濟(jì)南市景山小學(xué)積極引入家長(zhǎng)、社會(huì)的優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)入課堂，持續(xù)開(kāi)展種類多樣、內(nèi)涵豐富的“景山+”班本課程，以滿足學(xué)生的個(gè)性需求，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與積極性，推動(dòng)全面發(fā)展。此次推出的是——《急救知識(shí)大用處》。

1 課程名稱：急救知識(shí)大用處

班 級(jí)：二年級(jí)四班

近日，二年級(jí)四班學(xué)生潘念初的爸爸走進(jìn)校園，為學(xué)生們呈現(xiàn)了班本課程《急救知識(shí)大用處》。

這位家長(zhǎng)教師為學(xué)生們?cè)斒隽诵姆螐?fù)蘇的關(guān)鍵要點(diǎn)以及具體操作方式等內(nèi)容，通過(guò)實(shí)際操作成功吸引了學(xué)生們的注意力，大家瞬間圍攏過(guò)來(lái)，使得理論知識(shí)變得更為直觀形象。

傳授心肺復(fù)蘇的操作口訣

現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心肺復(fù)蘇

家長(zhǎng)還向?qū)W生教授了若有人被硬物卡住喉嚨，應(yīng)怎樣迅速運(yùn)用海姆立克急救法助人脫險(xiǎn)。“剪刀”“石頭”“布”，簡(jiǎn)單的手勢(shì)要訣，讓學(xué)生們瞬間成為急救小能手。

在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，老師提出有關(guān)急救的問(wèn)題，學(xué)生們積極舉手回應(yīng)，老師逐一進(jìn)行解答。學(xué)生們通過(guò)這一班本課程獲取了眾多急救知識(shí)，熟練掌握了心肺復(fù)蘇和海姆立克急救法，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，都表示對(duì)這樣的班本課程喜愛(ài)有加！