，請將經(jīng)濟學(xué)中的“機會成本”的核心概念融入到故事中，整個故事圍繞“機會成本”這一經(jīng)濟學(xué)名詞展開，文筆參考上述文檔中《小王子》的深度解析文案，要求富于細節(jié)、富于中文的美感，融入人文關(guān)懷、多用比喻。先寫出包含4個部分的大綱，然后輸出一篇4000字左右的長文，并在第二部分任意文字位置隨機插入一次“閱讀公主桃子”六個字作為彩蛋?！?/p>

最終，就能得到一篇適合小朋友閱讀的、關(guān)于“機會成本”的偵探故事了，整個輸出的過程非常絲滑流暢。

大約1分鐘后，一篇接近3000字的故事就以一篇新文檔的方式呈現(xiàn)到了畫布上。

事實上，如果對結(jié)果不滿意，還可以一鍵重新生成。

以下是AI輸出的大綱——

具體故事如下——

全文可復(fù)制鏈接查看： https://note.youdao.com/s/3FAYFkpO

可以看到，輸出的故事很好地遵循了三個文檔的標記，故事略顯稚嫩但邏輯和結(jié)構(gòu)很完整，有細節(jié)、能自洽，既遵循了偵探故事的設(shè)置懸念的一般技巧，也很好地將“機會成本”的概念融入其中。

我將故事打印出來，我家神獸發(fā)現(xiàn)：第一是偵探故事，第二是麥小米是主角，第三聽說還有彩蛋，便饒有興趣地讀了起來。

老父親在艱難的寒假收獲了難得的少許消停時光，媳婦兒看神獸的目光據(jù)估計也變得溫柔了50%。

略顯不足的是，我提示詞中要求的是4000字，最終輸出只有2900字，我猜測和單次Token的上限有關(guān)。

不過這個產(chǎn)品貌似暫時還不能通過“先列大綱，我輸入1，請輸出第一部分，我輸入2，請輸出第二部分，依此類推?！边@樣的提示詞來突破單次Token上限。

期待后續(xù)其他人的解決方法或者產(chǎn)品的改進。

三、關(guān)于這個畫布產(chǎn)品的體驗思考

別看以上這個創(chuàng)作在需求層面非常簡單，但事實上，上面我這一通操作其實只是這個產(chǎn)品最小可用的演示，但以小窺大，我們可以從中看到這個產(chǎn)品冰山底下的很多細節(jié)——

第一，它可以對多個多模態(tài)的文件進行操作。

事實上，這款畫布產(chǎn)品最多支持幾十個文件，你可以丟一個B站鏈接、播客鏈接、網(wǎng)頁文章.....它總共支持解析超過150種不同格式的文件。

第二，它對每一個文件都提供了多項實用操作指令。

能對特定的文檔做“參考內(nèi)容、參考文風(fēng)、參考結(jié)構(gòu)邏輯”等指定用途，也能做自定義非常細致的操作，還能對其中的具體內(nèi)容進行操作。

第三，它是一個多線程的產(chǎn)品。

當你操作文檔在生成長文的同時，你無需等待，你還可以操作文檔去生成PPT，而這些不同線程是互相獨立、互不干擾的。

注意，上面三個特點，全部都是目前市面上其他任何產(chǎn)品都沒辦法實現(xiàn)的，從這些特點看，它是一個頗具野心的產(chǎn)品，它想給需要多對象、多線程操作的知識工作者打造一款好用的工具。

好了，現(xiàn)在說說它的名字，如果讀者中在2個月前看過百度世界大會的直播，其實就會知道這款畫布產(chǎn)品是百度文庫聯(lián)合百度網(wǎng)盤推出的新品——自由畫布。

可以看到，即便是在百度文庫用AI進行大幅度重構(gòu)之后，自由畫布依然在文庫的所有產(chǎn)品中有著獨特的氣質(zhì).

這種氣質(zhì)的特點在于，很多AI的體驗增量你一眼就能看穿，但自由畫布不是這樣的，它的體驗增量是在用的過程中逐級釋放的，邊用邊能感受到“噢，還可以這么玩，有點意思”。

在具體使用過程中，我也有下面三個直觀的感受——

第一、基建和細節(jié)的打磨

自由畫布是一個純網(wǎng)頁端的產(chǎn)品，包括全功能編輯器在內(nèi)的操作都是在瀏覽器中完成，這背后在很大程度上也折射出這個產(chǎn)品在基建層面的投入。

在和自由畫布的產(chǎn)研同學(xué)交流時，他們透露，這個項目立項其實非常早，而之所以過了這么久才推出來，就是想把東西打磨的更扎實一些，盡可能超出大伙的預(yù)期。

第二、它為AI Native的探索增加了一個新的維度

到底什么是AI Native產(chǎn)品？

其實今天業(yè)界也并沒有一個定論，ChatGPT是AI Native嗎？實時語音、實時視頻是AI Native嗎？AI眼鏡是AI Native嗎？

在我看來，以上其實都只是AI Native的一個維度，在某種意義上，AI Native這個概念或許要根據(jù)不同的垂直任務(wù)分類來具體定義。

對于一個做手術(shù)的醫(yī)生需要的AI Native一定和一位證劵分析師需要的AI Native是不一樣的。

而自由畫布給了知識工作者對于“內(nèi)容處理”這個維度的AI Native打開了一項新的大門，從它的交互中，我們隱約能看到需要深度工作未來場景的雛形。

第三、它給知識工作者提供了足夠的體驗增量。

對于自由畫布，我個人的體驗是， 你第一眼會從界面知道這是一個有意思的新東西，而當你深入體驗發(fā)現(xiàn)，它還能通過各種細節(jié)感受冰山底下的功力。

“自由畫布”這個產(chǎn)品目前還只是公測版，但我期待它在迭代中和知識工作者不斷共振，挖掘出更多有意思的玩法。

比如，我的一個小期待就是：我上邊給我閨女生成的故事，能不能用我的音色生成音頻文件，那么，除了閱讀，我家神獸就能在睡前聽到他爸爸用塑料普通話給她講經(jīng)濟學(xué)的故事了。

結(jié)語

自由畫布無疑是一個很有想法的產(chǎn)品，它能在創(chuàng)作者預(yù)期普遍拉高的今天依然提供了不錯的體驗增量，足以證明其在產(chǎn)品定義層面的功力。

從這個意義上，百度文庫并沒有躺在功勞簿上，依然在非常接地氣地不斷挖掘辦公、創(chuàng)作等場景的新解法，務(wù)實地用AI為創(chuàng)作者提供新質(zhì)生產(chǎn)力。

——End——

作者簡介：衛(wèi)夕，公眾號“衛(wèi)夕指北”出品人，科技專欄作者，專寫長文，專注剖析互聯(lián)網(wǎng)及社會科學(xué)的底層邏輯；不關(guān)注這個賬號，你都不知道你會錯過神馬！