大多數(shù)家長都有這樣的體會(huì)，孩子一、二年級(jí)語文成績(jī)回回都能考100分，可到了三年級(jí)后只能在90分左右，到初中后，語文成績(jī)直線下滑，甚至能到60分，是什么原因作祟呢？

我翻了一下從小學(xué)到中學(xué)的教材，小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)就有這種幾個(gè)字的古文了，三年級(jí)下冊(cè)就已經(jīng)有了短段的古文——《守株待兔》，到了六年級(jí)后古文就非常常見了，到了中學(xué)語文的卷子上就出現(xiàn)了各種各樣的古文題，閱讀理解作文，甚至填空題里都有古文的影子，所以說小學(xué)期間打好古文基礎(chǔ)有多重要。

北大的派派學(xué)長起初語文成績(jī)也非常糟糕，后來學(xué)習(xí)了特級(jí)教師分享的學(xué)古文方法，高考語文成績(jī)考了140分，成功考上了北大中文系。派派學(xué)長說：古文是最容易拉開成績(jī)差異的，低年級(jí)看不出來，到初、高中最多能拉開5－10分的差距。下面分享北大派派學(xué)長語文能得高分，學(xué)習(xí)小古文的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

（一）小古文啟蒙要避免踩坑。

第一：小古文的啟蒙，剛開始不要貪多?！度纸?jīng)》、《千字文》、《聲律啟蒙》已經(jīng)足夠，把時(shí)間放在唐詩宋詞的背誦、默寫和梳理上。

第二：不要著急讓孩子背誦古文，只需大聲朗讀即可。

小古文不是古詩，沒有韻律，生背誦很痛苦。即使背下來了還背得特別溜，但你問他中間的內(nèi)容，完全不明白是什么意思？完全不懂的狀態(tài)下，過不了多久，就會(huì)把背誦下來的古文忘得一干二凈，因?yàn)橛洃浭墙⒃诶斫?、思考的基礎(chǔ)上的，只有這樣的記憶才能內(nèi)化成自己的知識(shí)，才能記得更長久。

（二）如何學(xué)習(xí)小古文？方法簡(jiǎn)單可借鑒。

什么時(shí)候讓孩子有意識(shí)地學(xué)習(xí)古文呢，建議在二年級(jí)后，因?yàn)槎昙?jí)后孩子的理解力增強(qiáng)了，可以輕松理解古文的含義了。

派派學(xué)長說90%的孩子學(xué)習(xí)古文的方法都是錯(cuò)誤的，大部分孩子學(xué)古文的方法就是死記硬背。

那有什么學(xué)習(xí)方法是可以讓孩子學(xué)習(xí)的古文深入骨髓，長時(shí)間不忘呢？派派學(xué)長分享了他一位特級(jí)教師教他的學(xué)習(xí)古文三步法，也是他能從學(xué)渣逆襲成學(xué)霸考上北大的關(guān)鍵抓手。

方法一：學(xué)習(xí)古文必須要通曉歷史背景。

作者是在什么歷史背景下寫出這篇古文的，讓孩子理解此情此景此刻，才能便于記憶。比如說范仲淹的《岳陽樓記》，他是北宋的大文人，他其實(shí)就根本沒有去過岳陽樓，但他通過好朋友滕子京給他寄來的一張圖，寫下了千古絕唱《岳陽樓記》，故事一講，孩子就有畫面感了，便于學(xué)習(xí)。

方法二：古文一定要逐字逐句地翻譯。

先看原文，再看注釋，再看翻譯。小學(xué)打好古文基礎(chǔ)，等初中就容易多了。

方法三：古文要讀出深度，讀出趣味。

很多孩子看《項(xiàng)脊軒志》、《湖心亭看雪》都能感動(dòng)地哭了，說明孩子讀進(jìn)去了，讀出了古文的韻味和深度。

小侄女也正好處于關(guān)鍵的小學(xué)階段，讀的公立小學(xué)也是市重點(diǎn)小學(xué)，老師千挑萬選給他們推薦了一套學(xué)習(xí)小古文必讀書目，就是這套《我愛小古文》，經(jīng)?？吹剿x得津津有味，有時(shí)還時(shí)不時(shí)地跟我炫耀。

這套《我愛小古文》有三大優(yōu)勢(shì)：

第一：小古文帶拼音。

幫孩子選古文書也講究技巧，千萬不要選那些沒有拼音的，生讀是不可取的。

不用說孩子，大人讀起來都費(fèi)勁，不會(huì)讀，更不知道什么意思，孩子會(huì)對(duì)古文逐漸失去興趣，從而導(dǎo)致語文成績(jī)下降。只有明白了讀音，斷句時(shí)明白意思，這樣才能真正地記住。

第二：權(quán)威可認(rèn)證。

《我愛小古文》分春、夏、秋、冬四個(gè)系列，精選了120篇經(jīng)典小古文。比如耳熟能詳?shù)摹短一ㄔ从洝?、《師說》、《愛蓮說》、《赤壁賦》等等，這套書是由著名教育專家、古文專家王蘋蘋，傾力為孩子“量身定制”的古文讀本，還被中央電視臺(tái)推薦為“優(yōu)秀出版物”，人民網(wǎng)推薦“優(yōu)秀語言啟蒙”圖書，是中央電視臺(tái)和人民網(wǎng)強(qiáng)烈推薦的優(yōu)秀古文讀本。

第三：精辟導(dǎo)言，詳盡注釋。

書中配套插畫豐富，內(nèi)容既有高度審美性，又有高度實(shí)用性，幫助孩子建設(shè)內(nèi)在修養(yǎng)陶冶情操，培養(yǎng)思考的好習(xí)慣，每篇都附有作品說解析，尋古文打動(dòng)人心處，幫助孩子通過文字與古人產(chǎn)生共鳴，體會(huì)不一樣的境界，從而建立自己獨(dú)立的內(nèi)心修養(yǎng)和人格意志。

隨著語文教材的改革古文、傳統(tǒng)文化內(nèi)容比例上升，以前初中才開始學(xué)的文言古文，現(xiàn)在小學(xué)三年級(jí)就有了，想讓孩子學(xué)好語文，沒有一定的古文基礎(chǔ)是不行的。派派學(xué)長建議每天早晨讓孩子誦讀30分鐘小古文，助于孩子語文的學(xué)習(xí)。