成為父母后，我發(fā)現(xiàn)，每位父母養(yǎng)育孩子的方式雖然不盡相同，但大體上差不多。

大多數(shù)父母，都按約定俗成的方式養(yǎng)育孩子，送孩子去幼兒園，然后看著他們按部就班地讀小學、初中、高中，一路讀完大學，可能有的父母還要求孩子考研考博等。

可以說，這是大部分孩子的成長之路。

那么，有不按常理出牌的父母嗎？有不在學校求學的孩子嗎？自然也是有的。

比如，12年前就有這樣一對夫妻，他們雙雙辭掉鐵飯碗，賣房賣車，買了一艘帆船，帶著8歲的女兒開始環(huán)游世界。

如今12年過去了，這個女孩的現(xiàn)狀如何呢？

我們一起來了解下這個不一樣的女孩。

翟峰是一位鐵路工人，工作穩(wěn)定，妻子宏巖同樣擁有一份讓人羨慕的工作，女兒馨馨，活潑可愛。一家三口原本過著讓人羨慕的生活。

可是，這樣平淡且穩(wěn)定的生活，并不是翟峰夫婦想要的。他們骨子里的冒險精神，和環(huán)游世界的夢想，讓他們不甘于似乎一眼就能看到頭的生活。

翟峰從小就很愛看書，愛鉆研，工作后他發(fā)現(xiàn)，沉浸在戶外，通過網(wǎng)絡和課本了解的世界，和真正的世界是不同的，反差之大讓他震撼。女兒出生后，翟峰一度想把女兒培養(yǎng)成一位探險家，想告訴她世界是什么樣的，更想帶著妻子和女兒，一起去探索世界。

女兒馨馨很內(nèi)向，但跟著翟峰夫婦在戶外時，她的表現(xiàn)又讓他們驚喜。在戶外探險時，無論洞穴、深潭還是懸崖峭壁，馨馨都欣然參與，不錯過每一次冒險。

看著漸漸長大的女兒，翟峰想，人應該盡早接觸真實的世界。

于是，在女兒馨馨8歲那年，翟峰夫婦做出了一個決定，他們要打破眼下的平靜生活，去實現(xiàn)環(huán)游世界的夢想，去探索真實的世界。

至于女兒馨馨，他們也仔細考慮過，女兒喜歡戶外探險，身體也能承受住。學習方面，翟峰相信，大自然是最好的老師，教育，就是讓孩子去了解世界。女兒在自然中的學習，一點不比書本上少。在廣闊的天地中，女兒能學到更多東西。媽媽宏巖認為，女兒若能在旅途中找到自己熱愛的事業(yè)，比她獲得高學歷，更讓她欣慰。

于是，他們辭掉了工作，賣掉了房子和車子，購買了一艘二手帆船，計劃乘坐帆船環(huán)游世界。

做出這個決定后，翟峰夫婦周圍自然傳來了很多聲音，佩服他們的、質(zhì)疑的、嘲諷的，也有不少擔心馨馨的學習的。翟峰夫婦不做過多解釋，他們相信，既然選擇了出發(fā)，就要一步步去探索未來的路，而馨馨的求學之路，也總能找到適合她的那一條。

帶著對環(huán)游世界的興奮和對未來生活的一絲不確定，翟峰夫婦收拾好了一切，帶著女兒開始了環(huán)游世界的旅行，這個航海家庭，真的出發(fā)了。

一開始，馨馨跟著媽媽宏巖學習，后來，陸續(xù)有船員志愿者教她。當媽媽輔導不了馨馨的學習時，他們也會求助網(wǎng)絡，在網(wǎng)上找一些課程。

在航行的日子里，馨馨逐漸打開了自己，那個向內(nèi)的小女孩，變成了開朗大方自信的模樣。

每到一個國家，翟峰夫婦都會把馨馨送到當?shù)貙W校插班。2014年他們到達澳大利亞后，馨馨去了當?shù)氐囊凰鶎W校讀書。在澳洲，馨馨一家待了兩年半多的時間，她在那里完成了五年級至初一的學業(yè)，也結交了新的朋友。

就這樣，經(jīng)過不斷地換學校、結交新朋友，馨馨突破了語言關，當她14歲在巴厘島國際青少年沖浪營地時，馨馨已經(jīng)成了營地里的“輔導員”了。

離開澳洲后，馨馨開始了自學。而父母那時候也很少干預她的學習，他們相信，在自然中自由長大的孩子，自然要為自己的未來承擔責任。

馨馨從14歲到18歲，沒有再接受體制內(nèi)的教育，而是主動在網(wǎng)上自學，她學習文學、物理、生物等。她還進行專項學習，比如，當她看完電影《埃及艷后》后，就把埃及文化研究當成了階段性的自學主題，為此她在網(wǎng)上尋找和埃及考古以及古墓相關的資料。

馨馨在網(wǎng)絡中認識了一些接受線上教育的孩子，他們時不時地交流學習進度。當然，馨馨也參加過標準化的考試，18歲那年備考SAT時，馨馨的模擬成績跟澳洲同學們相比，是中等水平，她很滿意。

除了學習，馨馨還學會了很多技能，比如滑翔傘、滑板、沖浪、排球、網(wǎng)球、自由潛等。

12年遠離按部就班的學習，馨馨和父母迎接過不少挑戰(zhàn)，她也更加享受在大自然的生活。航海生活帶給馨馨的，除了自由，還讓她保持著對世界的好奇，以及旺盛的探索心。

而這些年的經(jīng)歷，也讓馨馨有了超脫同齡人的成熟與穩(wěn)重。

當然，對于馨馨的教育，人們?nèi)杂胁簧贍幷摚X得她脫離了正常的求學軌道，是一種離經(jīng)叛道。也有人覺得，是翟峰夫婦剝奪了女兒的教育選擇。

漸漸長大的馨馨，幾乎已經(jīng)放下了外界對她的評價，尤其當她看過世界后，她更加感謝當年父母的決定，她說自己的教育來源于生活，而她享受這種教育方式。

至于以后的路如何走，馨馨也在探索中，她準備給自己幾年時間，繼續(xù)探索自己喜歡的領域，希望和父母一樣，能找到為之奮斗一生的事業(yè)。

有人問她，如果不成功怎么辦？馨馨說沒關系，她的最終目的，仍然是探索世界，而在這條路上，成功與否，是不被定義的。

確實，不是每個家庭都有航海家庭的勇氣，也不是每個孩子都能像馨馨一樣，享受大自然，始終保持對世界的熱愛與探索精神。

那就祝福這個女孩，祝福航海家庭吧。

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