引言

在抗日戰(zhàn)爭時期，我們的八路軍戰(zhàn)士不但要與窮兇極惡的侵華日軍展開殊死搏斗，還要時刻與國內(nèi)的日偽軍周旋作戰(zhàn)，革命的艱難程度可想而知。然而，在共產(chǎn)主義信念的支撐下，無數(shù)八路軍戰(zhàn)士用自己的鮮血與生命譜寫了一篇篇感天動地的斗爭史，為革命付出了犧牲，給人們留下了悲壯的革命精神。

相信，狼牙山五壯士的革命事跡很多人都是了解的。在河北保定境內(nèi)的狼牙山上，五名八路軍戰(zhàn)士為掩護主力部隊轉(zhuǎn)移，將三千余名日偽軍引上狼牙山絕壁，在彈盡糧絕的情況下一躍而下，展現(xiàn)出了大無畏的革命犧牲精神。鮮為人知的是，故事到此并未結(jié)束，有兩位壯士后來獲救。他們是誰？后來如何了？

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宋學(xué)義，1918年出生，河南焦作人，貧苦農(nóng)家出身。晉察冀革命根據(jù)地建立時期，他所在的家鄉(xiāng)也受到了八路軍的庇護與解救，當(dāng)?shù)乩习傩諏Π寺奋姵錆M了感激之情，不少人因而被引上了革命的道路，與反動派和日寇進行堅決的抗爭。在他19歲的時候也參加了八路軍，編入晉察冀一分區(qū)一團七連六班。經(jīng)過兩年的部隊鍛煉和實戰(zhàn)考驗，他的英勇表現(xiàn)得到了黨組織的認可，被吸納為黨員。

就在他剛剛?cè)朦h的這一年，也就是1941年的秋天，日偽軍集結(jié)3000余人將他所在的黨政機關(guān)和主力部隊包圍，試圖一舉將八路軍掃蕩干凈。在敵我雙方力量懸殊較大的情況下，我軍指揮官做出了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的決定，將主力部隊以及老鄉(xiāng)們緊急轉(zhuǎn)移到安全地帶。為麻痹敵人視線，六班的五名戰(zhàn)士們留在最后完成掩護任務(wù)。

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雖只有五人，但他們每一個人都是身經(jīng)百戰(zhàn)的優(yōu)秀戰(zhàn)士，也是經(jīng)得起考驗的黨員。為了完成使命，他們舍生忘死，利用狼牙山的特殊地形將敵人一步步引上了絕壁，在沒有退路的情況下，宋學(xué)義和他的戰(zhàn)友們一躍而下。慶幸的是，他當(dāng)時被崖壁上生出來的樹枝攔住，后被當(dāng)?shù)厝罕娋认聛磙D(zhuǎn)移到了部隊醫(yī)院救治。

雖然僥幸活下來了，但是他所受的傷勢比較嚴重，以至于后來無法再繼續(xù)上戰(zhàn)場。養(yǎng)好傷后，他被分配到敵后從事革命工作，擔(dān)任過農(nóng)會主席，負責(zé)發(fā)動宣傳農(nóng)民群眾積極支持抗戰(zhàn)。1947年，他得知家鄉(xiāng)解放后主動申請返鄉(xiāng)，在公社、基層縣政府擔(dān)任普通領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。1971年病逝。

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另外一個幸運得救的壯士就是葛振林。當(dāng)年，他是六班的副班長，跳崖的時候與宋學(xué)義肩膀挨在一起，或許是這個原因讓他們在掉落的時候緩沖了速度，結(jié)果被樹枝掛住。曾有人說他們是被一位道士所救，其實并不完全正確。當(dāng)時他們二人受傷后設(shè)法落到了地面，因傷勢過重只能一點點地在山間爬行，結(jié)果被一個逃難過來的年輕人發(fā)現(xiàn)，將他們背到了附近的道觀。

葛振林的傷情稍微輕一些，痊愈后繼續(xù)投身到了革命事業(yè)，先后參加過解放華北、江西剿匪、抗美援朝等戰(zhàn)役，負傷六次，建國初期被授予少校。從朝鮮戰(zhàn)場退下來后，他被分配到了湖南省參加工作，曾在省警備區(qū)后勤部、省公安廳、衡陽市人武部擔(dān)任重要職務(wù)，退休后享受正師級待遇。即便是退休了，他依然沒有停下自己忙碌的腳步。

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葛老覺得自己做得最有意義的事情就是給兩百多所中小學(xué)擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，給孩子們講革命故事，教導(dǎo)他們繼承革命優(yōu)良作風(fēng)。不管去哪里講課，他從來都不收講課費，甚至連招待餐也不吃，也禁止別人打著招待他的名義聚餐。退休后，單位給他安排了可以使用公車的待遇，但他一次都沒用過，從不給組織添麻煩。

晚年重病住院期間，他不準醫(yī)護人員給自己開空調(diào)，天黑了也盡量不開燈。醫(yī)護人員擔(dān)心天涼會加重他的病情，總是趁他睡著了悄悄打開空調(diào)。被發(fā)現(xiàn)了，葛老總是語重深長地說：國家還不富裕，我們能節(jié)省一點是一點。就是如此“倔強”的老頭兒，卻總是笑呵呵地給周圍的人帶去了溫暖與寬容。

結(jié)語

2005年，葛振林老人去世。隨著他的離開，當(dāng)年的五壯士徹底告別了這個世界。不管是他們當(dāng)初為革命奮不顧身的精神，還是宋學(xué)義、葛振林兩人將余生繼續(xù)奉獻給黨和人民的堅持不懈，都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。