學(xué)校積極響應(yīng)國家關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)職業(yè)教育新基建，加快把新方法、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)引入職業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐，7月6日-9日進(jìn)行了為期四天的“金師資”教師培訓(xùn)交流活動(dòng)。此次培訓(xùn)活動(dòng)分為專題講座和實(shí)踐環(huán)節(jié)兩個(gè)部分。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

專題講座由黨委副書記王東鳴做題為《注重教師職業(yè)認(rèn)同強(qiáng)化教師師德師風(fēng)修養(yǎng)——爭(zhēng)做新時(shí)代“四有”好老師》的分享，強(qiáng)調(diào)了教師職業(yè)道德的重要性，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，自覺踐行“學(xué)高為師，身正為范”的職業(yè)操守。

黨委副書記王東鳴《注重教師職業(yè)認(rèn)同強(qiáng)化教師師德師風(fēng)修養(yǎng)——爭(zhēng)做新時(shí)代“四有”好老師》

黨委組織人事部做人事管理制度的培訓(xùn)交流，闡述了人事管理制度的基本原則、框架結(jié)構(gòu)和核心內(nèi)容，還結(jié)合具體案例，對(duì)招聘錄用、崗位設(shè)置、薪酬福利、人事調(diào)動(dòng)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行了剖析。

教務(wù)處處長張麗珺做教學(xué)管理與教學(xué)規(guī)范的解讀，結(jié)合教學(xué)案例，分析了教學(xué)管理與教學(xué)規(guī)范在日常教學(xué)工作中的具體應(yīng)用。她指出，通過加強(qiáng)教學(xué)管理和規(guī)范教學(xué)行為，可以有效提升教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進(jìn)師生之間的良好互動(dòng)和共同成長。

教務(wù)處處長張麗珺教學(xué)管理與教學(xué)規(guī)范講座

教學(xué)總監(jiān)季漢濤引領(lǐng)教師們探索高等職業(yè)院校的教學(xué)要求與特色，他首先強(qiáng)調(diào)了高等職業(yè)教育與普通高等教育的區(qū)別與聯(lián)系，指出高等職業(yè)教育更加注重學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)和就業(yè)導(dǎo)向，因此在教學(xué)內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)體系上需更加貼近行業(yè)實(shí)際需求，隨后細(xì)解讀了學(xué)校對(duì)于教學(xué)要求的具體實(shí)施措施。

教學(xué)總監(jiān)季漢濤高等學(xué)校教學(xué)要求講座

本次培訓(xùn)還引入了青年教師教學(xué)能力比賽、理論實(shí)踐教學(xué)示范課和新教師試講的實(shí)踐環(huán)節(jié)。在青年教師教學(xué)能力比賽中，隨機(jī)抽取的14名青年教師們各展所長，沉著比賽，贏得了評(píng)委和在座教師的一致好評(píng)，比賽評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1名。在隨后的點(diǎn)評(píng)中，校長栗玉俠表示參賽教師展現(xiàn)了學(xué)校青年教師的卓越風(fēng)采和無限潛力，期待大家能夠以此為契機(jī)，學(xué)習(xí)職業(yè)教育理論，研究學(xué)生成長規(guī)律，刻苦鍛煉“殺手锏”，精心磨煉“金剛鉆”，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，培育高質(zhì)量技能人才。期盼之余，栗校長現(xiàn)場(chǎng)為青年教師進(jìn)行了教學(xué)示范課的展示。

在理論、實(shí)踐示范課中，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院和汽車與智能制造工程學(xué)院的教師通過生動(dòng)的案例、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，展示了如何將理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知行合一的教學(xué)目標(biāo)。

理論課教師教學(xué)示范課展示

實(shí)踐課教師教學(xué)示范課展示

培訓(xùn)交流活動(dòng)的最后，通過隨機(jī)抽的方式，選出三位分別來自馬克思主義學(xué)院、智慧城市建設(shè)學(xué)院和通信工程與工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院新教師進(jìn)行試講。試講過程中，他們運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂互動(dòng)，營造出活躍而有序的學(xué)習(xí)氛圍。試講結(jié)束后，評(píng)為進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，充分肯定新進(jìn)教師的授課準(zhǔn)備工作、業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)效果，同時(shí)也從教姿教態(tài)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)技能等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，提出了各位老師需要改進(jìn)的方向。

校長栗玉俠發(fā)表講話

校長栗玉俠教學(xué)示范課

2024年學(xué)校青年教師教學(xué)能力比賽頒獎(jiǎng)儀式

隨著“金師資”教師培訓(xùn)交流活動(dòng)的圓滿落幕，我校“五金 五講”系列活動(dòng)又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。未來，學(xué)校將繼續(xù)秉承“五金 五講”的核心理念，即打造“金專業(yè)、金課程、金師資、金基地、金教材”，不斷推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。