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01考古學(xué)和人類(lèi)學(xué)Archaeology and Anthropology

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已回復(fù)院校

○Keble

○St John's

考古學(xué)和人類(lèi)學(xué)這兩個(gè)學(xué)科都有悠久的歷史，考古學(xué)從18世紀(jì)的古物主義發(fā)展起來(lái)，而人類(lèi)學(xué)在殖民地相遇的初期甚至更早。這兩個(gè)學(xué)科都涉及一系列與藝術(shù)、社會(huì)科學(xué)和物理科學(xué)共享的復(fù)雜方法。

牛津大學(xué)將考古學(xué)和人類(lèi)學(xué)結(jié)合起來(lái)，研究了三年，為從早期史前史到現(xiàn)在的人類(lèi)社會(huì)提供了一個(gè)異常廣泛的視角。本課程提供了一個(gè)全面的指導(dǎo)，豐富和多樣性的人類(lèi)文化經(jīng)驗(yàn)的空間和時(shí)間。通過(guò)選擇在這里學(xué)習(xí)，你將能夠：

○探索人類(lèi)如何進(jìn)化

○認(rèn)真掌握人類(lèi)歷史上的重大變革過(guò)程，如農(nóng)業(yè)的發(fā)展、城鎮(zhèn)和貿(mào)易制度的出現(xiàn)以及世界宗教的傳播

○了解為什么社會(huì)以這樣的方式構(gòu)建家庭、經(jīng)濟(jì)和政治體系

○研究物質(zhì)文化是如何代表和復(fù)制信仰和意識(shí)形態(tài)的。

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A*A*AA

02生物化學(xué)Biochemistry

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已回復(fù)院校

○Exeter

○Hertford

○Lady Margaret Hall

○Lincoln

○Queen's

○Somerville

○St Peter's

生物化學(xué)是利用分子的方法來(lái)研究、解釋和操縱生物過(guò)程。在分子水平上對(duì)生命的研究繼續(xù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)擴(kuò)展，導(dǎo)致對(duì)生命起源、疾病性質(zhì)和個(gè)體生物體發(fā)展等各種主題得到越來(lái)越深入的了解。強(qiáng)大的新技術(shù)，如基因組編輯、超分辨率顯微鏡和低溫電子顯微鏡，使我們能夠用更精確的分子術(shù)語(yǔ)來(lái)分析生物現(xiàn)象。

牛津大學(xué)生物化學(xué)系是歐洲最大的系之一，分為以下研究領(lǐng)域：

○細(xì)胞生物學(xué)、發(fā)育和遺傳學(xué)

○染色體和RNA生物學(xué)

○感染和疾病過(guò)程

○微生物學(xué)和系統(tǒng)生物學(xué)

○結(jié)構(gòu)生物學(xué)和分子生物物理學(xué)。

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A*A*AA

03生物學(xué)Biology

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已回復(fù)院校

○Lady Margaret Hall

○Merton

○St Catherine's

生物學(xué)方面的突破在應(yīng)對(duì)從疾病和貧困到生物多樣性喪失和氣候變化等全球挑戰(zhàn)方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。近年來(lái)，對(duì)生物的研究取得了巨大的進(jìn)步。這一進(jìn)展伴隨著不同生物學(xué)科的整合。該課程的結(jié)構(gòu)鼓勵(lì)采用跨學(xué)科的方法。在第一年介紹了基本的生物學(xué)原理之后，第二年和第三年允許學(xué)生選擇特別感興趣的選項(xiàng)，并越來(lái)越深入地專攻這些領(lǐng)域。學(xué)生可以在三年獲得學(xué)士學(xué)位后離開(kāi)，也可以選擇在合格的學(xué)術(shù)人員的監(jiān)督下繼續(xù)完成一個(gè)擴(kuò)展的研究項(xiàng)目。

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A*A*A*

04生物醫(yī)學(xué)科學(xué)Biomedical Sciences

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已回復(fù)院校

○Balliol

○Exeter

○Maddalen

○St John's

生物醫(yī)學(xué)科學(xué)關(guān)注細(xì)胞、器官和系統(tǒng)如何在人體中發(fā)揮作用；這是一個(gè)令人興奮和動(dòng)態(tài)的領(lǐng)域，與對(duì)人類(lèi)疾病的理解和治療高度相關(guān)。牛津大學(xué)是一個(gè)備受尊敬和國(guó)際公認(rèn)的生物醫(yī)學(xué)研究中心。參加本課程的學(xué)生將受益于在各種非臨床和臨床部門(mén)工作的主要專家的學(xué)費(fèi)。本課程為學(xué)生提供現(xiàn)代分子、細(xì)胞和系統(tǒng)生物學(xué)和神經(jīng)科學(xué)方面的智力刺激教育。

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A*A*A

05化學(xué)Chemistry

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○Balliol

○Jesus

○Maddalen

○Wadham

○Worcester

化學(xué)是生物化學(xué)和分子醫(yī)學(xué)的概念框架和方法論的基礎(chǔ)，也是許多主要行業(yè)的核心。化學(xué)的研究具有獨(dú)特而廣泛的科學(xué)光譜，是一個(gè)開(kāi)發(fā)你智力的極好方式。你不僅能獲得解決問(wèn)題的分析能力，而且還能批判性地分析問(wèn)題和提出相關(guān)問(wèn)題。這些技能幾乎適用于任何環(huán)境，并在商業(yè)和金融領(lǐng)域受到高度重視。牛津大學(xué)擁有世界領(lǐng)先的化學(xué)系之一，擁有最先進(jìn)的教學(xué)和研究實(shí)驗(yàn)室和世界級(jí)的研究領(lǐng)域。牛津的化學(xué)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和適應(yīng)能力，并培訓(xùn)溝通技能。

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A*A*A*

06古典考古學(xué)與古代史Classical Archaeology and Ancient History

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○Keble

本課程結(jié)合了對(duì)歷史、考古學(xué)和古典世界藝術(shù)的研究。它通過(guò)書(shū)面文本、視覺(jué)藝術(shù)和材料遺跡來(lái)觀察古代地中海的社會(huì)和文化。該課程的中心是希臘和羅馬這兩種古典文化。雖然它主要是一個(gè)歷史學(xué)和非語(yǔ)言學(xué)的學(xué)位，但古代語(yǔ)言可以作為課程的一部分來(lái)使用和學(xué)習(xí)。

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A*A*A*

07經(jīng)典文學(xué)Classics

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○Harris Manchester

○New

古典文學(xué)（人文文學(xué)）是一個(gè)廣泛的學(xué)位，致力于研究古希臘和羅馬的文明及其對(duì)現(xiàn)代的接受。它是所有學(xué)科中最多樣化和跨學(xué)科之一。牛津大學(xué)的古典文學(xué)學(xué)生有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)希臘和羅馬地中海的語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、考古學(xué)，以及哲學(xué)（包括古代和現(xiàn)代）和語(yǔ)言學(xué)。

牛津大學(xué)擁有世界上最大的古典文學(xué)學(xué)院，擁有60多名全職學(xué)術(shù)工作人員。它擁有優(yōu)秀的教學(xué)、圖書(shū)館和博物館資源。資源包括牛津大學(xué)藝術(shù)、考古學(xué)和古代世界圖書(shū)館和牛津大學(xué)圖書(shū)館、阿什莫利博物館和一個(gè)指定的經(jīng)典中心。

學(xué)院廣泛的專業(yè)知識(shí)使我們能夠提供非常廣泛的課程，從荷馬考古學(xué)到拜占庭文學(xué)。課程的長(zhǎng)度允許學(xué)生探索在這個(gè)廣闊的學(xué)科中的各種學(xué)科，并真正深入地參與他們?cè)诠诺涫澜缰械奶厥馀d趣。

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AAA

08計(jì)算機(jī)科學(xué)Computer Science

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○New

○St Anne's

計(jì)算機(jī)科學(xué)是關(guān)于在一個(gè)很深的層次上理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的。計(jì)算機(jī)和它們運(yùn)行的程序是有史以來(lái)最復(fù)雜的產(chǎn)品之一；有效地設(shè)計(jì)和使用它們帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。本課程集中于在理論和實(shí)踐之間的聯(lián)系。它涵蓋了各種軟件和硬件技術(shù)及其應(yīng)用程序。我們正在尋找有很強(qiáng)的數(shù)學(xué)能力的學(xué)生。你將發(fā)展這些技能，以嚴(yán)格地推理程序和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的行為。您還將獲得實(shí)際解決問(wèn)題和程序設(shè)計(jì)技能；課程中的大部分科目都與我們?cè)O(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際工作有關(guān)。

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A*A*A*A*

09地球科學(xué)Earth Sciences

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○Worcester

地球科學(xué)是對(duì)地球進(jìn)行研究的學(xué)科。該課程提供了健全和基礎(chǔ)廣泛的科學(xué)培訓(xùn)，多樣化的課程涵蓋了記錄在地表的巖石中地從地球內(nèi)部（通過(guò)地震波映射）到地殼的演化過(guò)程。牛津大學(xué)地球科學(xué)將 物理、化學(xué)、生物學(xué) 與 地質(zhì)學(xué)、地理學(xué)、古生物學(xué) 相結(jié)合，以回答有關(guān)地球起源、發(fā)展和未來(lái)的基本問(wèn)題。

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A*AA

10經(jīng)濟(jì)與管理Economics and Management

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○Exeter

○Merton

○St Catherine's

○Worcester

經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)學(xué)位研究了我們所生活的世界的核心問(wèn)題。它就是檢查經(jīng)濟(jì)和組織如何運(yùn)作，以及資源如何分配和協(xié)調(diào)，以實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。經(jīng)濟(jì)和管理是理想的知識(shí)合作伙伴，彼此都特別適合加強(qiáng)和交叉施肥。經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究消費(fèi)者、企業(yè)和政府如何做出決定，共同決定資源如何分配。

在政府和私營(yíng)企業(yè)中，理解經(jīng)濟(jì)學(xué)中使用的一些方法也變得越來(lái)越重要。這包括定量方法，統(tǒng)計(jì)推理和因果推理，以及實(shí)驗(yàn)方法。經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)學(xué)位研究了我們所生活的世界的核心問(wèn)題。它就是檢查經(jīng)濟(jì)和組織如何運(yùn)作，以及資源如何分配和協(xié)調(diào)，以實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。

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A*A*A*A*

11工程科學(xué)Engineering Science

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○Exeter

○Oriel

○Worcester

工程科學(xué)包括了廣泛的學(xué)科，涉及將創(chuàng)造性的推理、科學(xué)、數(shù)學(xué)應(yīng)用于真實(shí)的問(wèn)題。牛津大學(xué)工程科學(xué)系擁有一流的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估評(píng)級(jí)，在研究方面也享有世界一流的聲譽(yù)。本科教學(xué)是建立在工程科學(xué)統(tǒng)一課程的基礎(chǔ)上，整合了跨越傳統(tǒng)工程學(xué)科邊界的學(xué)科研究。

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A*A*A

12美術(shù)Fine Art

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○Brasenose

美術(shù)是對(duì)視覺(jué)藝術(shù)的創(chuàng)作和研究。它教育和培養(yǎng)學(xué)生成為藝術(shù)家，并遵循其他與藝術(shù)創(chuàng)作相一致的實(shí)踐。課程以學(xué)生個(gè)人的潛力和想象力為中心。羅斯金藝術(shù)學(xué)院提供了一門(mén)為期三年的工作室課程，學(xué)生們?cè)诤献鹘M織的工作室里一起工作。許多美術(shù)課程是在專門(mén)從事藝術(shù)和設(shè)計(jì)的環(huán)境中開(kāi)設(shè)的，而拉斯金的學(xué)生作為大學(xué)的成員，在牛津所有其他課程上具有與同時(shí)代人接觸的優(yōu)勢(shì)。

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A*A*A

13地理Geography

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○Brasenose

地理學(xué)提供了一個(gè)多樣化的跨學(xué)科學(xué)位，連接了自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)。它提供了廣泛的可轉(zhuǎn)移技能的增強(qiáng)，以及包括從地方到全球范圍的緊迫問(wèn)題的教育。學(xué)位涵蓋以下關(guān)鍵主題：

○氣候和環(huán)境變化

○不平等

○社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化轉(zhuǎn)型

○生物多樣性喪失

○旱地中的地貌學(xué)過(guò)程

○地理數(shù)據(jù)科學(xué)

○后殖民主義

○全球化

牛津地理學(xué)學(xué)位提供了一個(gè)關(guān)于物理和人類(lèi)環(huán)境的運(yùn)作的整體視角，人類(lèi)正在改變世界的方式，以及對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響。

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A*A*A

14歷史History

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○Balliol

○Brasenose

○Lincoln

○Mansfield

○Queen's

○Regent's Park

○Worcester

牛津大學(xué)的歷史課程結(jié)合了長(zhǎng)時(shí)間的考察，以及更關(guān)注較少的社會(huì)群體、短時(shí)間和特定主題。它通過(guò)發(fā)展對(duì)過(guò)去社會(huì)中不同的政治、文化、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)及其如何相互聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，提供了一種獨(dú)特的教育。本課程結(jié)合了對(duì)解釋問(wèn)題的激烈辯論和對(duì)原始材料的嚴(yán)格關(guān)注，而來(lái)自其他學(xué)科的交叉受精的不斷豐富導(dǎo)致了關(guān)于過(guò)去的新問(wèn)題。牛津大學(xué)以按時(shí)間順序廣泛的課程和提供的大量選擇而聞名。學(xué)生們可以學(xué)習(xí)英國(guó)和歐洲歷史的任何部分，從羅馬帝國(guó)的衰落歲月到現(xiàn)在。

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A*AA

15人類(lèi)科學(xué)Human Sciences

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○St John's

人文科學(xué)是一門(mén)跨學(xué)科的學(xué)位課程，使學(xué)生能夠從生物和社會(huì)科學(xué)的多個(gè)相互關(guān)聯(lián)的角度來(lái)研究人類(lèi)。人文科學(xué)學(xué)士學(xué)位始于1969年，由該大學(xué)各院系的專家創(chuàng)立。他們認(rèn)識(shí)到需要對(duì)人類(lèi)社會(huì)所面臨的基本問(wèn)題和問(wèn)題進(jìn)行跨學(xué)科的理解。這種需求現(xiàn)在和當(dāng)時(shí)一樣重要，這反映在自學(xué)位開(kāi)始以來(lái)的幾十年里，跨傳統(tǒng)學(xué)科研究的全球強(qiáng)化中。

在人類(lèi)多樣性和可持續(xù)性的框架內(nèi)，人類(lèi)科學(xué)家研究人類(lèi)生物學(xué)、進(jìn)化論、遺傳學(xué)、發(fā)展、心理學(xué)、行為學(xué)、生態(tài)學(xué)、人口統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)和文化之間的聯(lián)系。這有助于他們發(fā)展適合于解決多維人類(lèi)問(wèn)題的專業(yè)能力。該課程由來(lái)自各大學(xué)的專家教授。講座介紹了材料，并為每篇論文提供了核心概念和理論。教程允許學(xué)生更深入地考慮特定的主題，并在不同的角度和部分學(xué)位上建立聯(lián)系。它們還允許來(lái)自不同學(xué)術(shù)背景的學(xué)生獲得必要的能力獲得必要的基礎(chǔ)。在最后一年的選擇課程和論文準(zhǔn)備使學(xué)生加深他們的跨學(xué)科培訓(xùn)和專業(yè)知識(shí)在特定的感興趣的主題。

申請(qǐng)成績(jī)

A*A*A*A*

16法律Law

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○Balliol

○Corpus Christi

○Jesus

○Lady Margaret Hall

○Lincoln

○Maddalen

○New

○Oriel

○Pembroke

○Regent's Park

○St Edmund Hall

○St John's

○Wadham

學(xué)習(xí)法律不僅可以幫助你追求一名律師或大律師的職業(yè)生涯，還可以幫助你發(fā)展一套不同的技能，你可以在許多不同的情況下應(yīng)用。你將學(xué)會(huì)吸收和分析復(fù)雜的信息，構(gòu)建論點(diǎn)，精確和清晰地寫(xiě)作，并獨(dú)立思考。牛津法律學(xué)位的目的是發(fā)展所有這些技能，但它的特殊優(yōu)勢(shì)在于教你自己思考。學(xué)生們應(yīng)該閱讀大量的內(nèi)容，主要來(lái)自原始來(lái)源，不僅了解法律是什么，還了解為什么會(huì)這樣，是否應(yīng)該這樣，以及它可能會(huì)有什么不同。

申請(qǐng)成績(jī)

AAA

17材料科學(xué)Materials Science

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○St Edmund Hall

材料科學(xué)是一個(gè)跨學(xué)科的學(xué)科，跨越了物質(zhì)的物理和化學(xué)，工程應(yīng)用和工業(yè)制造過(guò)程。材料科學(xué)家研究一種材料的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)之間的關(guān)系，以及它是如何制造的。他們還開(kāi)發(fā)新的材料，并設(shè)計(jì)先進(jìn)的制造工藝。材料科學(xué)對(duì)于納米技術(shù)、量子計(jì)算、能源存儲(chǔ)和核能以及骨替代材料和藥物傳遞等醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展至關(guān)重要。這個(gè)多樣化的課程涵蓋了從物理和化學(xué)的基礎(chǔ)到材料的機(jī)械、電、磁和光學(xué)性能，以及金屬、合金、陶瓷、聚合物、復(fù)合材料和生物材料的設(shè)計(jì)、制造和應(yīng)用。

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IB:45

18 數(shù)學(xué)Mathematics

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○Jesus

○Merton

○New

○Somerville

○St Anne's

○St John's

數(shù)學(xué)是一門(mén)研究性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、空間和變化的科學(xué)。數(shù)學(xué)家尋找模式、制定新的猜想，并通過(guò)從公理和定義嚴(yán)格推斷來(lái)建立真理。通過(guò)抽象和邏輯推理，數(shù)學(xué)從計(jì)數(shù)、計(jì)算、測(cè)量和對(duì)物理對(duì)象的形狀和運(yùn)動(dòng)的系統(tǒng)研究演變而來(lái)。自有文字記錄以來(lái)，實(shí)用數(shù)學(xué)就一直是一種人類(lèi)活動(dòng)。數(shù)學(xué)不斷發(fā)展，陸續(xù)一直到文藝復(fù)興，數(shù)學(xué)創(chuàng)新與新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)相互作用，產(chǎn)生研究加速直到今天。

大學(xué)數(shù)學(xué)最明顯的變化是需要論證事物。許多數(shù)學(xué)太抽象或技術(shù)性太強(qiáng)，不能簡(jiǎn)單地依靠直覺(jué)，所以必須寫(xiě)出清晰且無(wú)可辯駁的論點(diǎn)，讓其他人清楚地明白你主張的合理性。這種邏輯思考可清晰地論證你的想法，無(wú)論在數(shù)學(xué)上還是在更廣闊的世界里都是非常有價(jià)值的。

申請(qǐng)成績(jī)

A*A*A*A*

19醫(yī)學(xué)Medicine

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已回復(fù)院校

○Jesus

○Keble

○Maddalen

○Merton

標(biāo)準(zhǔn)的牛津醫(yī)學(xué)課程有獨(dú)立的臨床前（1～3年）和臨床（4～6年）。學(xué)生首先獲得醫(yī)學(xué)科學(xué)的綜合基礎(chǔ)，然后將該科學(xué)基礎(chǔ)應(yīng)用于臨床環(huán)境。牛津大學(xué)的醫(yī)學(xué)課程提供了全面的智力培訓(xùn)，特別強(qiáng)調(diào)支撐醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)科學(xué)研究。

申請(qǐng)成績(jī)

A*A*A*A

20現(xiàn)代語(yǔ)言Modern Languages

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已回復(fù)院校

○Somerville

學(xué)習(xí)現(xiàn)代語(yǔ)言既提供書(shū)面和口語(yǔ)的實(shí)踐培訓(xùn)，也廣泛介紹用歐洲語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)的文學(xué)和思想。除了學(xué)習(xí)流利地寫(xiě)作和說(shuō)語(yǔ)言，你還可以學(xué)習(xí)廣泛的文學(xué)作品，或者集中在從中世紀(jì)到現(xiàn)在的任何時(shí)期。廣泛的其他選擇可以讓你探索主題，包括語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、電影或性別研究，或（法語(yǔ)、德語(yǔ)和西班牙語(yǔ)）高級(jí)翻譯。

申請(qǐng)成績(jī)

A*AA

21音樂(lè)Music

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○Merton

音樂(lè)在我們周?chē)氖澜缋餆o(wú)處不在；它是我們所有生活的一部分，無(wú)論我們是演奏它，積極地聽(tīng)它，還是順便聽(tīng)它。在800多年以來(lái)，音樂(lè)一直是牛津大學(xué)生活的一部分。牛津大學(xué)，我們通過(guò)閱讀、聆聽(tīng)、表演和作曲來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)。

申請(qǐng)成績(jī)

A*AA

22物理Physics

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已回復(fù)院校

○Balliol

○Oriel

○Somerville

物理學(xué)是關(guān)于揭示宇宙復(fù)雜性，從而發(fā)現(xiàn)它是如何以及為什么運(yùn)作的。物理學(xué)史上的發(fā)現(xiàn)構(gòu)成了無(wú)數(shù)技術(shù)進(jìn)步的基石，至今在許多科學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮著極其重要的作用。物理學(xué)對(duì)于解決能源生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、全球變暖和公共健康等全球問(wèn)題作出了巨大的貢獻(xiàn)，并對(duì)人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生了巨大的影響。物理學(xué)是一個(gè)令人振奮而富有挑戰(zhàn)性的研究領(lǐng)域，需要人們擁有冒險(xiǎn)精神、探索的頭腦以及優(yōu)異的數(shù)學(xué)能力。學(xué)習(xí)物理學(xué)能幫助同學(xué)們更深入地了解周?chē)氖澜?，以及培養(yǎng)未來(lái)就業(yè)時(shí)知名企業(yè)看中的技能。

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23哲學(xué)、政治和經(jīng)濟(jì)學(xué)Philosophy, Politics and Economics（PPE）

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已回復(fù)院校

○Balliol

○Pembroke

○Somerville

○St Hugh's

○St John's

○Trinity

○University

○Worcester

Philosophy, Politics and Economics哲學(xué)、政治和經(jīng)濟(jì)（簡(jiǎn)稱PPE），是一個(gè)跨學(xué)科的學(xué)位，結(jié)合了三個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)。最早產(chǎn)生這個(gè)專業(yè)的就是1920年代的牛津大學(xué)。

到了1980年代，英國(guó)York大學(xué)繼續(xù)在Oxford模式的基礎(chǔ)上建立自己的PPE學(xué)位，KCL、Warwick、 Manchester等英國(guó)大學(xué)緊隨其后。在此之后Warwick和King's College London還增加了一個(gè)名為 PPL（政治、哲學(xué)和法律）的新學(xué)位，旨在為更經(jīng)典的 PPE學(xué)位提供替代方案。另外在美國(guó)，三所常春藤盟校大學(xué)也提供PPE課程——University of Pennsylvania、Yale University以及Dartmouth College。

PPE誕生于一種思想——研究經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治和哲學(xué)思想的偉大現(xiàn)代作品對(duì)學(xué)生的知識(shí)生活產(chǎn)生變革性影響，從而對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生變革性影響。這個(gè)信念一直被堅(jiān)定地流傳至今。隨著世界的發(fā)展，PPE也在不斷地發(fā)展。該課程匯集了一些了解我們周?chē)氖澜缱钪匾姆绞?，從而培養(yǎng)對(duì)各種職業(yè)和活動(dòng)有用的技能。

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24心理學(xué)Psychology

【圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)】

已回復(fù)院校

○Brasenose

○St Edmund Hall

○Worcester

牛津大學(xué)的心理學(xué)是一門(mén)科學(xué)學(xué)科，涉及對(duì)思想的嚴(yán)格制定和測(cè)試。它是通過(guò)實(shí)驗(yàn)和系統(tǒng)的觀察，而不是內(nèi)省。牛津大學(xué)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)系被廣泛認(rèn)為是英國(guó)領(lǐng)先的心理學(xué)系之一。該系的規(guī)模和對(duì)卓越教學(xué)和研究的承諾，除了本科生的講座和課程外，通常每周會(huì)有四到五個(gè)研究研討會(huì)。

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