經(jīng)歷2023年教育行業(yè)的韌性重啟，教育行業(yè)迎來(lái)充滿變革與機(jī)遇的2024。2024年12月17日至18日，新浪&微博2024教育盛典在北京盛大舉行。本次盛典以“教育的力量”為主題，探索教育行業(yè)的新趨勢(shì)，聚焦新時(shí)期教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，共話新時(shí)代背景下人才培養(yǎng)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

盛典現(xiàn)場(chǎng)匯聚來(lái)自全國(guó)的教育專家、學(xué)者、高校代表、重點(diǎn)中小學(xué)負(fù)責(zé)人及教育行業(yè)領(lǐng)軍人物，近千人共同探討數(shù)字化背景下的人才培養(yǎng)路徑與教育高質(zhì)量發(fā)展的可能性，展示了教育領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐與前瞻思考。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)在開場(chǎng)演講中指出，基礎(chǔ)教育是國(guó)家教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要基石，應(yīng)從身心健康、終身學(xué)習(xí)和社會(huì)適應(yīng)三方面入手，為新時(shí)代教育改革奠定基礎(chǔ)。他深刻闡釋了新教育和新教學(xué)的特征，強(qiáng)調(diào)高質(zhì)量、高效率、個(gè)性化、國(guó)際化、終身化及數(shù)字化教育的發(fā)展方向，并提出在教學(xué)過(guò)程中要重視學(xué)生的主體性與研究性，注重培養(yǎng)批判性思維與創(chuàng)造性思維。他指出，要以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，打破傳統(tǒng)評(píng)價(jià)體系的局限，樹立正確的人才觀，為未來(lái)社會(huì)的普遍創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。

中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)資深教授顧明遠(yuǎn)教授

中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉林分享了面向2035的未來(lái)學(xué)校建設(shè)理念。他提出，人工智能時(shí)代的到來(lái)對(duì)傳統(tǒng)以知識(shí)生產(chǎn)為核心的學(xué)校體系提出了全新挑戰(zhàn)。未來(lái)學(xué)校需要具備個(gè)性化、智能化、人本化等特征，同時(shí)著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、社會(huì)責(zé)任感和情感素養(yǎng)。劉林強(qiáng)調(diào)，未來(lái)學(xué)校應(yīng)以人工智能為抓手，推動(dòng)教育設(shè)施的智能化建設(shè)，重塑學(xué)校與社會(huì)、師生之間的關(guān)系，并以角色轉(zhuǎn)變?yōu)橹c(diǎn)實(shí)現(xiàn)頂層設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與校園文化的煥新。

中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉林

北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院院長(zhǎng)劉寶存圍繞學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)框架建設(shè)進(jìn)行深度解析。他結(jié)合國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和本土實(shí)際需求，提出構(gòu)建包括公民素養(yǎng)、信息處理、數(shù)字安全等八個(gè)一級(jí)維度在內(nèi)的學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)框架，為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了科學(xué)依據(jù)與實(shí)踐方向。

北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院院長(zhǎng)劉寶存

中國(guó)教育科學(xué)研究院數(shù)字教育研究所所長(zhǎng)曹培杰則從教育規(guī)律與技術(shù)融合的角度，探討人工智能背景下教育數(shù)字化的發(fā)展路徑。他認(rèn)為，技術(shù)的賦能需要與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律相契合，教育數(shù)字化不應(yīng)只是冷冰冰的技術(shù)應(yīng)用，而應(yīng)帶有“溫度”，從而在培養(yǎng)創(chuàng)新人才和促進(jìn)教育公平中發(fā)揮更大作用。

中國(guó)教育科學(xué)研究院數(shù)字教育研究所所長(zhǎng)曹培杰

在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型中，人工智能作為戰(zhàn)略性技術(shù)，對(duì)教育模式和人才培養(yǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。北京中學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)劉乃忠以《人工智能背景下如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力》為主題，探討如何引導(dǎo)學(xué)生駕馭科技力量，激發(fā)創(chuàng)造潛能。他強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)關(guān)注學(xué)生“經(jīng)驗(yàn)生長(zhǎng)”的連續(xù)性與交互性原則，通過(guò)實(shí)踐深化創(chuàng)新能力。他以“中華文化尋根之旅”項(xiàng)目為例，展示傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育結(jié)合的成功探索。劉乃忠指出，教育需積極擁抱人工智能技術(shù)，充分發(fā)揮其高效性，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)復(fù)古與創(chuàng)新結(jié)合，并注重學(xué)生個(gè)性化優(yōu)勢(shì)的培養(yǎng)，助力他們?cè)谖磥?lái)社會(huì)中脫穎而出。

北京中學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)劉乃忠

在關(guān)注教育技術(shù)革新的同時(shí)，青少年心理健康問(wèn)題也成為社會(huì)焦點(diǎn)。新浪教育育兒主編，微博母嬰/青少教育負(fù)責(zé)人雷蕾與國(guó)家兒童醫(yī)學(xué)中心、北京兒童醫(yī)院精神科主任崔永華，中國(guó)科學(xué)院心理研究所教授、國(guó)民心理健康評(píng)估發(fā)展中心負(fù)責(zé)人陳祉妍，昆明丑小鴨中學(xué)校長(zhǎng)詹大年，知名主持人、教育人王芳，北京市家庭教育研究會(huì)理事、央視《超級(jí)育兒師》特約專家蘭海，共同探討青少年心理問(wèn)題的成因、影響以及解決方案。

主辦方、微博潮流與健康事業(yè)部總經(jīng)理李梁在致辭中指出，新浪&微博2024教育盛典延續(xù)十六屆活動(dòng)的傳統(tǒng)，依然以“教育的力量”為主題，探討和展望未來(lái)教育的新趨勢(shì)、新挑戰(zhàn)。盛典期間，擇校行國(guó)際教育平臺(tái)創(chuàng)始人&博辭教育總裁王濤在國(guó)際教育峰會(huì)重磅發(fā)布《2024國(guó)際教育選擇與需求洞察報(bào)告》。

主辦方、微博潮流與健康事業(yè)部總經(jīng)理李梁

擇校行國(guó)際教育平臺(tái)創(chuàng)始人&博辭教育總裁王濤

新浪微博作為教育行業(yè)的重要平臺(tái)，在推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展中持續(xù)發(fā)揮關(guān)鍵作用。通過(guò)國(guó)際教育峰會(huì)等活動(dòng)，整合國(guó)際教育資源，推動(dòng)跨領(lǐng)域合作。同時(shí)，在社交媒體領(lǐng)域，微博發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，關(guān)注青少年心理健康議題，聯(lián)動(dòng)教育與心理健康領(lǐng)域資源，為用戶提供多元化的服務(wù)支持，同時(shí)賦能內(nèi)容創(chuàng)作者與行業(yè)合作伙伴，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容的傳播與生態(tài)構(gòu)建。

展望2025，新浪微博教育將以素質(zhì)教育、國(guó)際教育和職業(yè)教育為核心發(fā)展方向，聚焦教育行業(yè)熱點(diǎn)，整合資源、創(chuàng)新技術(shù)，為中國(guó)教育的均衡發(fā)展和全面升級(jí)提供持續(xù)助力，與社會(huì)各界共同推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。相信未來(lái)國(guó)際教育將以提高質(zhì)量為核心，在行業(yè)的良性競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)更高層次的發(fā)展。