四川
同樣是講故事，為什么你的故事沒人聽？為什么你每次講故事都會被別人打斷？
能講故事是天性，會講故事才是本事。
長期從事寫作教學工作，并致力于小說和電影敘事學研究的周寶東博士在他的書籍《敘事之箭：經(jīng)典里的創(chuàng)意寫作課》一書中指出了好故事之所以好的秘密所在。
書中以中國四大名著為閱讀母本，以我們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典故事為例，從結(jié)構(gòu)、人物特征、出場方法、側(cè)面描寫、懸念制造、情節(jié)設計等多角度逐條分析，梳理那些經(jīng)典故事中的敘事理論。
他用《水滸傳》中林沖被逼上梁山的故事為例，分析了敘事弧線；又用著名紀錄片《徒手攀登》的故事來件敘事的結(jié)構(gòu)；講人物的三重性格，有活用了余華的《活著》，對里面的人物舉行了一一的分析……
不管是剖析哪個故事的結(jié)構(gòu)或者人物，都詳細而深刻，加上通俗易懂的文字和作者超強的敘事能力，讓整本書融理論與故事為一體，仿佛為一位長者，娓娓道來。
突然就覺得他的學生是幸福的，這樣的課堂怎么不會生動有趣？古往今來的名著和故事，信手拈來，侃侃而談。比如開篇講茹志娟的《百合花》和楊絳與《紅樓夢》的鏈接，無不從故事本身出發(fā)，從這兩位著名的女作家成長、生活經(jīng)歷出發(fā)，讀來并不覺得是文學研究理論課，反而是”知人論世“最好的注解。
如果你對寫作感興趣，如果你喜歡寫作卻一直不得要領，強烈建議看一看這本書，它會給我們意料中的知識和意料之外的收獲。
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