求學有師，師亦有師。

亦師亦友，互為師友。

師徒結(jié)對，青藍攜手。

薪火相傳，筑夢同行。

為充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育、教學水平和科研能力，在教師節(jié)這一天，冠縣外國語學校小學部“青藍工程”拜師儀式溫暖開啟。

儀式上，教師發(fā)展中心主任祝司晶分別宣讀了“青藍工程”教學師徒結(jié)對和班主任師徒結(jié)對名單，明確了師父、徒弟的職責，指出青藍之師，不止是簡單的稱號，更承載的是一份責任，一份承諾，一份期待。

一紙聘書就是一份沉甸甸的承諾，更是一份責任。在儀式上，楊校長、白校長為師父頒發(fā)聘書，鼓勵師徒間相互促進，美美與共。一紙聘書架起了一座“青藍共美”之橋，它凝“新”而聚，任重而道遠。

一杯拜師茶，恒久師徒情，徒弟恭敬地起身，手捧茶杯，向自己的師父敬上一杯茶并行拜師禮。

在互贈禮物環(huán)節(jié)，徒弟為師父精心挑選了禮品，師父也回贈了本子。

師徒雙方鄭重簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書，協(xié)議紙張雖薄，承載的卻是師父們的傾囊相授和徒弟們的孜孜好學，一筆一劃都承載著熱忱的教育夢想。

牛海燕老師作為師父代表發(fā)言。她表示，能給充滿活力的青年教師當師父是信任，是囑托，是榮幸，更是責任，是壓力，是義務。她將言傳身教，率先垂范，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師。

徒弟代表杜亞麗老師發(fā)言，她說：“新教師帶著激情與憧憬入職，也帶著一絲懵懂和彷徨開啟了新的工作生活，感謝學校提供的平臺，應當不斷學習，不斷探索，以師父為榜樣，刻苦鉆研，以期得到進步和成長。

最后，白校長分別對師徒雙方表達了期許和要求。她指出青年教師要保持謙遜，腳踏實地，勤學、勤問、勤行動，勤學苦練，厚積薄發(fā)。指導教師則既要時刻堅持高標準，嚴要求，又要給予新老師們充分的關心，不論是職業(yè)道德還是專業(yè)技能都要及時地為新教師提供幫助與支持。

弦歌不輟，薪火相傳。一場拜師儀式，延續(xù)了學校的教育守望。師徒結(jié)對既是一種情感的紐帶，也是一種文化的傳承。相信各位新教師在薪火相傳的征程中定如后浪奔涌，未來可期！