2023-08-18 10:59·編劇王開(kāi)平

第七集：尋找編劇

目前 好劇本奇缺

好的編劇也是鳳毛麟角

這盡管有著多種因素

但就人才培養(yǎng)來(lái)說(shuō)

學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題也是不容忽視的

在筆者看來(lái)

好劇本缺乏的主要原因不在社會(huì)

也許在課堂

這里所指的是專業(yè)院校

對(duì)編劇人才的培養(yǎng)

一、訓(xùn)練方式的欠缺

藝術(shù)院校學(xué)習(xí)編劇的學(xué)生

接受過(guò)系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練

但是當(dāng)他們走上工作崗位

拿起筆勾畫(huà)夢(mèng)想

卻發(fā)現(xiàn)問(wèn)題重重

劇本差強(qiáng)人意

鮮能立刻搬上舞臺(tái)

再回頭看以前的訓(xùn)練方法時(shí)

就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)欠缺了很多

課堂上從故事到情節(jié)

從開(kāi)端到突轉(zhuǎn) 從懸念到發(fā)現(xiàn)

從語(yǔ)言到動(dòng)作

從單個(gè)情境到獨(dú)幕劇寫(xiě)作

這一系列的元素訓(xùn)練

把他們從一個(gè)門(mén)外漢

變成了專業(yè)編劇

對(duì)于劇本

也有了一套熟知的技巧套路

也能頭頭是道地分析優(yōu)劣得失

但這些卻不足以保證

他們能夠創(chuàng)作出生動(dòng)的作品

僅有技巧的構(gòu)架是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的

如果說(shuō)技巧

是一部作品的外形和框架的話

那么人物的刻畫(huà)

則是一部作品的魂靈和血肉

很多編劇寫(xiě)的劇本

讓導(dǎo)演拿到手中

最頭疼的一件事就是不說(shuō)人話

劇本中的人物虛假、空洞

所有的人物語(yǔ)言

不是劇中人物該說(shuō)的

是編劇自己憑空想象的、杜撰的

一個(gè)劇本洋洋灑灑的上萬(wàn)字

劇情看似熱鬧

但是沒(méi)有鮮明的人物形象

內(nèi)在的人物邏輯

豐富的人物情感作為支撐

整個(gè)劇本輕飄飄的很空洞

不能打動(dòng)觀眾

我們知道曾經(jīng)香港著名的TVB電視臺(tái)

不僅每年制作大量?jī)?yōu)秀的電視劇

也培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀的演員和編劇

而TVB的編劇訓(xùn)練

則是從人物的對(duì)白開(kāi)始的

在美國(guó) 所有的專業(yè)院校

也都要求學(xué)生從刻畫(huà)人物寫(xiě)起

這兩個(gè)影視創(chuàng)作強(qiáng)者在訓(xùn)練上不約而同

一部劇作

取得成功的首要前提

必然是其中一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象

就以前些年火爆銀屏的

電視劇《武林外傳》為例

之所以能在國(guó)內(nèi)取得如此大的反響

也就是得益于那幾個(gè)活潑可愛(ài)

而又各具特色的人物形象

看過(guò)這部電視劇的人

都能一口氣報(bào)出白展堂、佟湘玉

呂輕侯、郭芙蓉等一連串人物的名字

這些人物性格鮮明、有趣

這就要求編劇會(huì)設(shè)計(jì)人物

抓住人物的特征

比如第一集幾個(gè)人聽(tīng)說(shuō)有雌雄大盜要來(lái)

白展堂正吹牛自己以前行走江湖多風(fēng)光

真有了響動(dòng)第一個(gè)鉆到桌子底下

呂輕侯的反應(yīng)是大談孔子言論

佟湘玉是同福客棧的主心骨強(qiáng)作鎮(zhèn)定

他們幾個(gè)人物的反應(yīng)是有章可循

符合人物性格和人物邏輯

有了出色的人物

一部作品才會(huì)飽滿

有血有肉

形象才會(huì)清晰生動(dòng)

僅有人物仍然不夠

人物是故事的核心

但對(duì)于話劇來(lái)說(shuō)

對(duì)白的重要地位是不能忽視的

它是刻畫(huà)人物的重要工具

有些編劇在寫(xiě)人物臺(tái)詞時(shí)

往往忽略了人物性格

這個(gè)人物的臺(tái)詞

替換成另外一個(gè)人物也能說(shuō)

這就在人物塑造和臺(tái)詞上出了問(wèn)題

像《武林外傳》中白展堂的臺(tái)詞

就無(wú)法替換給呂輕侯

《西游記》里唐僧的語(yǔ)言不能

替換給孫悟空

每個(gè)人物都有自己的邏輯情感

知識(shí)閱歷

因此每個(gè)人物的臺(tái)詞也因此迥異

往往一部好的作品中

編劇對(duì)筆下的人物了如指掌時(shí)

會(huì)創(chuàng)作出經(jīng)典臺(tái)詞

經(jīng)典臺(tái)詞也讓人物形象更加鮮明

相輔相成的造就了偉大的人物形象

讓我們?cè)傧胂肷孢�是死亡、

天堂還是地獄這樣傳頌了

幾個(gè)世紀(jì)的經(jīng)典臺(tái)詞

我們就不難理解人物

和對(duì)白對(duì)于全劇的重要性了

但令人遺憾的是

國(guó)內(nèi)目前的編劇訓(xùn)練

似乎很少有人物和對(duì)白方面的訓(xùn)練

確實(shí)人物和對(duì)白的訓(xùn)練比較困難

不如一般性技巧訓(xùn)練那樣具象

更多的是需要人生經(jīng)歷的積累

所以 如果能探索出一套成熟的

人物和對(duì)白訓(xùn)練模式

真正對(duì)二者重視起來(lái)

編劇的教學(xué)也許會(huì)更完整

學(xué)生的編劇水平

也肯定會(huì)有實(shí)質(zhì)性提高

我們也才有可能得到

所殷殷期待的好劇本

二、相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的匱乏

目前的中國(guó)編劇界還有一種現(xiàn)象

那就是很多非職業(yè)的

甚至從來(lái)沒(méi)有受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的人

往往能寫(xiě)出優(yōu)秀的作品

筆者認(rèn)為

這應(yīng)該引起很多

有科班背景的編劇來(lái)認(rèn)真思考

仔細(xì)想想也不奇怪

相信很多人看過(guò)美國(guó)電視劇《越獄》

有的還研究過(guò)片中懸念的營(yíng)造

轉(zhuǎn)折的鋪陳技巧

但卻很少有人去想它所顯示的

對(duì)專業(yè)以外多種知識(shí)的通曉

其作者對(duì)于化學(xué)、物理、電子

信息、生理、心理等領(lǐng)域知識(shí)的

了解程度

是國(guó)內(nèi)文科出身的編劇望塵莫及的

我們輸在了知識(shí)體系上

同樣

當(dāng)我們?yōu)椤恶斂偷蹏?guó)》的特效

所深深吸引的時(shí)候

我們往往忽略了

對(duì)影片劇本文化含量的深刻分析

其實(shí)《駭客帝國(guó)》在華麗的數(shù)字背景之后

講述了一個(gè)頗具哲理的故事

作者對(duì)于哲學(xué)、社會(huì)學(xué)和人類學(xué)等

諸多學(xué)科的了解是我們所無(wú)法比擬的

豐富的知識(shí)積累

為好劇本的創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

回到我們的現(xiàn)狀

藝術(shù)類的考試對(duì)于文化課的要求

相對(duì)于其他學(xué)科低

但這并不意味著藝術(shù)類的學(xué)生

就可以少看書(shū)

不需要藝術(shù)之外的學(xué)科知識(shí)

有些在校學(xué)生就犯了這個(gè)毛病

不去圖書(shū)館

不關(guān)心時(shí)事政治

哪怕是送到身邊的知識(shí)講座

也少有問(wèn)津

無(wú)論影視還是戲劇都是特殊的專業(yè)

它和生活處處連在一起

是源于生活

高于生活的藝術(shù)創(chuàng)造

這也要求編劇對(duì)生活體察和積累

筆下流淌的文字全部無(wú)法脫離生活

哪怕是寫(xiě)科幻劇

每一個(gè)人物、每一個(gè)情節(jié)

每一句臺(tái)詞是源于編劇

對(duì)這個(gè)世界的理解和想象

當(dāng)編劇缺乏對(duì)生活的理解感悟

創(chuàng)作的作品就會(huì)失真

如果不了解的是知識(shí)

就變成瞎編亂造

如我國(guó)的行業(yè)劇一直被詬病

如果不了解的是生活

創(chuàng)作的故事就會(huì)假大空

或者人云亦云 無(wú)法打動(dòng)人

一部劇的真切感

需要豐富的知識(shí)量給予支撐

而一部劇的張力和成色要求

編劇對(duì)人生有獨(dú)到的理解和沉淀

知識(shí)體系是基礎(chǔ)

編劇應(yīng)該先了解生活的方方面面

才能體會(huì)和觀察

從而思考

形成自己特有的世界觀、價(jià)值觀

這不是課堂上能教授的

需要引導(dǎo)編劇對(duì)周圍產(chǎn)生好奇

由衷地去感受世界

現(xiàn)今的社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì)

各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的界限已經(jīng)被打破

知識(shí)更新的速度更是讓人無(wú)法想象

就好比每個(gè)人每天都要

攝取大量的食物以供給我們的身體

我們常說(shuō)不挑食

為的就是能夠?yàn)樯眢w補(bǔ)充

各種所需的營(yíng)養(yǎng)元素

如果學(xué)習(xí)編劇學(xué)生

只顧及眼前的專業(yè)

而放棄其他知識(shí)的吸收

那就難免不造成營(yíng)養(yǎng)不良

影響了優(yōu)秀作品的產(chǎn)生

所以對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)

一定要注意合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)

人出眾作品才會(huì)出眾

三、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的匱乏

實(shí)踐出真知

各行各業(yè)都要求多實(shí)踐

通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)理論

提高工作能力

編劇的培養(yǎng)更應(yīng)如此

我們的編劇訓(xùn)練

通過(guò)大量的寫(xiě)作

在推翻與重造中提高學(xué)生的寫(xiě)作水平

確實(shí) 在這樣的訓(xùn)練中

學(xué)生們都有長(zhǎng)足的進(jìn)步

但是

這只能成為作業(yè)和訓(xùn)練

而遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們所說(shuō)的實(shí)踐

當(dāng)他們走上工作崗位之后

當(dāng)他們開(kāi)始從事針對(duì)

社會(huì)需求的劇本創(chuàng)作時(shí)

就會(huì)發(fā)現(xiàn)體力不支、準(zhǔn)備不足

知識(shí)存在短板

很多同學(xué)走出校門(mén)就感到吃力

一方面

作品沒(méi)有被搬上舞臺(tái)

編劇往往只能靠想象

并不能直觀清楚什么樣的舞臺(tái)動(dòng)作

和臺(tái)詞是適合呈現(xiàn)在舞臺(tái)上、熒幕上

效果又是如何的

只有在實(shí)踐中反復(fù)驗(yàn)證

編劇才能了解怎樣做是最合適的

隨著審美的變化

劇本的創(chuàng)作方法也需要調(diào)整

科技的快速發(fā)展

多媒體應(yīng)用于舞臺(tái)的呈現(xiàn)

可以完成一些特殊的效果

編劇實(shí)踐之后

就知道在劇本中可以創(chuàng)作什么

發(fā)揮到什么程度

這都是在實(shí)踐中逐漸

摸索出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律

現(xiàn)在 有很多院校的戲劇文學(xué)系

都開(kāi)展了表演課

都有助于編劇了解舞臺(tái)呈現(xiàn)

另一方面

專業(yè)院校對(duì)編劇的培養(yǎng)

是否可以多為學(xué)生們提供一些

走出校門(mén)的機(jī)會(huì)

多讓學(xué)生們

了解一下市場(chǎng)所需要的東西

對(duì)于他們的創(chuàng)作將大有幫助

如果他們總是在學(xué)校里

不斷地編織自己的花環(huán)

總是孤芳自賞、閉門(mén)造車

他們就會(huì)被社會(huì)所邊緣

據(jù)我所知

現(xiàn)在即使專業(yè)院校內(nèi)部的導(dǎo)演

表演學(xué)生排演畢業(yè)大戲

也極少使用編劇同學(xué)的作品

原因很簡(jiǎn)單——作品不夠成熟

這其實(shí)已經(jīng)是學(xué)生們

缺少實(shí)戰(zhàn)能力的信號(hào)了

可惜卻沒(méi)能引起足夠的重視

也沒(méi)看到應(yīng)有的改變之舉

市場(chǎng)的需要

也是大眾的需要

通過(guò)社會(huì)的歷練

通過(guò)不斷的實(shí)踐

不僅能找到創(chuàng)作的方向

更能捕捉到許多創(chuàng)作的素材

寫(xiě)出成熟的作品

當(dāng)然

好編劇的培養(yǎng)不是僅僅靠學(xué)校

4年教學(xué)就可以完成的

他也有很強(qiáng)的個(gè)人因素

有句話說(shuō)的好

師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén) 修行在個(gè)人

這句話尤其適用于編劇

這一個(gè)特殊的行業(yè)

雖然如此

作為培養(yǎng)這一專業(yè)人才的師傅們

是否可以考錄的再周到一點(diǎn)

再細(xì)膩一點(diǎn) 再實(shí)用一點(diǎn)

劇本 一劇之本！

專業(yè)院校編劇專業(yè)的學(xué)生

是劇本創(chuàng)作的強(qiáng)大后備軍

只有正確的激發(fā)他們的創(chuàng)作潛能

科學(xué)的開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)作才智

有效地進(jìn)行適合實(shí)戰(zhàn)的培養(yǎng)

我們就不怕培養(yǎng)不出好的

編劇人才、創(chuàng)作出好的劇本