大家好，我是兩個(gè)孩子的媽媽卿晨。

我家仔仔去了幼兒園后，結(jié)交了不少新朋友。其中有個(gè)叫子寧的小男孩，公認(rèn)的能說(shuō)會(huì)道，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，動(dòng)手能力也強(qiáng)，連幼兒園老師都夸這個(gè)孩子家里教得好、很聰明。

在家長(zhǎng)會(huì)上，幼兒園老師讓子寧奶奶分享她的育兒秘籍，沒(méi)錯(cuò)，他是奶奶帶大的。

可是這奶奶也不是一般的奶奶，是個(gè)小學(xué)退休教師。所以子寧媽媽才放心大膽完全把孩子交給婆婆。

奶奶說(shuō)，從子寧小的時(shí)候開(kāi)始，自己就經(jīng)常帶孩子跳手指舞。這幾年戴口罩也不方便帶孩子去人多的地方，在家一有空就帶著孩子一起練習(xí)手指舞，完全當(dāng)作是早教了。

手指舞有哪些好處

于是很多媽媽問(wèn)什么是手指舞？

奶奶說(shuō)其實(shí)手指舞就是用手指有節(jié)奏地做動(dòng)作，幼兒園里老師也會(huì)經(jīng)常帶著孩子們跳手指舞。不需要孩子做太大的動(dòng)作，只需要孩子一邊跟著說(shuō)、唱，一邊用手指跟著節(jié)拍手、動(dòng)手就行，非常簡(jiǎn)單、而且有效。經(jīng)常和孩子一起跳手指舞好處多多。

1.豐富語(yǔ)言能力，幫助孩子說(shuō)話

每一首手指舞都是由一首短小的兒歌組成，這些兒歌里，包含著大量的語(yǔ)言詞匯。

比如很簡(jiǎn)單的“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)”，簡(jiǎn)短的歌詞里包含了動(dòng)物、顏色、大小、數(shù)量、動(dòng)作等詞匯。

從小就聽(tīng)這些朗朗上口的兒歌，不僅能加深記憶、提高孩子對(duì)節(jié)奏的把控，還能豐富孩子的語(yǔ)言環(huán)境，孩子只有聽(tīng)到過(guò)，才會(huì)說(shuō)出口。

2.提高專注力

專注力對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)太重要！專注力強(qiáng)的孩子上課不容易走神，能聽(tīng)得懂老師下達(dá)的指令。對(duì)于3歲以下的孩子來(lái)說(shuō)，在游戲中鍛煉專注力是最好的方式。

不管是在家里，還是在公園里，隨時(shí)隨地就可以和孩子一起練習(xí)手指舞。因?yàn)?strong>手指舞簡(jiǎn)單有趣，所以在我教的時(shí)候，孩子能認(rèn)真聽(tīng)，能跟著動(dòng)手練習(xí)，聽(tīng)著我嘴巴說(shuō)什么，然后看著我的手是怎么動(dòng)的，再跟著我練習(xí)，孩子的專注力在無(wú)意間就得到了鍛煉。

3.鍛煉手指靈活性

世界級(jí)腦科學(xué)權(quán)威久保田競(jìng)博士指出“手是大腦的老師”，手的活動(dòng)和感覺(jué)會(huì)在大腦中形成刺激和新的興奮點(diǎn)，產(chǎn)生新的聯(lián)系，改變腦循環(huán)，有利于人的理解、記憶與思考。

因此他還在書里特別創(chuàng)出了一套鍛煉手和手指的方法，幫助家長(zhǎng)對(duì)嬰幼兒進(jìn)行鍛煉。

在練習(xí)手指舞過(guò)程中，孩子能用手比劃出123、握拳、轉(zhuǎn)花等豐富多彩的手指運(yùn)動(dòng)，待孩子的手指反應(yīng)和靈敏度上升，寫字畫畫、剪紙做手工時(shí)，手都會(huì)很靈活、穩(wěn)。

4.提高想象力

其實(shí)教孩子跳手指舞也很考驗(yàn)大人的想象力。通過(guò)給孩子唱兒歌，讓孩子把聽(tīng)到的詞匯想象出具體的畫面，并且可以通過(guò)手指來(lái)表達(dá)。

比如唱到“兩只耳朵豎起來(lái)”的時(shí)候，孩子會(huì)把手舉到頭頂當(dāng)兔耳朵。

手指舞就是強(qiáng)迫自己經(jīng)常告訴孩子一些新的詞匯，讓孩子隨著自己的年齡閱歷增長(zhǎng)而豐富自己的想象力。

不僅如此，經(jīng)常帶孩子跳手指舞，還可以促進(jìn)親子關(guān)系，孩子學(xué)會(huì)一曲，更容易獲取成就感，自信心爆棚。由于手指舞是左手右手一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)的，更能充分鍛煉孩子左右腦均衡開(kāi)發(fā)。

聽(tīng)了子寧奶奶的分享，不少媽媽都表示從退休教師這里又學(xué)到了簡(jiǎn)單實(shí)用的育兒方法：一個(gè)簡(jiǎn)單的手指舞，就能讓孩子受益如此多！

如何才能在家教孩子跳手指舞

很多媽媽想效仿奶奶教孩子手指舞，卻又擔(dān)心孩子已經(jīng)上了幼兒園還來(lái)得及練嗎？如何才能在家教孩子做手指操呢？

奶奶說(shuō)：任何時(shí)候教育孩子都不算晚！而且手指操非常適合6歲以下的孩子玩，趁著在幼兒園里老師也要教孩子手指舞，在家?guī)е⒆泳毩?xí)就會(huì)更容易，孩子的接受度更高！

而且現(xiàn)在時(shí)不時(shí)停課，在家和孩子跳手指舞再合適不過(guò)了。

0~6歲是寶寶大腦細(xì)胞、結(jié)構(gòu)發(fā)展的黃金階段，在這一段時(shí)間和寶寶玩動(dòng)手、動(dòng)腦的游戲，能夠更好地開(kāi)發(fā)寶寶的大腦，邊念邊做手部精細(xì)動(dòng)作的手指謠就有助于促進(jìn)寶寶的大腦發(fā)育。

子寧奶奶還說(shuō)：其實(shí)手指舞很簡(jiǎn)單的，我就是在這本《0-6歲幼兒左右腦開(kāi)發(fā)手指謠》里跟著練習(xí)的。這本書里有簡(jiǎn)單易學(xué)的65首手指歌，而且根據(jù)不同的年齡分類，孩子更容易接受。

而且每首兒歌還配有“標(biāo)準(zhǔn)”的舞蹈動(dòng)作解說(shuō)圖和視頻，詳細(xì)分解每一個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)，大人和寶寶都能輕松學(xué)會(huì)。

家里有寶寶的都可以入手一本，沒(méi)事和孩子一起跳一跳手指舞，多聽(tīng)一下這些朗朗上口的兒歌。讓寶寶通過(guò)雙手和語(yǔ)言的互動(dòng)和協(xié)調(diào)，促進(jìn)左右腦均衡開(kāi)發(fā)，提高孩子的語(yǔ)言能力、手指精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力、想象力、專注力等。

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希望對(duì)您有幫助～

我是卿晨，一邊看書摸索育兒，一邊帶娃寫文分享經(jīng)驗(yàn)。關(guān)注我，分享更多的科學(xué)、實(shí)用、簡(jiǎn)單的育兒方法，一起輕松帶娃。