廣東
最近各大媒體在報(bào)導(dǎo)這個(gè)案例，5月24日，山東日照一中學(xué)教室，一個(gè)14歲女生突發(fā)倒地，意識喪失，學(xué)校副校長接到課堂老師的匯報(bào)之后，迅速趕到教室，判斷孩子是“心臟驟停”，并給予心肺復(fù)蘇施救。隨后120急救車到達(dá)并將孩子送往醫(yī)院，孩子后續(xù)昏迷多天，最終蘇醒。視頻如下
雖然孩子獲救，老師敢于擔(dān)當(dāng)及時(shí)出手值得贊揚(yáng)。
但很明顯，校園急救還有很大提升空間。
掐人中沒有急救作用。任何時(shí)候都不需要掐人中。
非醫(yī)護(hù)人員識別心臟驟停不需要觸摸脈搏，僅判斷反應(yīng)和呼吸就可以。沒有反應(yīng)且沒有呼吸或僅有瀕死喘息，就是心臟驟停。
單純心肺復(fù)蘇很難讓一個(gè)心臟驟停復(fù)跳。心肺復(fù)蘇聯(lián)合早期AED除顫才是拯救心臟驟停的超級組合，成功率極高。所以，校園非常有必要配置AED。
從孩子昏迷數(shù)天來推測，在擔(dān)架抬走的時(shí)候，孩子心跳仍未恢復(fù)。現(xiàn)場沒看到繼續(xù)復(fù)蘇和除顫監(jiān)護(hù)的環(huán)節(jié)，意味著120急救人員的轉(zhuǎn)運(yùn)急躁了一點(diǎn)。就地復(fù)蘇、就地尋求除顫很重要。黃金急救時(shí)間內(nèi)做最重要的事情。視頻的轉(zhuǎn)運(yùn)過程來看，按壓是中斷的。
建議所有校園面向老師開展有效的急救培訓(xùn)，配置AED，并面向?qū)W生開展急救普及性培訓(xùn)，最終構(gòu)建真正的校園急救安全體系。
特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布，本平臺僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
