1.好一段春秋戰(zhàn)國史

春秋戰(zhàn)國以前的歷史，雖然也精彩，但是因為年代久遠，總是帶著朦朧的色彩。及至春秋，隨著文字記載的出現(xiàn)，我們的歷史才開始逐漸進入高清的階段。我尤其喜歡春秋戰(zhàn)國，不僅僅因為那是一個百家爭鳴的時代。

但想要讀懂春秋戰(zhàn)國的歷史，其實并不容易。尤其是對于小學生來說，這段歷史年歲太大，那些歷史人物說出的話都太過古奧，連聽都聽不懂。更不要提理解歷史事件背后的歷史規(guī)律了。

《寫給兒童的中國歷史》是一套好書，但是字太多，讀起來門檻還挺高。至少在小學低年級，想要通讀這套書，非得有家長的輔助才行。

但是，修修的《句句帶“?！钡穆嬛袊贰返故峭m合。最近我給小侄子推薦了這套書，他跟我說，這三本里面，他尤其喜歡《句句帶“梗”的漫畫中國史：春秋戰(zhàn)國》這一本。

這小子，跟我真是投緣得很。我也尤為喜歡它。

2.春秋戰(zhàn)國的那些老“?！?/p>

想要了解中國人，就要閱讀中國史。尤其是春秋戰(zhàn)國時期的歷史，我們在閱讀的過程中，常常會感到人性的穩(wěn)固。

幾千年來，滄海桑田，但是人性從未變過。我們循著人性的角度，可以總結出很多有意思的規(guī)律。

不管是中國還是外國，因為當時生產(chǎn)力水平的限制，這時候的國家，規(guī)模都不大。武王伐紂以后，周武王成了中國的第一個“周董”?？墒?，他一個人的能力還是有限，為了鞏固自己的統(tǒng)治，他開始把地盤分成一塊一塊的，讓大家分別管理。這就為“春秋五霸”“戰(zhàn)國七雄”埋下了伏筆。到了東周，周天子式微，諸侯國開始了淘汰賽。當然，前半段春秋時期，大家還念著兄弟情義，哪怕是爭斗，也還算和諧?？墒牵搅撕蟀攵?，戰(zhàn)國時期，這場決斗就開始變得越來越激烈了。這爭斗最后的結果，大家也都是知道的。秦朝最后統(tǒng)一了六國。

3.同時期的古希臘文明

同時期的古希臘文明開始崛起，這也是歐洲文明的起源?？死锾匚拿骱瓦~錫尼文明，象征著那個時代的光輝時刻。

生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系，生產(chǎn)關系反作用于生產(chǎn)力。當時的國家，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，生產(chǎn)關系也發(fā)生了一系列的變化。修修在《句句帶“?！钡穆嬛袊罚捍呵飸?zhàn)國》中總結，當人類社會進入鐵器時代，農(nóng)業(yè)效率的提升，使得社會上出現(xiàn)了有“閑”階級。為了爭奪更多的資源，就出現(xiàn)了更大規(guī)模的戰(zhàn)爭。也正是在此推動下，大的帝國出現(xiàn)了。

中外的歷史合并在一起看，修修總結這一段的歷史特點，分別是：“分”“想”“帝”?！胺帧敝傅氖钱敃r分封制盛行；“想”指的是當時世界各地出現(xiàn)了很多的思想家；而“帝”，在中國指向的是“統(tǒng)一”，在世界的其他古老文明的發(fā)源地上，也指向“統(tǒng)一”。

這么一說，春秋戰(zhàn)國的歷史，是不是就簡明了很多呢！