最近一段時(shí)間我開(kāi)車上班，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：當(dāng)我提前十分鐘出發(fā)時(shí)，往往會(huì)提前二十分鐘或者更多時(shí)間到達(dá)公司；可是當(dāng)我晚十分鐘出發(fā)時(shí)，大概率會(huì)花費(fèi)半小時(shí)或更多的時(shí)間才能到達(dá)公司。這實(shí)際就是生活中的“馬太效應(yīng)”。

馬太效應(yīng)大家可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，源于圣經(jīng)《新約·馬太福音》里有一則寓言： “凡有的，還要加倍給他，叫他多余；沒(méi)有的，連他所有的也要奪過(guò)來(lái)”。上帝就是這么殘酷，實(shí)際生活的每一次決策和選擇，都會(huì)帶來(lái)極端的分化效果。在我看來(lái)，這是在條件制約下，有限資源競(jìng)爭(zhēng)所呈現(xiàn)的一般性規(guī)律，最終會(huì)導(dǎo)致強(qiáng)者越強(qiáng)、弱者越弱的效果。

就說(shuō)我們剛才說(shuō)的開(kāi)車上班的例子，條件制約就是上班時(shí)間，大部分企業(yè)的上班時(shí)間都在上午8：30-9：00之間；有限資源就是交通道路的使用占用權(quán)。條件制約造成了開(kāi)車一族在上班時(shí)間的路權(quán)競(jìng)爭(zhēng)，那么就符合馬太效應(yīng)發(fā)生的條件了。當(dāng)早十分鐘出發(fā)時(shí)，我在路權(quán)競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位，于是便占用了更多的通行路權(quán)，最終的時(shí)間正效益大于十分鐘的變量；可當(dāng)我晚十分鐘出發(fā)時(shí)，我在路權(quán)競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)，于是更多路權(quán)被其他車輛占用，最終時(shí)間負(fù)效益也遠(yuǎn)遠(yuǎn)被放大到三十分鐘，甚至可能導(dǎo)致遲到而產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)損失的疊加！

這么一來(lái)，細(xì)細(xì)想去，人生中的很多場(chǎng)景，都符合馬太效應(yīng)發(fā)生的條件。在官場(chǎng)上，政績(jī)業(yè)績(jī)就是制約條件，領(lǐng)導(dǎo)職位就是有限資源，越早干出政績(jī)的人，就在競(jìng)爭(zhēng)中獲得優(yōu)勢(shì)，逐漸與落后者拉開(kāi)差距，更何況有時(shí)候制約條件還不止一個(gè)，年齡限制、政治面貌、工作崗位、人脈關(guān)系等要素都在發(fā)揮作用，競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)會(huì)愈加激烈，不能在任何方面出現(xiàn)紕漏。所以我有幾個(gè)官場(chǎng)的同學(xué)，只要是還有晉升念想的，做事情都謹(jǐn)小慎微，滴水不漏。

在職場(chǎng)上，職稱評(píng)審就符合馬太效應(yīng)。評(píng)審要求就是制約條件，高級(jí)職稱名額就是有限資源。同理，在競(jìng)爭(zhēng)中，越早滿足評(píng)審要求，就越有利于取得優(yōu)勢(shì)。而在同等條件下，職位越高的領(lǐng)導(dǎo)，獲取資源的能力就遠(yuǎn)高于普通員工，比如業(yè)績(jī)、能力、機(jī)會(huì)等，在職稱評(píng)審中就更占優(yōu)勢(shì)。我朋友中就有在同一個(gè)單位工作的兩人，一個(gè)是小領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)是普通員工。結(jié)果在職稱評(píng)審上當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的朋友每一步都卡在點(diǎn)上，早早的評(píng)上高級(jí)職稱；而當(dāng)員工的朋友則需要一批一批的等待名額，至今還在為職稱評(píng)審而奮斗。

在商場(chǎng)上更不用說(shuō)了，例子比比皆是。能夠較早識(shí)別行業(yè)風(fēng)口并付諸行動(dòng)的企業(yè)，大體上都能取得豐厚的超額利潤(rùn)。雷布斯都說(shuō)了：“在風(fēng)口上豬都能飛上天。”

在歷史中，較早開(kāi)始全面變法的大秦，在戰(zhàn)國(guó)七雄中碾壓其他六國(guó)，最終實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)；最先開(kāi)始工業(yè)革命的英國(guó)，成就了“日不落帝國(guó)”的封號(hào)。在國(guó)際關(guān)系中，最先研制出原子彈和氫彈的國(guó)家，成為了擁有一票否決權(quán)的五常；最先嘗試社會(huì)主義道路的俄羅斯，建立了最強(qiáng)大的蘇維埃聯(lián)盟。

所以，早一步就意味著話語(yǔ)權(quán)，意味著更多的資源的占有權(quán)。這還可以解釋很多隱性的社會(huì)現(xiàn)象。比如，國(guó)家在大力倡導(dǎo)給學(xué)生減負(fù)，但為什么大量的有條件的家庭還是會(huì)給學(xué)生報(bào)各種學(xué)習(xí)班和興趣班呢？

其實(shí)從長(zhǎng)線來(lái)看，大部分家長(zhǎng)和學(xué)生的終極目標(biāo)，至少是考上大學(xué)。那么高考成績(jī)就是制約條件，大學(xué)招生名額就是有限資源，尤其是名牌大學(xué)。在競(jìng)爭(zhēng)中，越早建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就能在后續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)中拉開(kāi)幾何級(jí)數(shù)的優(yōu)勢(shì)差距。因此，競(jìng)爭(zhēng)擴(kuò)散和延續(xù)到初中、小學(xué)乃至學(xué)前階段。也許大家會(huì)反駁說(shuō)，學(xué)前和小學(xué)階段，就算不補(bǔ)習(xí)，在成績(jī)上也不會(huì)有太大差距的。確實(shí)如此，但卻忽略了關(guān)鍵一點(diǎn)，那就是心理優(yōu)勢(shì)。

一個(gè)孩子從小就被建立了“我很厲害”和“我做什么都行”的潛意識(shí)思維；而另一個(gè)孩子則被下意識(shí)的灌輸了“我不行”和“我比別人差”的思維，其在成長(zhǎng)中會(huì)被“馬太效應(yīng)”無(wú)形放大，直到兩級(jí)分化！

你在生活中，還發(fā)現(xiàn)了哪些符合“馬太效應(yīng)”的現(xiàn)象，歡迎評(píng)論分享哦！