與張際才老師相識，緣于強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)傳媒。從欣賞其畫作，感受其德藝雙馨的品格，再到拜其為師，一路追隨，從其人其畫中品讀到了張際才老師崇高的精神境界和獨特的藝術(shù)魅力。

觀其畫，賞墨韻之酣暢淋漓

墨韻生動富有變化和韻律，這是寫意畫的基礎(chǔ)。張老師注重筆意墨韻，意在筆先，用筆用墨干濕有度，虛實之間盡顯中國畫線條和墨分五色的魅力，沒有扎實的基本功是很難達(dá)到這種藝術(shù)境界的。

這種筆墨的功力，在他畫的樹中得以充分體現(xiàn)，他畫的樹很有個性，似亂非亂，齊而不齊，井然有序，極具章法。據(jù)了解，為畫好樹，他數(shù)年深居林區(qū)，與青山綠水為伴，觀樹之千姿百態(tài)，了若指掌，成樹于胸，無論是雙勾還是單勾，通過筆墨之變化、枯濕，賦予樹木動感和生命，讓搖曳的樹枝躍然紙上。再通過山石流水云氣的襯托，使其作品墨色蒼潤滋華，酣暢淋漓，變化無窮。

張老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)寫意要“得法”，要傳承更要創(chuàng)新，要做到墨分五色，通過水墨之變化，來體現(xiàn)畫面遠(yuǎn)近的空間感，陰陽向背的立體感，黑白分明的主次感，他用墨大膽，敢于突破前人墨法的程式化，喜用重墨熏染，采取多次積墨來體現(xiàn)畫面的厚重，使畫面更具有質(zhì)感和內(nèi)涵。

觀其畫，品氣韻之生動灑脫

氣韻是墨韻的升級表現(xiàn)，張老師寫意山水筆墨老練，一氣呵成，沒有多余的線條和多余的墨塊，自然而然，不率意，不暗澀，不雕琢，清爽宜人，流暢有韻律，布局合理，物象相互之間協(xié)調(diào)得體，畫面取舍得法，通過畫眼突出主題。

他強(qiáng)調(diào)寫意不是隨意，一定要做到心中有數(shù)，大膽落筆，小心收拾。遠(yuǎn)景山體淡墨氤氳，以潤筆宣染，近處枯墨、濃墨勾勒、皴擦，間以林木枝葉，整體筆觸豪邁奔放。畫面巧用留白，表現(xiàn)水、氣、路，讓畫境通透富有層次，真正做到收放自如，達(dá)到密處不透風(fēng)，疏處可跑馬的效果。

他吸收百家之長，中西結(jié)合，在作品中輔以色彩、光影、透視等現(xiàn)代技法，通過水、墨、色的交相融合，珠璧輝映，使作品純凈亮麗，完美統(tǒng)一，清新脫俗，富有生機(jī)和活力，氣韻律動，如詩如樂，給人以痛快淋漓，揮寫自如的藝術(shù)享受。

觀其畫，悟神韻之靈動共鳴

我認(rèn)為神韻是寫意畫的最高境界，也是畫家追求的終極目標(biāo)，它不是簡單的墨韻、氣韻的疊加，而是一個畫家心理歷程的寫照，審美觀照的表達(dá)；通過高超的筆墨技巧，對具象的洞察和掌控，更深層次的提煉、認(rèn)知、感悟，賦予作品血肉情感，讓賞畫者觀畫如觀其人，從而產(chǎn)生審美共鳴。

讀張老師的作品，就會自然產(chǎn)生這種共鳴。他認(rèn)為筆墨只是“技”，感人才是“王道”，作品要打動人，就一定要走進(jìn)自然，貼近生活，堅持藝術(shù)源于生活又高于生活的創(chuàng)作原則，可以通過寫生來捕捉靈感，找到與觀者共鳴的情感共生點。

張老師八十多歲高齡，仍始終保持高昂的創(chuàng)作激情，筆耕不輟，走到哪里畫到哪里，通過水墨抒發(fā)情感，把對大自然的感悟、對故鄉(xiāng)山水的眷戀、對生活的熱愛，濃墨重彩地表現(xiàn)出來，創(chuàng)作了很多極具神韻的作品。

張老師是江西贛州人，為創(chuàng)作紅色題材山水長卷，曾踏遍贛州的山山水水，用心血繪就極富生命力的三卷山水長卷，比如26米長卷《風(fēng)景這邊獨好》，構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，筆墨灑脫，滿滿深情，呼之欲出，震撼人心，從畫面中不難讀出張老對家鄉(xiāng)的眷戀和對祖國山河的贊美，每觀其畫必然觸動每一個賞畫者的靈魂…

文/ 許弘