近日，“周薇媽媽”爆火網(wǎng)絡(luò)，起因不是因為別的，而是當孩子被老師留堂后，崩潰的媽媽回到家后，將暴打孩子的視頻發(fā)到班級群，要求老師“放棄自家孩子”的消息！

首先，我很同情孩子！不是因為她被老師留堂，而是因為她有一個情緒管控能力很差的媽媽！

其次，我很同情這位老師，或許她只是想當一個負責(zé)任的老師，但卻沒想到自己的“一片好心”竟被家長當成了“驢肝肺”。

從對話上來分析，“孩子被留堂”，只是這位媽媽情緒爆發(fā)的誘因，而非根本因素！

更為過分的是，當她認為“老師頻繁留堂”的時候，被老師在群里“艾特”的時候，并不是主動和老師溝通，而是將矛盾的焦點，放在了孩子和老師身上，認為老師多事，孩子沒有好好學(xué)。讓她沒有面子！

我也接到過老師的電話，我也在寒風(fēng)中等待孩子將近一個多小時，但是我很清楚，無論是老師打電話、或是留堂，基本的出發(fā)點都是——希望孩子好！

我按點下班不好嗎？下班時間，我在群里“艾特”你，學(xué)校給我算加班費么？

如果家長都是這個德性，估計老師們都成了“佛系老師”，對孩子真的好嗎？

作為家長，我在接到老師電話或信息時，采取的做法如下：

1. 先認真與老師溝通，了解老師打電話或者發(fā)信息的原因（在這個過程中，先不發(fā)表自己的意見，而是先認同老師的話語，表示等孩子回來后會教育孩子）；
2. 等孩子回來后，問孩子具體的情況，看孩子的表述。一般而言，只要親子之間溝通舒暢，孩子肯定會告訴家長實際情況；
3. 了解細節(jié)后，如果孩子確實犯錯，要對孩子進行教育；如果是因為其他原因，也可以讓孩子引以為戒，這里可以引用王浩法官的那句話“為什么不找別人，要找你”。

在這個過程中，尤其在教育孩子的過程中，家長要注意自己的態(tài)度要溫柔，語氣要堅定！如果只是一昧的“棍棒教育”，有可能孩子下回就會存有“畏懼心理”，不給你說實話。這種情況更糟糕！

像“把衣架打到變形”這種情況，下次孩子遇到類似情況的時候，會不會因為怕挨打，把責(zé)任推到老師身上呢？

誠然，成年人的世界壓力很大，不僅要承擔(dān)工作上的壓力，還要承擔(dān)孩子教育上的壓力，是很辛苦！但那又有什么辦法呢？

自己的崽，總不能放任自流，讓她現(xiàn)在快樂成長，將來后悔莫及吧！除非，我們可以有讓他們快樂成長的資本！

所以，如果不想雞娃，那就雞我們自己吧！唯有我們變得更強，孩子將來才有“任性”的資本！可若是不想“雞”自己，那就好好配合老師，至少不要拉孩子的后腿！

大家以為呢？