小學學習內容知識點不多，有些題在低年級，孩子覺著很難，但是到了高年級，隨著思維能力的提升，再做同樣的就會很簡單，家長不要太焦慮。

有組數據表明，小學六年的知識點占高考的3%，初中三年占比30%，高中三年占67%。

因此，在小學階段，家長不要給孩子太大的壓力，讓孩子太累，時間安排得太滿，喪失學習興趣就得不償失了。

但是也不能順其自然，孩子學什么樣就是什么樣，父母不去指導監(jiān)督，基礎太差，好習慣沒有養(yǎng)成，初中保持成績優(yōu)秀也會很困難。

小學不要太卷，也不要太佛系，重點在于培養(yǎng)好習慣：

1、沒有必要盲目刷題

刷題有用，但也要有方法，盲目刷題，都是會做的題，不會做的題和易錯的題不去解決，是無用功。

小學做好校內和老師給的輔導材料就差不多了，或者自己再做一套就足夠了，卷子太多孩子根本不愿意做。

二寶聽別的同學說買了某種輔導材料，讓我買，買回來，也很少做，只是個心理安慰，覺得別人買我也買，復習得最多的還是課本和校內輔導材料，認真練習就可以了。

孩子同學經?？紳M分，咨詢孩子家長有沒有做額外的試卷，回答說沒有，只要上課認真，回家做好校內的就可以了。

2、沒有滿分情結

孩子考滿分當然更好，考不了滿分，95分以上也是優(yōu)秀。孩子在一二年級分數滿分不代表什么，到了六年級如果還能保持優(yōu)秀，說明孩子成績比較穩(wěn)定。

我家大寶在小學一二年級成績也可以，但不是經常考滿分，到了高年級才顯現出明顯的優(yōu)勢，成為佼佼者，小升初時數學英語都是滿分，語數外三大主科沒有弱項，齊頭并進，孩子的學習發(fā)展就會很好。

3、重點在拓展思維能力

學有余力的孩子，不做很多的同步試卷，但是可以適當超前學，每天做幾道拓展思維能力的題，不怕做難題，提前規(guī)劃好，到了初中和高中就能看出差距。

高中數學難度很大，成為拉分王，需要從小培養(yǎng)理科思維能力，才不吃虧。在抓思維能力這件事上，家長不能太佛系，培養(yǎng)孩子愛思考、愛動腦的好習慣，超過同齡人。

4、培養(yǎng)良好的學習習慣

葉圣陶先生說：“教育的本質，就是培養(yǎng)習慣?！?/strong>

習慣成自然，尤其是在孩子低年級的時候，更要注重習慣的養(yǎng)成，是未來高年級階段成績優(yōu)秀的保證。

（本文圖片均來源于網絡，侵權立刪）