大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，隨著孩子的長(zhǎng)大，我們會(huì)越來(lái)越討厭孩子。

　　網(wǎng)上經(jīng)常就有這樣一種言論，說(shuō)自從有了老二之后，越來(lái)越討厭老大。有的父母也知道這樣不對(duì)，因此在網(wǎng)上尋求幫助，甚至說(shuō)在網(wǎng)上懺悔。但盡管他們知道這樣不對(duì)，他們卻依然改變不了對(duì)于孩子的這種討厭。

　　這個(gè)問(wèn)題背后的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)殡S著孩子的長(zhǎng)大，我們對(duì)于孩子抱有越來(lái)越高的期望。

　　有期望才會(huì)有失望

　　在孩子還是嬰兒的時(shí)候，我們不會(huì)對(duì)孩子有任何期望，因?yàn)槲覀冎浪菋雰?，什么也干不了，所以我們自然不?huì)對(duì)孩子抱有任何期望。

　　這時(shí)候，只要孩子有任何進(jìn)步，比如說(shuō)可以對(duì)父母笑、可以發(fā)出媽媽的聲音、可以翻個(gè)身……我們都會(huì)感到孩子有進(jìn)步，覺(jué)得自己的孩子在成長(zhǎng)，在變得越來(lái)越厲害。而孩子越厲害，就會(huì)帶給我們?cè)酱蟮南Ｍ?，讓我們感到孩子將?lái)會(huì)更加美好，那我們自然就會(huì)更快樂(lè)。

　　在這種情況下，我們自然會(huì)對(duì)年幼的孩子疼愛(ài)有加，特別喜歡了。

　　但是隨著孩子的成長(zhǎng)，情況開(kāi)始變得不一樣了。

　　隨著孩子的成長(zhǎng)，我們開(kāi)始慢慢的對(duì)孩子抱有期望，我們認(rèn)為孩子的能力越來(lái)越強(qiáng)，所以他們就應(yīng)該能夠解決相應(yīng)的問(wèn)題。

　　就比如說(shuō)孩子進(jìn)入小學(xué)之后，他們開(kāi)始要寫作業(yè)，而我們認(rèn)為孩子有完成作業(yè)的能力，他們也應(yīng)該自己把自己的作業(yè)完成好，在這種情況下，我們自然是對(duì)孩子抱有他們可以自己完成作業(yè)的期望。

　　一旦有了這樣的期望，那問(wèn)題就出現(xiàn)了，因?yàn)楹⒆雍芸赡芡瓴怀勺约旱淖鳂I(yè)。

　　孩子自己完不成作業(yè)，那孩子就辜負(fù)了我們對(duì)他們的期望，我們自然就會(huì)失望了。而他們完不成作業(yè)，就需要我們監(jiān)督控制著去完成，甚至還要被老師叫家長(zhǎng)，那這就給我們?cè)黾恿祟~外負(fù)擔(dān)。

　　換句話說(shuō)，孩子不能兌現(xiàn)我們對(duì)他們的期望，自己不能把自己的事情完成好，還需要我們來(lái)給他們擦屁股，因此可以說(shuō)孩子在給我們制造麻煩，給我們帶來(lái)更多的焦慮、痛苦。

　　在這時(shí)，孩子就等于焦慮、痛苦。當(dāng)一個(gè)人總是給你制造麻煩，帶來(lái)痛苦時(shí)，那你怎么可能不討厭他呢？

　　而如果家里又有了一個(gè)老二，那這種討厭的感受就會(huì)更加明顯了，因?yàn)楫a(chǎn)生了對(duì)比。

　　老二不斷的帶給你驚喜，讓你更快樂(lè)，而老大卻天天給你制造麻煩，讓你更加焦慮痛苦，那這樣一對(duì)比，我們父母可不就更喜歡老二，也就更討厭老大了？

　　所以要想改變對(duì)于孩子的態(tài)度，不再討厭他們，那我們父母就需要調(diào)整對(duì)孩子的期望。而且這種調(diào)整不是降低對(duì)孩子的期望，而是最好對(duì)孩子完全沒(méi)有期望。

　　不要對(duì)孩子有任何期望

　　因?yàn)榈材銓?duì)孩子有期望，哪怕是期望再小，孩子也有可能做不到。而孩子一旦做不到，你就又會(huì)對(duì)孩子失望，也就會(huì)繼續(xù)討厭孩子。

　　就比如說(shuō)，我們跟孩子約定時(shí)間玩手機(jī)，這其實(shí)就是對(duì)孩子有期望。如果我們跟孩子約定每天玩一個(gè)小時(shí)，這可能難度很高，孩子到約定時(shí)間依然不會(huì)放下手機(jī)。那我們調(diào)整一下，跟孩子約定每天玩10個(gè)小時(shí)。這時(shí)候我們對(duì)孩子的期望無(wú)疑已經(jīng)很低了，大多數(shù)孩子在大多數(shù)情況下是可以做到的，但是孩子一定能百分百做到嗎？不一定，孩子依然還是會(huì)有失敗的可能。

　　不信你試試？

　　只要有期望，哪怕再小，這期望也會(huì)有失敗的可能。所以我們最好對(duì)孩子不抱有任何期望，只有沒(méi)有了期望，也才不會(huì)有失望。

　　一旦我們對(duì)于孩子不抱有任何期望，那孩子失敗就是理所當(dāng)然的，我們也就不會(huì)對(duì)孩子生氣發(fā)火。這就像剛出生的嬰兒一樣，我們對(duì)他們不抱有任何期望，覺(jué)得他們做不到才是正常的，那在孩子失敗時(shí)我們又怎么會(huì)失望，又怎么會(huì)生氣發(fā)火？只有當(dāng)孩子的表現(xiàn)不符合我們預(yù)期時(shí)，我們才會(huì)失望，才會(huì)生氣發(fā)火的。

　　而沒(méi)有了期望，那孩子的任何微小的成功都會(huì)帶給我們驚喜，因?yàn)槿魏挝⑿〉某晒Χ紩?huì)超出我們的預(yù)期，那我們能不驚喜嗎？在這時(shí)我們當(dāng)然會(huì)更加喜歡孩子。

　　就拿寫作業(yè)來(lái)說(shuō)吧，以前我們可能覺(jué)得孩子寫作業(yè)磨嘰、字的不好等等，存在各種問(wèn)題，這是因?yàn)槲覀儗?duì)孩子寫作業(yè)有期望，覺(jué)得孩子寫作業(yè)不應(yīng)該磨嘰，字就應(yīng)該寫好。但現(xiàn)在不一樣了，因?yàn)槲覀儧](méi)有了期望，所以我們會(huì)覺(jué)得孩子寫作業(yè)磨嘰是正常的，字寫得不好是正常的。而孩子在寫作業(yè)稍微有一些進(jìn)步，比如說(shuō)雖然磨嘰，但是也都寫完了，這不是一種進(jìn)步嗎？不應(yīng)該受到我們的表?yè)P(yáng)肯定嗎？

　　但說(shuō)實(shí)話，要想調(diào)整自己的心態(tài)，對(duì)孩子不抱有任何期望，這很難做到。

　　我們很難不對(duì)孩子抱有期望

　　嬰兒和大孩子的區(qū)別是什么？就是大的孩子需要慢慢獨(dú)立。

　　我們可以無(wú)條件的照顧嬰兒，但是你能無(wú)條件的照顧長(zhǎng)大了的孩子嗎？我們做不到，隨著孩子成長(zhǎng)，我們就必須要逐漸的放手。這既是孩子成長(zhǎng)的需求，也是我們能力受限的結(jié)果。

　　從孩子自身來(lái)說(shuō)，隨著成長(zhǎng)，他們需要慢慢獨(dú)立。而要獨(dú)立，他們就需要自己去承擔(dān)責(zé)任，自己去解決問(wèn)題。所以在遇到問(wèn)題時(shí)，我們父母就需要放手，讓孩子自己去嘗試解決。那我們放手讓孩子自己去解決，不就是對(duì)孩子抱有期望嗎？因?yàn)槿绻覀儧](méi)有認(rèn)為孩子自己可以解決的期望，那我們就不會(huì)放手。

　　這就像嬰兒一樣，我們認(rèn)為他們無(wú)法自己照顧自己，所以才需要24小時(shí)的陪護(hù)，不能讓他們獨(dú)立于我們的視線之外。但是對(duì)于越來(lái)越大的孩子來(lái)說(shuō)，我們就必須要有這個(gè)期望，就必須要給他們獨(dú)立的機(jī)會(huì)。無(wú)法獨(dú)立的孩子就等于是一個(gè)廢物孩子，我們不能培養(yǎng)廢物。

　　而且從我們自身來(lái)說(shuō)，我們也不可能照顧孩子一輩子，必須要讓孩子自己照顧自己，必須要讓孩子獨(dú)立。

　　不僅如此，周圍的孩子也會(huì)給我們制造焦慮。

　　人家的孩子越來(lái)越棒，可以解決的問(wèn)題越來(lái)越多，而你的孩子什么都不會(huì)，那你能不焦慮嗎？哪怕你原來(lái)可以接受孩子的問(wèn)題，但是只要有對(duì)比，我們自然會(huì)對(duì)孩子有期望，希望自己的孩子不要輸給別的孩子。

　　正因如此，隨著孩子的長(zhǎng)大，我們就會(huì)慢慢的對(duì)孩子提高期望，希望他們承擔(dān)起更多的責(zé)任，自己照顧自己，甚至還可以照顧他人。所以說(shuō)，我們想要對(duì)孩子完全不抱有任何期望是很難的。

　　最近我也一直在思考這個(gè)問(wèn)題，但一直沒(méi)有找到合適的操作方法，不知道大家有沒(méi)有好的方法？