節(jié)奏感超棒的一首歌

不知道大家有沒(méi)有這樣一種體驗(yàn)：學(xué)習(xí)有些東西的時(shí)候，比如拍照、視頻、音樂(lè)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等等知識(shí)，總會(huì)在某個(gè)地方接觸到一些“前面的學(xué)習(xí)沒(méi)有提到過(guò)的東西”，這個(gè)前面并沒(méi)有接觸到的東西，會(huì)導(dǎo)致我們感覺(jué)到陌生、不親切，很容易產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)——我是不是前面掌握的不牢固、我是不是遺漏了什么東西……。

以至于回看、重新學(xué)習(xí)的過(guò)程，前面的東西越來(lái)越熟悉，但是再回到這個(gè)不熟悉的地方，那些新引出的知識(shí)（術(shù)語(yǔ)、概念或模型）還是感覺(jué)陌生，導(dǎo)致往后看的話，心里非常沒(méi)底——因?yàn)樽约阂呀?jīng)發(fā)現(xiàn)了自己不了解的東西、總感覺(jué)會(huì)對(duì)后面內(nèi)容的理解和吸收產(chǎn)生阻礙。那么，我們今天來(lái)解決一下這個(gè)問(wèn)題前置

「前置引用現(xiàn)象」（Forword reference）：編程和很多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，與我們離開(kāi)校園后的成長(zhǎng)過(guò)程很像，它不是線性的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不像學(xué)校里的知識(shí)學(xué)習(xí)路徑——學(xué)好了第一章，就會(huì)對(duì)第二章有基礎(chǔ)、有了解，是循序漸進(jìn)式的。

而編程和社會(huì)的運(yùn)行模式是「融合式」的，存在著很多過(guò)早引用的概念，也就是提前引用后面的東西（概念、方法或模式），才能開(kāi)始做一些事情；這些提前引用的一小部分內(nèi)容，等到后面刻意學(xué)習(xí)的時(shí)候，才能真正明白、透徹。

就像很多時(shí)候長(zhǎng)輩教育我們的東西，我們小時(shí)候總是不知道、不理解，但到一定的年齡之后，我們也開(kāi)始明白那些話的含金量，這也算是過(guò)早引用的一種。

打個(gè)比方吧：

print("Hello world!")

這是接觸 python 語(yǔ)言時(shí)，幾乎每個(gè)學(xué)員都要編譯的一段代碼！而且常常放在“打印”這個(gè)章節(jié)。但有趣的是，這段代碼里除了需要打印的內(nèi)容 “Hello World!” 之外，還有個(gè)“內(nèi)置函數(shù)” print，顯然，內(nèi)置函數(shù)的概念，不可能放在“打印”章節(jié)一起去講解。又因?yàn)榇蛴。话闶浅鯇W(xué)編程的第一章，所以，“print” 或者說(shuō)是“函數(shù)”這個(gè)概念，在這里就是一個(gè)「前置引用」現(xiàn)象——「不得不提前用，不用就不好推進(jìn)整個(gè)講解和學(xué)習(xí)過(guò)程」。

「越長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)幾乎很少有東西可以等我們準(zhǔn)備好之后才可以開(kāi)始，而是帶著不確定和模糊開(kāi)始，漸漸才會(huì)清晰」。

02 如何看待前置引用

首先，我們要學(xué)會(huì)正視、接受一些科學(xué)規(guī)律和既存現(xiàn)象：既然幾乎所有領(lǐng)域的學(xué)習(xí)、進(jìn)步都存在著“「前置引用」”的現(xiàn)象，那么我們?cè)谖磥?lái)的任何選拔性考試、通過(guò)性考試、自我學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，遇到有些沒(méi)接觸過(guò)的東西，不要一言不合就放棄，在心底里接受它——這是個(gè)正?，F(xiàn)象，不用怕。

此外，在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西的時(shí)候，要有一個(gè)“預(yù)設(shè)”的心態(tài)——我要花時(shí)間去學(xué)習(xí)的東西，一定有我不熟悉、不了解的地方，那么我要做好「不止學(xué)一遍」的準(zhǔn)備——甚至很多時(shí)候要學(xué) 2 遍、多遍（后面多讀幾遍其實(shí)速度很快的，因?yàn)橛小啊边@個(gè)現(xiàn)象），這種遍數(shù)的重復(fù)一定是要基于“先完整學(xué)過(guò)一遍”后自發(fā)的，要不然只是局部重復(fù)，沒(méi)有太大意義。

對(duì)此，我可以和大家解釋一個(gè)社會(huì)常見(jiàn)的現(xiàn)象——為什么有些入門(mén)書(shū)籍永遠(yuǎn)比專(zhuān)業(yè)書(shū)籍更暢銷(xiāo)？

很簡(jiǎn)單：因?yàn)槿腴T(mén)書(shū)籍的「前置引用現(xiàn)象」相比于專(zhuān)業(yè)書(shū)籍比較少，或者說(shuō)，在作者的寫(xiě)作風(fēng)格下，很多本來(lái)是專(zhuān)業(yè)的、過(guò)早引用的東西，被弱化了、具像化了，更好的被讀者接受、吸收和理解，對(duì)連貫性閱讀的障礙降到最低，所以入門(mén)書(shū)籍給人更好的體驗(yàn)感、也讓人“只看一遍”獲得的收獲，比看一遍專(zhuān)業(yè)書(shū)籍要更多。

最后，我們或許通過(guò)努力，可以接受「前置引用現(xiàn)象」的存在，也試著去通過(guò)多讀、多查閱資料，盡可能克服「前置引用現(xiàn)象」對(duì)自我學(xué)習(xí)的阻礙。那有沒(méi)有一些科學(xué)的、有效的方法，去更好地幫助自己學(xué)習(xí)呢？

03 科學(xué)的克服前置引用

? 解決問(wèn)題最有效的方法，取決于提問(wèn)的顆粒度。 ?

對(duì)付「前置引用現(xiàn)象」，許多有效的方法，我們可以從它的概念和定義里去揣摩。就像生活中遇到問(wèn)題，最好的解決辦法，其實(shí)就藏在“「如何提問(wèn)里」”！「問(wèn)題清晰、具體、不籠統(tǒng)，那么問(wèn)題本身，就是答案」。

同樣的，「過(guò)早引用現(xiàn)象」是怎樣定義的，它就相應(yīng)的有一些“自然存在”的解決方法：

首先：因?yàn)?strong>「前置引用」幾乎不可避免，那么我們注定有些東西要多學(xué)幾遍——學(xué)會(huì)跳讀、略讀，是一個(gè)很棒的能力——跳過(guò)舒適區(qū)的內(nèi)容、著重看一看那些不太熟悉的內(nèi)容，不懂的地方放過(guò)它，等到后面還會(huì)看到的；等到第 2 遍、后幾遍認(rèn)真看的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)心理很有底——這個(gè)地方后面有非常詳細(xì)的闡述，我往后學(xué)就行了。

此外：還有一個(gè)更快速、更變態(tài)的方法，連略讀、跳讀的過(guò)程都省略，直接查看書(shū)籍或者需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容里的「參考引用」——絕大部分書(shū)籍都會(huì)標(biāo)注一些陌生概念、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)等等內(nèi)容，然后有注解、解釋。我們可以在看這本書(shū)之前，讀一讀這些注解、查一查資料，然后開(kāi)始正視學(xué)習(xí)的時(shí)候，體驗(yàn)會(huì)好得多，卡頓感會(huì)少很多。

最后：也是我最想分享的一個(gè)方法：「先死記下來(lái)」??！

不管怎么說(shuō)，前面兩種方法，讓我們?nèi)タ磿?shū)又不是好好的看——要跳著看、略看、挑注釋看……其實(shí)難度挺高的，體驗(yàn)感也不是那么好。所以我很推薦最后這種方法——遇到不懂的東西，先記下來(lái)（腦子記、筆記標(biāo)注的方法都可以），為的是方便后面自己再看到這部分內(nèi)容，可以迅速反應(yīng)這是我陌生的地方。

總的來(lái)說(shuō)，任何不不理解的東西，經(jīng)過(guò)科學(xué)合理的重復(fù)，總會(huì)有新的理解；在這個(gè)過(guò)程中，其實(shí)「記憶能力的重要性」被大大低估了——不理解的東西“硬”記下來(lái)，其實(shí)很多時(shí)候也是有用處的，對(duì)后面的理解有幫助。

過(guò)去我們的長(zhǎng)輩和老師總是告訴我們“死記硬背”沒(méi)什么用，理解之后才能運(yùn)用，其實(shí)這句話有點(diǎn)像廢話。

且不說(shuō)如果你能把一些東西死記硬背下來(lái)，其實(shí)潛在的條件是已經(jīng)重復(fù)很多遍了，理解也加深了；并且，這世界上有很多東西是強(qiáng)關(guān)聯(lián)的——一個(gè)“死記硬背”能力強(qiáng)的人，理解和運(yùn)用的能力能差到哪里去？！你告訴告訴我??！就算這個(gè)人不是記憶力好、腦子靈活，他能達(dá)到“硬記下來(lái)”的結(jié)果，是不是人家下的功夫也到位了！那么好——古人說(shuō)“書(shū)讀百遍、其義自現(xiàn)”，是不是也說(shuō)明人家“理解這部分內(nèi)容”也到達(dá)一定水平了呢？

今天先和大家分享這么多，主要是解決了一個(gè)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的現(xiàn)象——「前置引用」。祝愿大家未來(lái)的學(xué)習(xí)之路，更加順暢。

References：

[1]：圖片定義，來(lái)自維基百科

[2]：前置引用概念，源自李笑來(lái)的《自學(xué)是門(mén)手藝》