導(dǎo)讀：與大學(xué)相比，幼兒園是孩子一生發(fā)展中，最重要的階段。所以，每個(gè)孩子都需要接受學(xué)前教育，之后才是進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。

“媽媽，我不想上有幼兒園，我想跟妹妹玩?！?/strong>

在舅舅家吃完飯，表妹便火急火燎的帶著女兒貝貝回家，準(zhǔn)備收拾明天去幼兒園的東西。

貝貝跟表弟家小依依玩的性質(zhì)正濃，一聽媽媽說要去幼兒園，便癟著嘴不開心的拒絕回家。

表弟看著外甥女不開心的樣子，便寵溺的說道：“孩子不想去就別去了，在家多玩幾天唄?！?/p>

“那不行，沒啥特別大的問題，就不能隨便不去幼兒園，這樣養(yǎng)成習(xí)慣那還得了。再說在幼兒園那么多小朋友玩，還能學(xué)知識(shí)多好，對(duì)吧？明天就可以見到你的好朋友啦?！?/p>

聽到媽媽說的話，貝貝接受了見好朋友的理由，高高興興地跟表妹回家了。

表妹堅(jiān)持讓貝貝上幼兒園，這個(gè)好習(xí)慣是值得點(diǎn)贊的。其實(shí)很多父母覺得寶貝還小，沒必要天天上幼兒園，于是就三天打魚兩天曬網(wǎng)，結(jié)果孩子是挺開心的，但與其他小朋友也拉開了差距。

幼兒園為啥很重要？

3-6歲，是幼兒從脫離嬰兒時(shí)期，逐漸步入更加獨(dú)立和社交化的階段，在這個(gè)年齡段中，孩子的身體、認(rèn)知、情感以及社交能力都在積極地發(fā)展。

如果你還在思考，為啥娃要上幼兒園？三個(gè)理由看過后，或許，你也會(huì)很堅(jiān)定，也知道如何跟孩子說了！

原因一：社交發(fā)展，從個(gè)體走向群體

我家哥哥小時(shí)候，因?yàn)楣ぷ髟?，總是跟著我“混跡”在大人中，很少與其他小朋友玩，性格也變得更內(nèi)向了。

到了2歲半的時(shí)候，我試著帶他去小區(qū)幼兒園待了一上午，發(fā)現(xiàn)他與其他小朋友玩的很好，于是萌生了提前把他送幼兒園的念頭。

孩子年齡雖小，但他們需要接觸同齡人，這樣會(huì)與他人學(xué)會(huì)分享，建立合作，解決沖突等，通過個(gè)體走向群體，他們逐漸建立自己的社交圈，學(xué)會(huì)在集體中生存與發(fā)展。

原因二：思維發(fā)展，知識(shí)啟蒙的殿堂

1978年，75位諾貝爾獲獎(jiǎng)得者在巴黎聚會(huì)。會(huì)上，一位記者問諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主卡皮察：“您的一生里，認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到的？”

這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回道：“在幼兒園”。

幼兒園雖然沒有那么多復(fù)雜的學(xué)術(shù)知識(shí)，但一個(gè)孩子最初的好奇心與求知欲卻從這里開始。

在幼兒園，孩子可以通過游戲、繪畫、音樂等多種方式探索世界，隨意地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。這些看起來簡(jiǎn)單的活動(dòng)，實(shí)際上對(duì)孩子思維發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。

原因三：素質(zhì)發(fā)展，培養(yǎng)獨(dú)立性和責(zé)任感

朋友維維是一名從事幼兒教育數(shù)十年的一線老師，她有次提到管理班級(jí)一些調(diào)皮搗蛋小朋友的方式，就是請(qǐng)他們幫忙做一些力所能及的事情，比如幫老師去拿一下東西，站在前面整理隊(duì)伍等等。

這些事情不知不覺間，會(huì)讓這些小朋友變得更加有規(guī)則，有責(zé)任感。

在幼兒園，所有的孩子，都會(huì)被鼓勵(lì)單獨(dú)去完成任務(wù)。

比如，自己穿衣服、才吃飯、上廁所等等，這些事情無形中就培養(yǎng)了孩子的自理能力。

意大利教育家蒙特梭利曾經(jīng)說：“幫助孩子自立是教育的最終目標(biāo)”。而幼兒園，則是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性，規(guī)則性，責(zé)任高的最佳場(chǎng)所。

當(dāng)孩子幼兒園的“神助攻”

讓孩子“贏在起跑線”是很多父母經(jīng)常說的話，何為“起跑線”？作為孩子一生發(fā)展的基石，幼兒園何嘗不是起跑線？

如何讓孩子在幼兒園階段，與其他孩子拉開距離？父母要做好“神助攻”，接下來詳細(xì)分享！

助攻一：養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣

一般幼兒園在7:30到8:30之間是入園、晨檢、晨間活動(dòng)的時(shí)間。按照這個(gè)時(shí)間向前推，孩子需要在7點(diǎn)左右起床。

而3-6歲是大腦發(fā)育階段，夜間睡眠時(shí)間要保證在9-11個(gè)小時(shí)，這樣算下來，9點(diǎn)是必須要入睡的時(shí)間。

帶過小朋友的都知道，只有保證充足的睡眠，第二天才能醒來時(shí)，才有更好的情緒。

幼兒園階段起，就養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，不僅有利于幼兒園階段，對(duì)以后小學(xué)階段也有很大好處。

助攻二：培養(yǎng)孩子的自理能力

妹妹上幼兒園的時(shí)候，有一個(gè)叫“斗地主”的同學(xué)很顯眼。3歲多的“斗地主”，每天都拿著一個(gè)大書包，里面裝的是尿不濕，隔尿墊，還有換洗衣服。

媽媽還要叮囑老師，每天中午午休時(shí)，隔半個(gè)小時(shí)把孩子叫起來上個(gè)廁所，以防他尿床。

看得出來媽媽很愛他，但總是區(qū)別對(duì)待，導(dǎo)致他的自理能力差，沒有辦法正常參與小朋友的活動(dòng)。

入幼兒園前，其實(shí)爸爸媽媽就要培養(yǎng)孩子的自理能力了，這種獨(dú)立解決問題的能力，對(duì)他們?cè)谟變簣@生活的發(fā)展至關(guān)重要。

助攻三：堅(jiān)持給孩子讀繪本

每天堅(jiān)持給孩子讀繪本，是一個(gè)很好的習(xí)慣。

不僅能讓語言能力、理解能力有所增強(qiáng)，還能夠迅速提升他們的識(shí)字量。而且，對(duì)親子關(guān)系也是一個(gè)良性循環(huán)。

晚上睡覺前、午睡前，都可以變成親子閱讀時(shí)光，10-20分鐘，跟娃一起沉浸其中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，娃的各項(xiàng)認(rèn)知能力，都在悄悄提升！

助攻四：堅(jiān)持聽古詩

古詩文的占比在現(xiàn)在的語文教材中越來越重。有數(shù)據(jù)顯示，小學(xué)階段增加55篇古詩文，增幅達(dá)80%，其重要性可見一斑。

孩子越早接觸古詩文，對(duì)未來學(xué)習(xí)古詩文的好處越大。

1.5歲以后，是語言發(fā)展的階段，每天堅(jiān)持聽10-20分鐘古詩，會(huì)增加他們對(duì)古詩的興趣，聽到的內(nèi)容也會(huì)變成最深層的記憶。

Tips：古詩繪本、影片、音頻，也可以作為學(xué)習(xí)的途徑。

助攻五：多帶孩子運(yùn)動(dòng)

心理學(xué)教授李玫瑾說：“運(yùn)動(dòng)，是孩子堅(jiān)強(qiáng)性格養(yǎng)成的必經(jīng)之路”。

運(yùn)動(dòng)，不僅能夠鍛煉強(qiáng)壯的體魄，還能增強(qiáng)孩子專注力，避免他們整天看手機(jī)。良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，也能為以后得學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)打下很好的基礎(chǔ)。

Tips：幼兒園小班開始，老師就會(huì)安排運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，拍球、顛球、跳繩等，隨著年齡的增長，也會(huì)有相應(yīng)的具體要求。

凌晨媽媽來叨叨：

幼兒園對(duì)孩子的成長和發(fā)展具有不可替代的重要性。它不僅是孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的地方，更是對(duì)他們的社交、情感、身體和創(chuàng)造力發(fā)展等方面有重要作用。因此，要重視幼兒園教育，遇到孩子哭鬧不想去，可以按照這篇文章的內(nèi)容，跟他聊一聊，說不定，娃就愛上幼兒園啦！

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