蔡霞明緙絲藝術(shù)館，一群孩子們正在實(shí)地探尋蘇州緙絲藝術(shù)，尋找吳地傳統(tǒng)工藝，感受吳文化魅力。

在活動(dòng)開始前，社工與其他工作人員組織兒童簽到，制定活動(dòng)規(guī)則和活動(dòng)路線。社工邀請(qǐng)了蔡霞明緙絲館的講解老師和多名志愿者為活動(dòng)的順利開展保駕護(hù)航，此次外出研學(xué)主要設(shè)計(jì)了“緙絲館講解參觀”、“緙絲技藝探尋”、“緙絲技藝手工”“小組成果展示”四部分內(nèi)容，服務(wù)對(duì)象在每一個(gè)環(huán)節(jié)中都有所收獲，有所成長。

活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是參觀蔡霞明緙絲藝術(shù)館，由社工帶領(lǐng)服務(wù)對(duì)象來到蔡霞明緙絲藝術(shù)館，通過傾聽講師的講解，讓孩子們走進(jìn)緙絲，認(rèn)識(shí)和了解了緙絲技藝。

參觀環(huán)節(jié)結(jié)束后，社工和志愿者帶領(lǐng)服務(wù)對(duì)象緙絲藝術(shù)品展廳，為兒童分組，并布置任務(wù)，讓每一組活動(dòng)對(duì)象都能尋找到了自己覺得最有價(jià)值的緙絲藝術(shù)品，并記錄下來，和老師討論每一件緙絲藝術(shù)品背后的故事。社工組織孩子們將上一個(gè)階段記錄下來的緙絲藝術(shù)樣式留存下來，按小組完成手工制作的緙絲佩飾，小組內(nèi)的成員團(tuán)隊(duì)合作，共同創(chuàng)造屬于自己小組的緙絲藝術(shù)品，并為其命名。

在活動(dòng)尾聲階段，社工鼓勵(lì)小組成員按次序分享自己的手工藝產(chǎn)品，其他小組負(fù)責(zé)評(píng)選出最佳作品，活動(dòng)將鼓勵(lì)每一位小朋友發(fā)表自己的觀點(diǎn)和理解，提升兒童的語言組織和發(fā)達(dá)能力。

“恰城南少年——城南街道兒童志愿參與文化傳承培訓(xùn)計(jì)劃”是2023年度新時(shí)代蘇州兒童“幸福港灣”實(shí)踐項(xiàng)目。本項(xiàng)目以兒童精神文化教育需求為中心，兒童參與為理念，文化遺產(chǎn)、傳統(tǒng)技藝為導(dǎo)向，整合轄區(qū)內(nèi)特色文化資源，從尋覓、 敘說、傳承三個(gè)遞增維度，提升思想品德和能力建設(shè)，發(fā)揮兒童傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀歷史文化的參與力量。