校際聯(lián)合共研討

互鑒互學(xué)促成長

|| 聚力教研 課堂提升 ||

南部縣翔宇實驗小學(xué)與南部縣第二小學(xué)英語學(xué)科聯(lián)合教研活動

為進(jìn)一步推動“雙減”背景下的教育教學(xué)改革，落實學(xué)科核心素養(yǎng)，助力教師專業(yè)發(fā)展，2024年4月28日上午，南部縣翔宇實驗小學(xué)與南部縣第二小學(xué)開展英語學(xué)科聯(lián)合教研活動。

Joint teaching and research

活動伊始，南部縣第二小學(xué)副校長高琳娟致歡迎詞，她首先對蒞臨本次活動的領(lǐng)導(dǎo)及老師們表示了熱烈的歡迎，然后預(yù)祝本次活動取得圓滿成功。

-English teaching and research-

英語課堂展示

南部二小楊春鳳老師帶來五年級下冊

《Easter》

隨后開始了課堂展示，第一節(jié)課是由南部縣第二小學(xué)的楊春鳳老師執(zhí)教的五年級下冊《Easter》。楊老師的教學(xué)設(shè)計層次鮮明，游戲環(huán)節(jié)豐富多樣，通過創(chuàng)設(shè)有趣的情境、層層設(shè)問，表演對話、操練讀寫，將本節(jié)中較難的句型和單詞進(jìn)行了有效訓(xùn)練。

最后，楊老師從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)出發(fā)，通過讓學(xué)生與同伴對話將所學(xué)知識進(jìn)行運用，真正實現(xiàn)了學(xué)以致用的教學(xué)愿景。

翔宇實驗小學(xué)謝冰冰老師課堂展示

《Do you like pears?》

第二節(jié)課是由翔宇實驗小學(xué)的謝冰冰老師帶來的三年級課文《Do you like pears?》。謝老師用新穎的習(xí)課堂模式帶來了一堂別開生面的英語課，她通過營造輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在活動中樂于表達(dá)，敢于分享，讓學(xué)生在潛移默化中熟練掌握了本節(jié)課的重難點。

通過“讀+習(xí)”的方式引導(dǎo)學(xué)生感知句型的用法，通過“任務(wù)單”的使用達(dá)成了當(dāng)堂知識當(dāng)堂消化的預(yù)期目的。

-English teaching and research-

思維研討活動

Joint teaching and research

教研是匯合作之力、聚慧研之思、謀共進(jìn)之愿的研討盛會。課后，兩校展開了互動交流，提問答辯的環(huán)節(jié)，老師們針對問題暢所欲言，各抒已見，在交流分享中碰撞生成新的火花新的思考。

Joint teaching and research

隨后，謝蘇燕主任以《創(chuàng)設(shè)高效英語課堂，走近“習(xí)課堂”》為主題做了匯報。她圍繞高效英語課堂“三個一”逐一展開，一是科學(xué)有效備課、二是建立融洽的師生關(guān)系、三是高效“習(xí)課堂”。主要闡述了任務(wù)單在英語課堂中的使用、課堂時間管理、腳步管理及口令管理等相關(guān)理念，并通過我校英語教師的教學(xué)實例展示了如何在“習(xí)課堂”教學(xué)模式下得到有效應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭鷮W(xué)生提高英語學(xué)習(xí)的效率和興趣。

接著，南部縣翔宇實驗小學(xué)校長曹大中對南部二小籌備本次聯(lián)合教研活動表示衷心的感謝，并希望在今后的工作中兩校能繼續(xù)互動，相互學(xué)習(xí)，共享資源，攜手并肩，共同成長。

南部縣第二小學(xué)張春梅校長充分肯定了本次聯(lián)合教研的意義與重要性。并結(jié)合她們學(xué)校的“三慧”課堂對兩堂英語課作了精彩的點評。最后，她希望兩所學(xué)校多交流合作，共同提升兩所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

教學(xué)好比無涯之海，而行者無疆，唯有積跬步，方能致遠(yuǎn)。此次聯(lián)合教研活動，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享、教育集團(tuán)蓬勃發(fā)展的良好局面。

用愛教育 用心服務(wù)

編 輯｜蒲劉江

撰 稿｜張林芬

審 核｜李葉楠